亲近书本句子怎么写(亲近书本句子)

“工作之余我喜欢去职工活动中心的图书室，那里宽敞明亮，落地书架上摆满了各类书籍，随手挑一本书坐在白色长桌旁我的疲劳感便瞬间消散，整个人都沉浸在惬意的阅读时光中。”职工袁泽钰是书屋的常客，这间书屋是湖北省麻城市烟草专卖局（营销部）的内部图书室，已成为诸多职工工作之余享受阅读的好去处。

书香润泽心灵，思想引领情怀。为扎实推进学习型、书香型机关建设，麻城市局以党的二十大精神为指引，精心打造了“职工图书室”，引导机关职工通过书香阅读，修身养志，增长才干，不断提升政治理论素养和专业能力水平。

处处飘书香 阅读氛围浓起来

为营造浓厚的阅读氛围，麻城市局精心打造文化长廊，设计制作30余块党建、家风、传统文化、廉政文化等内容的名言警句牌、宣传栏，悬挂于办公楼走廊、过道等醒目位置，切实增强文化涵养，渲染机关读书氛围。

组织干部职工围绕贯彻落实党的二十大精神，积极开展“学习二十大 岗位做奉献”学习心得体会和征文比赛活动，征集心得体会40篇、征文23篇。党员干部带头走进阅读、亲近书本、学习知识，提高理论水平、专业能力和实践本领，引导广大职工群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，达到了以学促思、以学促干、以学促进的目的，员工综合素能得到提升的同时，履职本领日益增强。

筑多元阵地 阅读效果实起来

麻城市局精心打造服务型图书室，目前，“职工图书室”面积约70平米，藏书600余册，杂志30余种，涵盖党建、法律、政治、历史、文学、经济、社科等多个领域，满足了职工多样化知识需求。并通过企业微信向各部门定期发布推荐书目，积极了解、掌握职工阅读意，定期更新书目，及时补充、引进可读性强、好评度高的新书、好书，形成常读常新、“线上线下”协同运转的良好局面。

充分利用社会资源，与麻城市新华书店建立了长期协作制，促进图书资源共建共享，助推书香机关建设，丰富干部职工的精神文化生活，营造书香烟草良好文化氛围。开展赠书慰问阅读推广活动，送新书到共驻共建社区、学校和卷烟零售户店中，让书香传递烟草温情和人文关怀，彰显烟草人传承文明、服务社会的使命和担当。

坚持全民阅读与乡村文明建设结合起来。乡风文明既是新时代乡村建设的要求，也是乡村振兴的要求。麻城市局将新时代文明实践志愿服务活动与农家书屋建设相结合，局“聚力”志愿服务队协助驻点村村委建立了农家书屋，让党员群众一起学习，用乡音传党音，让百姓愿意听、听得懂、学得透，让农家书屋成为党员群众学文化、长技能、强本领的“加油站”，营读书、读好书、善读书的新风潮。

创建书香品牌 阅读意识“树”起来

麻城市局把“书香机关”建设作为提升全体干部职工履职能力的有力抓手，将读书活动与中心工作紧密结合，把“书香”变成建言献策的“金句子”，化为创新发展的“金点子”倾力打造“浸润书香.筑梦启航”读书品牌，引导干部职工参与读书活动，培育提升履职能力，为开创各项工作新局面奠定基础。

推行“四统一”模式(统一时间、统一地点、统一组织、统一标识)读书活动，由局班子成员牵头，各支部协作参与，每周三在职工之家活动中心开展读书分享活动，引导干部职工养成好的阅读习惯，将学到的知识转化为为民服务的能力。与此同时，不定期举办“故事分享会”，组织退休职工、先进模范，讲述红色故事，奋进故事等，激励广大职工群众立足岗位、争先创优，在平凡的工作岗位上实现不平凡的人生价值。今年以来已举办活动15期，参与人数达1100人次。

下一步，麻城市局将坚持把创建“书香机关”作为“抓学习促提升”的重要抓手和关键之举，组织开展形式多样、内容丰富的阅读系列活动，丰富职工精神文化生活,以浓厚阅读氛围提升职工群众素质,用文化的力量赋能行业高质量发展。（温静）

来源：中国青年网

“工作之余我喜欢去职工活动中心的图书室，那里宽敞明亮，落地书架上摆满了各类书籍，随手挑一本书坐在白色长桌旁我的疲劳感便瞬间消散，整个人都沉浸在惬意的阅读时光中。”职工袁泽钰是书屋的常客，这间书屋是湖北省麻城市烟草专卖局（营销部）的内部图书室，已成为诸多职工工作之余享受阅读的好去处。

书香润泽心灵，思想引领情怀。为扎实推进学习型、书香型机关建设，麻城市局以党的二十大精神为指引，精心打造了“职工图书室”，引导机关职工通过书香阅读，修身养志，增长才干，不断提升政治理论素养和专业能力水平。

处处飘书香 阅读氛围浓起来

为营造浓厚的阅读氛围，麻城市局精心打造文化长廊，设计制作30余块党建、家风、传统文化、廉政文化等内容的名言警句牌、宣传栏，悬挂于办公楼走廊、过道等醒目位置，切实增强文化涵养，渲染机关读书氛围。

组织干部职工围绕贯彻落实党的二十大精神，积极开展“学习二十大 岗位做奉献”学习心得体会和征文比赛活动，征集心得体会40篇、征文23篇。党员干部带头走进阅读、亲近书本、学习知识，提高理论水平、专业能力和实践本领，引导广大职工群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，达到了以学促思、以学促干、以学促进的目的，员工综合素能得到提升的同时，履职本领日益增强。

筑多元阵地 阅读效果实起来

麻城市局精心打造服务型图书室，目前，“职工图书室”面积约70平米，藏书600余册，杂志30余种，涵盖党建、法律、政治、历史、文学、经济、社科等多个领域，满足了职工多样化知识需求。并通过企业微信向各部门定期发布推荐书目，积极了解、掌握职工阅读意，定期更新书目，及时补充、引进可读性强、好评度高的新书、好书，形成常读常新、“线上线下”协同运转的良好局面。

充分利用社会资源，与麻城市新华书店建立了长期协作制，促进图书资源共建共享，助推书香机关建设，丰富干部职工的精神文化生活，营造书香烟草良好文化氛围。开展赠书慰问阅读推广活动，送新书到共驻共建社区、学校和卷烟零售户店中，让书香传递烟草温情和人文关怀，彰显烟草人传承文明、服务社会的使命和担当。

坚持全民阅读与乡村文明建设结合起来。乡风文明既是新时代乡村建设的要求，也是乡村振兴的要求。麻城市局将新时代文明实践志愿服务活动与农家书屋建设相结合，局“聚力”志愿服务队协助驻点村村委建立了农家书屋，让党员群众一起学习，用乡音传党音，让百姓愿意听、听得懂、学得透，让农家书屋成为党员群众学文化、长技能、强本领的“加油站”，营读书、读好书、善读书的新风潮。

创建书香品牌 阅读意识“树”起来

麻城市局把“书香机关”建设作为提升全体干部职工履职能力的有力抓手，将读书活动与中心工作紧密结合，把“书香”变成建言献策的“金句子”，化为创新发展的“金点子”倾力打造“浸润书香.筑梦启航”读书品牌，引导干部职工参与读书活动，培育提升履职能力，为开创各项工作新局面奠定基础。

推行“四统一”模式(统一时间、统一地点、统一组织、统一标识)读书活动，由局班子成员牵头，各支部协作参与，每周三在职工之家活动中心开展读书分享活动，引导干部职工养成好的阅读习惯，将学到的知识转化为为民服务的能力。与此同时，不定期举办“故事分享会”，组织退休职工、先进模范，讲述红色故事，奋进故事等，激励广大职工群众立足岗位、争先创优，在平凡的工作岗位上实现不平凡的人生价值。今年以来已举办活动15期，参与人数达1100人次。

下一步，麻城市局将坚持把创建“书香机关”作为“抓学习促提升”的重要抓手和关键之举，组织开展形式多样、内容丰富的阅读系列活动，丰富职工精神文化生活,以浓厚阅读氛围提升职工群众素质,用文化的力量赋能行业高质量发展。（温静）

来源：中国青年网

三湘都市6月4日讯(记者 杨斯涵 黄京) 还有2天就是一年一度的高考了，今年是湖南首年“新高考”，全省40.02万考生即将奔赴考场。为了让考生轻松上阵，从容应考，湖南各考点前都悬挂了高考对联。今年新高考恰逢建党100周年，三湘都市报记者了解到，不少学校的高考对联把高考与建党百年联系在一起，一起来看看吧！

【长沙市第一中学】

撰联：徐国鸿（长沙市第一中学语文教研组教师）

百载何慷慨 热血著春秋 再造尧天禹甸

三湘此风流 丹心昌礼乐 齐鸣玉振金声

解读：上联赞颂中国成立以来的百年岁月，中国人为了国家和民族的未来，为了人民的福祉，前赴后继，不惧牺牲、甘于奉献，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，引领中华民族走上实现伟大复兴的康庄大道，功绩显著于史册。

下联勉励湖湘青年学子，要自信、勇敢地接受国家的选拔，展现自己的才华，在今年的高考创佳绩，要用爱党爱国的赤诚之心和优异的聪明才智，接续先贤的志业，奏出时代最美好、动人的音符，为昌盛五千年的文明作贡献。

【湖南师范大学附属中学】

撰联：欧阳荐枫（湖南师大附中语文教研组组长）

千尺新梧春秋代序

一椽斗笔俊彦登程

解读：“梧”，即梧桐，“新梧”语义双关，既喻青年俊才，又合新时代、新高考，承太平盛世。上联从时代大背景切入，写青年一代要担当使命，成长为参天大树。

“一椽斗笔”指像椽子一般巨大的笔，喻记录大事的手笔，也指笔力雄健的文词，以喻考生答卷，一字千钧，下笔如有神。下联扣考生，切入考场，以夸赞、期许来寄以美好祝愿。

整副对联形式庄重而洗练、用语新正而典雅，联意辽阔而有意蕴，呈现英气勃发的画面感。

【长郡中学】

撰联：黄兄宝 何立军（长郡中学教师）

道出郡庠，朴实铸魂，百载镰锤光赤县；

躬逢新考，沉毅酬志，八方星火照寰球。

解读：上联：长郡中学位于“湖湘文脉”学院街文庙坪，以朴实沉毅为校训陶铸群英，培养了一大批无产阶级革命家和社会主义建设者。在党旗指引下，百年长郡赓续红色血脉，传承红色基因。

下联：恰逢湖南省首届新高考，全体考生沉着、坚毅，勇攀高峰，壮志得酬。新时代的中国青年，勇担青春使命，正以磅礴的力量，成长为推动构建人类命运共同体的生力军。

全联应情应景，雅俗共赏，言近旨远，格局宏大。

【雅礼中学】

撰联：胡党生（原雅礼中学党委书记，湖南省中小学美育研究专业委员会理事长）

即登大雅开天地 当启宏图贯古今

解读：上联“登大雅＂，寓“成为德劭才美之士＂之意；而＂登大雅之堂＂，则寓意为进入更高更完美的境界。前着一“即＂字，其意为＂就＂，登大雅之堂时的坚定自信与踌躇满志溢于言表。＂开天地＂，典出皮日休《奉酬崔璐进士见寄次韵》:“粤有造化手，曾开天地炉。文章邺下秀，气貌淹中儒。”诗句借“开天地炉＂盛赞崔璐之才。此联，也借此典祝福学子考场彰睿智显高才。另＂开天地＂，也源自古老神话－－中华始祖盘古氏开天辟地的故事，抡斧劈混沌，轻清上升而为天，重浊下沉而成地，然后自己化身为日月雷电、风云雨露，普照滋育人类生命生生不息。因此“开天地＂更突显的是以天下为己任，敢于担当的豪情。这是雅礼给予即将毕业的学子的殷切寄望。

下联承上联对学子祝福与寄望，侧重表达对学子能在未来人生鹏程万里、开创人生宏图的教育自信。前着一＂当＂字，意为＂定当＂，自信之情、激励之意跃然纸上。

上联＂即登＂＂开＂，下联“当启＂“贯＂，四个动词，一气贯通，读来毫无滞碍。上联的“天地＂，下联的“古今＂，相辅相融，共同构建成了一个广阔深远而永恒的时空世界，教育的自信、学子的豪情充盈此间，整副楹联读来如平川纵马，豪迈自涌。

【麓山国际实验学校】

撰联：钟武伟（麓山国际实验学校办公室副主任）

扬帆启远航，百载红船开伟业

挥笔答新卷，三湘赤子写雄文

解读：“胸怀千秋伟业，恰是百年风华。”今年是中国百年华诞，本联以此立意开篇。上联讴歌中国成立100年来，带领全国人民开启远大航程，取得独立富强的辉煌伟业。下联一语双关，祝福之中有勉励，自信之中有担当。今年是湖南实施新高考的第一年，“答新卷”即为此意。“答新卷”同时兼指学子们答新的时代之卷。

下联既赞扬湖湘学子面对新高考自信答卷、文采飞扬的动人场景；又比喻新时代的湖湘青年胸怀家国，风华正茂，自信迎接祖国选拔，为民族的伟大复兴书写新的宏伟篇章。教育是国之大计，党之大计。为党育人，为国育才是教育肩负的使命。党的千秋伟业包含培养接班人的教育事业。上下联以此互相呼应，有机相连。

【南雅中学】

撰联：胡党生(原雅礼中学党委书记)

百业蓬勃期俊彦；

九天高远唤鲲鹏。

解读：上联，”百”在古汉语中为约数，言其多。2020年，中国人民经历了疫情“大考”，炎黄子孙共克时艰；2021年，我们全力以赴创新创造，咬定青山不放松，脚踏实地加油干，神州大地自信自强，一派只争朝夕、百业蓬勃的气象。“俊彦”，意为德才兼备、出类拔萃的人才。上联契合“抡才大典”——高考“为国选才”的宏大主题，表达了“不拘一格降人才”的热切期盼。

鲲鹏凌万里，鸿鹄志高远。下联勉励莘莘学子砥砺奋发，学有所成，如鲲鹏展翅，去实现自己的远大理想和抱负。

上下联祝福多年勤学苦读打下扎实文化基础的学子们，一定会在今年的高考中取得佳绩，如同鲲鹏翱翔九天，志存高远，争做时代的弄潮儿，展开自己壮丽的人生画卷！

【长沙市实验中学】

撰稿：李显鸿、孙文斌（长沙市实验中学教师）

忆红船破浪，承百载荣光，敢立开天辟地鸿鹄志

如紫燕凌霄，踏八方禹甸，欣书踵事增华锦绣文

解读：上联从青年视角追忆中国在历史洪流中乘风破浪，领导中国人民开天辟地，立下不朽功勋。也表明当代青年当承红色精神，敢闯敢拼，矢志为国家民族复兴大业奋斗终身。

下联寄语高考学子当如神骏纵情驰骋，直上云霄，以睥睨天下的自信姿态，不仅在高考考场上写下优秀作品，亦为祖国事业增光添彩！

全联大气磅礴，立意深远。既从历史角度缅怀中国百年光荣历史和丰功伟绩，又从现实出发呼唤青年学子以高考为起点，抒写人生华章，续写时代新篇。

【绥宁二中】

撰联：刘超衡(绥宁二中支教老师、地质中学高中语文教师)

展卷濡毫，燃情逐梦新高考；

凭才报国，续力擎旗伟纪元。

解读：2021年是实行新高考的第一年，更是中国诞辰100周年。高考是每一位学子追逐梦想实现自己价值的重要途径, 更重要的是为党和国家选择高素质的建设者和接班人，体现为党为国选材的目的。

上联紧扣“新高考”，新高考改革为考生追逐自己的梦想提供了更多的可能性。寄语考生在燃烧的六月，在高考考场上尽情书写自己的才华，实现自己的梦想。

下联紧扣“党的百年华诞”，寄寓考生与时代同频，把个人理想抱负与党和国家的前途命运联系起来，成才报国，接续先辈的力量，擎起国家发展的大旗，在两个一百年的时代交汇点上，开创新的百年伟业。

【长沙铁路第一中学】

长风直上，鹏翼轻抟图万里

铁砚能穿，楚材大用学三牛

解读：本联为藏头联，上下联首字分别嵌入“长”“铁”，以点明“长铁一中”考场。上联化用庄子《逍遥游》典故，“长风直上”营造积极向上的背景，“轻抟”，以“轻”反衬出风之猛烈、鹏翼之力量，进而以“万里”展现视野之开阔。下联“学三牛”为全联点睛之处，引出总书记春节讲话中的强调的“我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神”，又贴合了牛年。全联气势恢宏，宜雅宜俗，独具时代特征，激励学子们辛勤兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌。

【明德中学】

百年有成 展卷同书中国梦

万仞无界 挥毫再赋赤子情

解读：上联期许考生志存高远、勠力同心，紧跟党走、与时代同行，展望新征程，共圆中国梦。下联勉励考生满怀信心、大胆迎接挑战，用满腹才情和实际行动去拥抱梦想、奉献祖国。

【长沙市长郡梅溪湖中学】

潮平岸阔 潇湘英才水击中流 为家邦砥柱

月朗峰青 梅溪俊彦犁耕新野 安社稷太平

解读：上联今年正逢“两个一百年”历史交汇点，在国家由小康社会向建设现代化强国进发过程中，中国青年学子可谓历史机遇大好;鼓励湖湘学子继承和发扬革命先辈的精神，把握机遇，奋发有为，成长为家国栋梁。下联寓意学子们以笔为犁，以卷为野，初试新田;也寄寓了国家对青年学子的殷切厚望：趁年轻播下一颗好种子，续写国泰民安之盛世伟业!

【师大附中梅溪湖中学】

棹点南湖 百年绘就山河绣

桂攀桃岭 十载鞠育栋梁材

解读：上联激励青年学子担当青年一代的使命，满怀感恩和豪情走向高考考场，勇敢接受党和人民的挑选，继续为党、为国奉献自己的力量。下联寓指广大考生在桃花岭下，十年磨血，蟾宫折桂，成就栋梁之意。整幅对联大气激越，晓畅简洁，洋溢着鲜明的时代气息与浓浓的青春正能量，勉励新时代的青年学子勇敢追梦，砥砺奋斗，将个人梦融入中华民族复兴的中国梦之中。

【长沙市周南中学】

极目古今承百载初心书锦卷

放怀天地看一江后浪赋长风

解读：上联立足于时间，着眼于时代大局，勉励莘莘学子要目光长远;下联立足于空间，着眼于考生现实，勉励考生要心怀天下。整幅对联以眼前参考为起点，以为时代赶考为寓意，表达对考生不忘初心，不负青春的殷殷期盼。

【长沙市第二十一中学】

盛世际风云 笔赋丹心 铸南湖胆剑

潭州藏俊彦 思连广宇 传岳麓遗风

解读：学子们欣逢百年难遇的盛世，施展才华，有用武之地，高考学子应抒写赤胆忠心，熔铸胆剑精神，做革命事业的接班人和开创者。下联希望长沙高考学子传承岳麓书院遗风，胸怀天下，潜心钻研，经世致用，成为可塑之才，为国家多做贡献。

【长郡湘府中学】

功崇惟志 业广惟勤 直挂云帆今渡远

为者常成 行者常至 风发意气此登高

解读：高考是莘莘学子渡远登高的起点。功勋卓著，只有靠立志高远;学识广博，只能靠勤奋努力。十年磨炼，已立青云志，已成勤奋功。梦在前方，路在脚下，创业维艰，奋斗以成。有常为之毅力，有常行之精神，今日高考，正是直挂云帆渡远而行，意气风发登高而上。志存高远本是成就梦想的最强引擎，能力素质更是成就梦想的最好支点，崇尚实干当是成就梦想的根本保证。梦想的种子已经播下，鲜艳的花朵，丰硕的果实，在辛勤的汗水里成长成熟。

【长沙稻田中学】

盛世韶华十载沉潜文德并茂涵远志

稻闱俊彦一朝挥洒胆气皆雄启新程

解读：中国领导人民历百年艰辛，立国富国强国。今日之中国堪称“盛世”。青年学子以最美之年华，遇最好之国家和最赞之时代，志存高远，恒久砥砺，赢得才识俱进，品行并优。下联赞稻田考点考生优秀，考试发挥如行云流水，从容自如，遇难克难，气势如虹，一次高考，顺利开启崭新的人生旅程。

【长沙财经学校】

英才莫问出身 今朝职校新葩湖湘斗艳

大匠须经锤炼 翌日百行俊彦华夏争辉

解读：该考场为湖南省对口高考专用考场，对联从职业教育的特色与发展着笔。上联紧扣今日之高考，点明普职学生发展平等，并激励职校考生在本次高考中颖脱而出;下联寄望未来之发展，职校学子历经锤炼成为各行各业的大匠，为中华的民族复兴做出卓越贡献。全联用语平易，对仗工整，表达出对职业教育的赞誉和期待。

【长沙县实验中学】

百年风雨迈新程喜泽润九州育才俊

十载瑾瑜迎国考看玉试三日选栋梁

解读：对联言近旨远，辞平意深。以“风雨”歌颂我们党“艰难方显勇毅”和教育事业兴旺发达;借“玉试”期许高考学子“磨砺始得玉成”，勉励意味深，家国情怀浓，显大气，有格局。