关于以人为本心的句子摘抄(关于以人为本心的句子)

中学校园内对师生的引导性激励性标语摘录42条（二）

最近十几年时间，本人经常外出参加各种教研和学习活动，去过省内外的几十所名校，主要以初中学校为主，时间长短不一。所到之处，如饥似渴，先到办公室、教室、校园走一圈，了解下学校的概况，虚心学习，认真记录，努力消化。有些来不及记的，先拍照片，回家后再整理归类。以下是部分中学校园内的标语类宣传，对教师、学生均有一定的引导性激励性作用。前面发了第一部分几十条，从阅读率、转发率、收藏率来看，还是比较受欢迎的。

受到鼓励，现把原记在笔记和照片的记录，整理成第二部分，学生方面19条，教师方面23条，共42条。

有兴趣的读者可以看看，欢迎您点评或提出不同的意见。

一、学生方面（19条）

1.没有感悟，就难以形成智慧！

2.播种新的希望，人人梦想成真。

3.相逢报以微笑，见面说声您好。

4.不经历错误的学习，是不完整的学习。

5.好好学习，天天向上。——

6.文明用语三春暖，礼貌待人天地宽。

7.讲文明树美好形象，重礼仪显人格魅力。

8.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

9.科学求真，是立世之基；人文求善，是为人之本。

10.爱心善举是明媚的阳光，文明美德是温馨的春风。

11.抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

12.孝亲敬长、诚信厚仁、惜时好学、爱国持节、自立自强。

13.积累、反思、总结、条理化、强化训练是学习成功的法宝！

14.我们的行动口号：“日有所进，积极向上，做最好的自己！”

15.学源于思，思源于疑。“思”是学习的重要方法，“疑”是打开思维的钥匙。

16.狠抓基础是成功的关键，积极向上是进取的表现，持之以恒是胜利的保证。

17.上好每一堂课，做好每一次作业，不错过每一个疑问，充实过好每一天。

18.学习上要有不服输的劲头，待人接物要有宽广的胸怀，参加活动要有积极的心态。

19.智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是一个人的品德、胸襟和抱负。

二、教师方面（23条）

1.不唯分数第一，育人人格至上。

2.让每一名师生都成为最好的自我。

3.聚精会神抓质量，一心一意谋发展。

4.和谐的师生关系就是教学质量。

5.学校的希望在教师，教师的希望在学习。

6.学校文化三个主旋律，即博爱、创新、向上。

7.导学案是实现学生课堂自主学习的有效载体。

8.滚动式复习是防止前学后忘、巩固新旧知识的重要措施。

9.办学理念三个“面向”，即面向人性、面向生命、面向发展。

10.教育教学模式三个“为本”，即以人为本、以生为本、以学为本。

11.作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。

12.教育的智慧在于引导学生勤奋学，而不在于自己使劲教。——林华民

13的吸引力来自于即时反馈有结果，学习的源动力来自于及时矫正知对错。

14.坚持以人为本，创造公平环境，营造学习氛围，增强团队意识，创造一流业绩。

15.学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发出生命活力。——教育家叶澜

16.教学精致化“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。

17.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。——凯洛夫

18.一所誉满社会的名校是靠精神站立的。当精神站立起来时，所有的努力都变成自觉、自动和自发。无论是教师还是学生，每个人都倾其所能，倾其所力。——高万祥

19.自由使人思维活跃，使人积极参与，倾听使人勇于表达，宽容使人敢于创新，责任使人乐于奉献。

20.对做过的每一项工作进行反思、小结，把注意点和改进思路记录下来，是提高能力、减少失误的一条重要途径。

21.教师一旦走进课堂，要把百分之九十的注意力放在学生身上，百分之十的注意力放在教学方案的实施上。——特级教师于永正

22.先提出一个明确的问题，要求全班学生在限定的时间里独立思考，并把思考的结果写在纸上，教师逐个检查，然后再进行提问，那么全班学生的思维量就会大大增加。——林华民

23.教学精致化管理“三讲三不讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；学生已经会的不讲、学生通过自学能学会的不讲、老师讲了学生也不会的不讲。

的“以人为本”，有正气有哲理

世人皆知软实力的价值非凡。那么，软实力依靠什么呢？

一言以蔽之，人群的表现。即个体的心态和群体的组织性。就是说，锻造强大的软实力需要在人群的思想和行为上下功夫。

也许不知道“软实力”这个概念，但是，他明白“事在人为”这个简朴却至真的道理，知道武器的威力如何、机器的效能如何、一件事能不能做成，都受制于具体的人。

因此，他对人的重视远超对物的重视，且在各个历史时期都有相关的表达。经典语句很多，有代表性的如下：

武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。兵民是胜利之本。战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。人是世界上最宝贵的东西，只要有了人，在的领导下，什么人间奇迹都可以创造出来。

......

当然，关注和重视的决定因素不是空洞的人，不是敷衍了事的人力，而是有心之人、用心之人。

为此他明确提出，“力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。”还专门强调“真正的铜墙铁壁”是“千百万真心实意地拥护革命的群众。”

其实，未登上历史舞台、还在探索世界的，就感悟到人心的价值。因此，他在1917年写了一篇题为《心之力》的作文，被老师杨济昌打满分100分。不过，因为历史原因，原文早已失传。网上的《心之力》文贴未得到证实。

虽然如此，一些与的理念和行为基本匹配、且彰显人心价值的内容，依然可以作为重视人心的印证。

且看：

救国救民计，惟有自强国民心力之道乃首要纲领，然民众思维心力变新、强悍者是为首要之捷径！夫闻“三军可夺其帅，匹夫不可夺其志”，志者心之力也。天之力莫大于日，地之力莫大于电，人之力莫大于心。阳气发处，金石亦透，精神一到，何事不成？改朝换代，为民谋福，惩治贪墨汉奸，又有何难！ 血肉现生灭之相，心性存不变之质，一切有灵生命皆与此理不悖。盖古今所有文明之真相，皆发于心性而成于物质。德政、文学、艺术、器物乃至个人所作所为均为愿、欲、情等驱使所生，精悟则可改天换地。心为万力之本，由内向外则可生善，可生恶，可创造，可破坏。由外向内则可染污，可牵引，可顺受，可违逆。修之以正则可造化众生，修之以邪则能涂炭生灵。

......

正是因为明白“心为万力之本”，且“可生善，可生恶”、 “可牵引，可顺受，可违逆”，需要“修之以正”，在将眼里的“一盘散沙”、鲁迅“哀其不幸，怒其不争”的民众作为依靠力量的同时，将牵引人心走上正道作为事业的基石、永恒的重心。

政治建军、思想建党，要求“党内生活政治化”，提出作风要求，提出“两个务必”的警示，强调人才要“又红又专”，不放松思想教育，倡导开展批评和自我批评，...。这些都是思想的灿烂亮点，是他始终高度重视且坚持推行的要素，看似各自独立、彼此无关，本质上却是紧密相连，都是牵引人心走上正道，是富有正气和哲理的“以人为本”。

正确认识力量的决定因素——人，始终着力牵引人性善恶的本源——心，持续不断地扶持内外的“正气”，持续不断地祛除内外的“邪气”，实现正气压倒邪气、战胜邪气之效果。

的这些“以人为本”的行动，就是中队乃至中国社会“化”的大门钥匙。

注：配图来自网络之无版权标志图像，侵删。

名言金句｜民为邦本 本固邦宁

#头条创作挑战赛#

长得矮，怎么办？

读书，万般皆下品，唯有读书高

气质不好，怎么办？

读书，腹有诗书气自华

没有对象，怎么办？

读书，书中自有颜如玉

没有钱，怎么办？

读书，书中自有黄金屋

内卷，怎么办？

读书，读书破万卷

今天推荐名言金句如下：

第一.民为邦本 本固邦宁

1.出处：《尚书·五子之歌》

2.释义：

人民是国家的根本。只有夯实好根本，让广大人民安居乐业，国家才能稳定安宁。

3.用法提示：

在写作中，强调人民的重要性时可以使用。

4.近义语句：

（1）民为贵，社稷次之，君为轻。

（2）治天下者，以人为本。

（3）君者、舟也；民、水也。水则载舟，水则覆舟。

（4）为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。

（5）江山就是人民，人民就是江山。

5.例句示范：

“民惟邦本，本固邦宁。”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。民生连着民心、民心凝聚民力，做好保障和改善民生工作，事关群众福祉和社会和谐稳定。

6.典型案例

（1）坚持以人民为中心，推进共同富裕

浙江淳安县下姜村与周边的24个村一起，组成大下姜乡村联合体，带领2.5万名群众，走出了一条“先富帮后富、区域共同富”的乡村振兴之路。

大下姜联合体根据不同区域资源禀赋和产业基础，分别规划各具特色、彼此互补的产业带；注册“大下姜”统一品牌；盘活土地、文化和周边资源，培育富民产业、丰富乡村内涵；发展现代休闲农业产业，开发乡村旅游。

目前大下姜25个村集体经济总收入1988.2万元，累计接待游客138.9万人次，实现旅游收入1.05 亿元。

（2）苏轼为官，以民为本

苏轼在担任地方官时，经常要审理案件。

一天，有人到衙门打官司。被告曾向绸缎庄原告借了价值两万钱的绸缎，用来做扇子。被告承诺限期归还。可规定的时间到了，被告还没有还钱款。

原告担心钱款拖欠，就告上公堂。

苏轼经调查，发现原来被告父亲去世了，贴了一大笔钱；刚好这个夏天老下雨，做出来的扇子卖不出去，没有钱。

怎么办？如果判被告限期还钱，那就是逼得他家破人亡。如果拖着不判，可这绸缎商，他也要生活啊，再说欠债还钱，天经地义。

苏轼于是想了一个办法：让卖扇子的取去二十把扇子来，苏轼就在扇子上画些石头、枯木、竹子、兰花……二十把扇子变成了二十把非常精美的扇面。很快，这二十把扇子就销售一空，赚了超过两万钱，把绸缎庄的钱款还了。

赠人玫瑰 手有余香

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北大校长送给所有人的10句话，第一句就很重要

〖见字〗第184期

很久之前，

读到过北大校长恩哥在开学典礼上，

送给年轻人的10句话，

看完之后感触颇深，

而且我觉得这些话，

在人生的每一个阶段都是适用的。

所以今天摘抄过来，

于大家共勉之。

结交“两个朋友”：运动场和图书馆

强健的体魄是成就事业的根基，从现在起，有恒、有序、有度地锻炼，每年定期体检一次。周末去图书馆，给自己“充充电”。还要会选书，比起言情小说，读读理财杂志好处更多。

培养“两种功夫”：

一个是本分，一个是本事

做人靠本分，诚信为本；做事靠本事，才能成长。国人信奉“人无信不立”的准则。

乐于吃“两样东西”：吃亏和吃苦

常言道，吃亏是福，聪明人能从吃亏中学到智慧。吃苦也是这个道理，身处逆境时不妨告诉自己，有苦有甜才是人生。

具备“两种力量”：

一种是思想的力量，一种是工具的力量

比起动物，人更善于用工具达成目的。著名作家周国平在《人的高贵在于灵魂》中写道：做一个有思想的人，用自己的思想走完生命的全程，定会精彩纷呈。

追求“两个一致”：

一个是兴趣与事业一致

一个是爱情与婚姻一致

明朝思想家王阳明提出“知行合一”，即不仅要认识（“知”），更要实践（“行”）。现代心理学也认为，认知、情感、意志、行为相协调的人，心理才健康。

插上“两个翅膀”：理想和毅力

小时候，我们每个人几乎都有理想——当警察、医生、科学家……但随着社会变革，许多人的理想慢慢丢了。还要有毅力，从小事做起，一步一步向前。

构建“两个支柱”：科学和人文

我国著名科学家钱学森说，一个大写的“人”，必须由科学与人文两个支柱来支撑。我们要不轻信，会求证，做个有“科学精神”的人。同时，具备人文精神，以人为本，尊重他人。

配备两个“保健医生”：

一个叫锻炼，一个叫乐观

不必非去健身房，跑跑步、打打球也能达到运动的目的。培养乐观心态，先换个积极思维。比如一早被闹钟吵醒，至少说明你没失业；别人的话刺耳，说明有人注意你。

记住“两个秘诀”：

一个是健康的秘诀在早上

一个是成功的秘诀在晚上

早上去锻炼，晚上读书、思考、记日记。爱因斯坦说，人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

追求“两个极致”：

一个是把自身潜力发挥到极致

一个是把寿命延长到极致

成功的人每时每刻都会分享有价值的信息，传递给身边的朋友，你在他们的心目中会变得更有价值。

责任编辑x塞柏 值班编辑x海鱼