二年级用以前写句子吗(二年级用以前写句子)
杭州亚运会｜琮琮：美玉重器扬国风——杭州亚运会吉祥物解读之二
新华社杭州9月15日电（记者冯源、俞菀）不畏艰险、超越自我、不屈不挠……作为世界遗产良渚古城遗址的代表，杭州第19届亚运会吉祥物“江南忆”中的“琮琮”，占据着绝对的“C位”。戴着“神面纹”头饰的“琮琮”，犹如一位充满信心和力量的“中国队长”，为我们讲述穿越五千年的文明故事。
9月1日，亚运会吉祥物“琮琮”“莲莲”“宸宸”在主媒体中心与记者互动。新华社记者徐昱摄
“琮琮、莲莲、宸宸，一定是琮琮站中央。因为它代表良渚，是实证中华五千年文明史的圣地。它的名字，源于良渚文化的代表性文物——玉琮。”20年过去了，但亚运吉祥物“江南忆”的主要设计者之一、中国美术学院教师张文依然记得与良渚玉琮的初见。
2019年4月，杭州亚组委面向全球征集吉祥物。已经留校任教的张文和妻子杨毅弘设计了“江南忆”的“三小只”组合，而玉琮就变身为“琮琮”——夫妻俩把它设计成一个充满力量和信心的形象，头戴神徽、笑眼半弯、小嘴大开。
有关“琮琮”的故事，承载着古老文明的历史厚重。
杭州亚组委相关负责人介绍，除了名字以外，“琮琮”身上还有不少良渚元素，比如它身上的纹理，形态取自良渚稻作文化中的稻穗。“琮琮的肤色借鉴了一些良渚玉器的‘南瓜黄’，也借鉴了稻穗的颜色‘丰收黄’。”张文说，“‘琮琮’的纹理带有‘汇聚’和‘放射’两种晶体特征，‘汇聚’的动势象征着海纳百川的博大胸怀，‘放射’的动势象征着坚定的文化自信。”
这是杭州第19届亚运会吉祥物琮琮。新华社发（杭州亚组委供图）
设计团队了解到，良渚文化的基石是发达的稻作农业。“民以食为天”，这让他们在“琮琮”的设计创作中，更注重“生生不息”这种中华文明的符号化表达。
杭州良渚遗址管理区管委会副主任、良渚博物院首任院长蒋卫东说：“在良渚文化之前，有的考古学文化的玉器是动物造型的，而玉琮等良渚玉器则用几何图形来表达对自然的认识，体现了抽象思维的进步。”
来源： 新华网
二年级小朋友发自肺腑的造句：作业终于写完了
【济南二年级小朋友发自肺腑的造句：作业终于写完了！】近日，有网友在朋友圈中晒出二年级小学生的考试试卷，试卷中造句部分让人捧腹大笑。小朋友的妈妈表示三条造句，有两条发自肺腑。同时，妈妈也在留言中也表示，这是辅导作业中为数不多的快乐。
( 文章来源：手机光明网)
低年级的小朋友，可以这样练习写作文！
#暑期创作大赛#
家长问，孩子九月份就上三年级了，但是一二年级的时候，没有注意进行看图写话训练，导致看图写话只能写一两句话，并且写得也不生动，三年级了，怎么才能写好作文呢？
我们要明确一点，看图写话和作文属于两种内容，虽然说都是写作，虽然说看图写话是作文的基础，但是看图写话和作文还是有一定的区别的。
第一，写看图写话的步骤
看图写话，顾名思义，就是根据一张图或者几张图写一段话，看图写话主要分为以下几步：
1.理解题目和图片。仔细观察题目和给定的图片，确保对题意有清晰的理解，能够描述图片中的人物、场景、动作等关键元素。
2. 规划结构。将看图写话分为开头、主体和结尾三个部分。开头是简短地介绍图片和主题的部分，主体是根据图片展开故事或描述情景的部分，结尾是总结或给出观点的部分。
3. 表达五个W和一个H。"Who"（谁）是故事中的人物和角色？"What"（什么）是故事中发生的事情？"When"（何时）故事发生的时间是什么时候？"Where"（在哪里）故事发生的地点是哪里？"Why"（为什么）故事中发生这样的情节？"How"（怎么样）故事中的情节如何发展和解决？
4. 增加细节和描写。在能够表述完整清晰的前提下，使用形象生动的词语和句子，增加描述细节来丰富作文。例如，描写人物的外貌特征、情感表达，以及环境的氛围、色彩和声音等。
5. 使用连接词。如果是完成一项工作的话需要使用适当的连接词，如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"等，来使看图写话内容更加连贯和流畅。
第二，写作文的步骤
作文是指用文字表达思想、情感和观点的一种写作形式。写好一篇作文需要有清晰的思路、逻辑严谨、语言准确、篇章连贯等要素。它是学习和思考的工具，也是传递信息和交流思想的手段。通过不断地练习和提升写作技巧，人们可以更好地表达自己的想法和观点，并有效地与他人进行沟通。写作文主要分为以下几步：
1. 理解题目和确定主题。仔细阅读题目，确保理解题目的要求和限制。
2. 整理素材和构思大纲。根据主题思考和构思文章的大纲，确定要表达的观点和论据。借助思维导图整理相关的素材和信息，并进行整理和分类。
3. 撰写开头和结尾：在文章的开头引入主题，并激发读者的兴趣。在结尾部分总结全文，给出结论或提出展望。
4. 编写主体段落：根据大纲，逐步展开观点和论据，每个段落都应该有清晰的主题句和支持句，用合适的例子、事实或数据来支持观点。
5. 修改和润色：检查文章的逻辑结构、句子和字词。确保文章的连贯性和流畅性，并进行必要的修改和润色。仔细检查文章的格式、标点符号，确保文章没有任何错误。
第三，提高写作能力的方法
要提高写作能力可以通过以下几个方法：
1. 多多阅读。阅读是提高写作能力的基础。多读各种各样的书籍、故事和文章，了解不同类型的写作风格和结构，积累词汇和句型。
2. 练习写作：定期练习写作，可以选择一些简单的话题，如描述你的家人、朋友、喜欢的动物等。开始时可以写几句话，逐渐增加篇幅，培养写作的兴趣和习惯。
3. 多用图画和表格：在写作过程中，可以先画出思维导图或者简单的表格，帮助组织思路和构建故事情节。
写作需要时间和练习，不要期望一次就能写得很好。坚持练习，不断提高写作技巧，写作变得越来越容易和有趣。