怎样句子结尾+s(能怎样句子)

作文基本功：如何把一句子写完整？掌握3个句型，句意完整又通顺

作文是由句子组成的，句子是文章组成的基本单位，而句子是由一个个词组成的。要想写好作文，就要从写句子入手，如何写好句子，首先要学习把句子写完整，然后材视把句子写连贯和通顺、写具体……经过长时间的练习，把写句子的基本功练好了，就为在以后的写一篇作文奠定了坚实的基础。

句子训练基本功之一：把句子写完整

一个完整的句子，有两个基本标准：

一是表达内容完整；怎么算结构完整？一个句子一般分为两个部分：前一部分是主语，主要讲“谁”或“什么事儿”，后一部分是谓语，主要讲“干什么”“是什么”或“怎么了”。写句子一定要把这两部分都写出来，意思才能表达清楚完整。

二是结构次序要合理。合理的标准，合乎语法规范，合乎人们的语言表达习惯。

第一，句型：写状态。谁 -----干什么，怎么样

例句1：

1. 小明 学打字。

2. 爸爸 是优秀教师。

3 .鲜花 真好看。

以上三个句子都表达了一个完整的意思。

第一句告诉我们：“谁--干什么”—小明学打字；

第二句告诉我们：“谁---是什么—爸爸是优秀教师”；

第三句告诉我们：“什么---怎么样—鲜花真好看”。

这些句子如果少任何一部分，句子就不完整，意思就不明确了。

第二，句型：疑问句式：谁 -----怎么了吗？怎么样了

例句2：

1. 小明 星期天去游乐园吗？

2. 房子 装修了吗？

3. 爸爸 下班了吗？

这三个句子都是疑问句式，表达了一个完整的内容。句子是由两个部分组成的。

第一句：小明 星期天去游乐园吗？

第二句：房子 装修了吗？

第三句：爸爸 下班了吗？

结尾为了强调疑问的语气，句尾都用了疑问语气的“吗”字和符号“？”，句子不仅意义完整，而且，内容意义更清楚，更明白。

第三，句式。表达自己的感情。句式一般是由两个部分组成。

例句3：

1.这一棵小树多高啊！

2.他玩儿得多么高兴啊！

第一句，讲“小树高”。

第二句，讲“高兴”，句式都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都是由两部分组成，表达内容十分完整。

为了表达对小树的赞美和他开心的心情，句尾加上了“啊”字和感叹号“！”。

如何把句子写完整？

学习三种基本句式。句式如下：

单句的三种基本句式：

基本句式

1. 谁--干什么

例句，老师写字

工人______________________________扫地

大雁______________________________吃蚂蚱

2 .谁--是什么

例句，爸爸是大夫

他是______________________________是明星

南京是______________________________是益虫

3. 谁--什么样

例句，他很勇敢

哥哥_______________

懒惰_______________荷花_______________

炎热______________

掌握以上句型就能把一句话写完整。

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句子的转换

句子

重点内容:

1.句型转换

2.修改病句

句子是由词和词组构成，能够表达完整的意思的语言单位。

辨别是不是句子

①看是否能表达一个完整意思

②看句末有没有句号、问号、省略号或感叹号等标点符号。

句子的类型

陈述句（用来告诉别人一件事，或者说明一个道理，句末般用句号)。

语气疑问句(用来提出一个疑问，句末用问好）

祈使句(用来表示命令，请求，希望，禁止或者劝阻等意思)

感叹句（用来抒发强烈情感）

[小试牛刀]

判断下列句子属于哪种句式，把序号填在括号里。

A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句

(1)什么时候去西安? （ ）

(2)这真不好闻哪!( )

(3)老天爷，别下雪啦。( )

(4)三笑不会这样做的。 ( )

(5)我去你那里，还是你到我这儿来? ( )

咱们快点走吧! ( )

三、句式的转化

1、（1）！“把”字句与“被”字句互换

“把”字句句型结构: (强调执行者) **把*怎么样了

“被"字句句型结构: ( 强调被执行者) **被*怎么样了

例、乌云遮着了太阳。

“把”字句：乌云把太阳遮住了。

“被”字句：太阳被乌云遮住了。

习题：把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

太阳照亮了大地。

-------------------------------------

我背着书包。

判断是不是句子。

3、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

4.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

2.（1）陈述句改反问句

①判断句子

肯定句 肯定词 → 否定词

否定句 否定词 → 肯定词

②加反问词“难道”“怎么”“怎能”

③加句末疑问助词“吗”“呢”

④句末标点符号，句号改问号。

（2）反问句改陈述句，以上相反。

习题：

1、钱和钻石在孤岛上又有什么用呢?

2、难道不应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?

陈述句改双重否定句

陈述句改感叹句

直接引语改间接引语------第一人称改第三人称

间接引语改直接引语。

马正：怎么读出句子的含义？教你一种最简单的方法，不丢分

中考文学类文本阅读经常出现一类题，问我们某个词或某句话的含义，有时候问“你对这句话如何理解”或者“作者为什么这么说”

归根结底，这类题都是考我们这句话的含义。这也是八大题型理解内容题下的小题型，句子含义题。

这类题让很多同学头疼，因为不知道怎么去解释一句现代文的意思——文言文倒好办，翻译成现代文就行；现代文总不能翻译回文言文。

今天马老师就针对这一类题，教大家一种最简单的方法。

考试真题

【辽宁省大连市2017年中考题 第21题】

⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。窑火，那么慈爱，那么倔强。窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。

【问题】

21．请理解第⑩段中画直线句子的含义。（4分）

知识点解析

这道题让我们理解“窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。”这句话，其实就是考我们这句话的含义。

我们先要理解一点：为什么出题人让我们解释一句现代文句子的含义？难道有人看不懂现代文吗？

其实不是这样。因为句子是由词组成的，而一个词的含义分两层：在字典里这个词原本有一层意思，我们称之为“字典义”；

脱离字典，到了具体语言环境中，这个词的意思会发生变化，有特殊所指，我们称之为“语境义”。中考就是让我们解释出这个词在文章中的语境义。

解答这类题，只要去上下文具体语境中找到词的语境义就可以，如果考句子含义，就先从句子里找出有语境义的词——简单说，就是如果你没读过文章，会不明白的词。

比如这道题划线句当中，“窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。”这句话中让人糊涂的地方是“摇篮曲”和”“生命之歌”。我们去上下文里找“摇篮曲”和“生命之歌”的相关解释：窑火烧制出我们赖以生存的各种器物，养育了我们；它和我们的生命一样，虽然历经变迁，仍然顽强不已。这就是这道题的答案。

做这类题我们要明白，并非划线句的每个词都需要解释，只要找到有语境义的词就好；

而解释语境义，自然要到语境中去寻找，就是去上下文，通常一个句子联系上下一到两个自然段，开头、结尾、标题的句子就需要联系全文了。参考答案

窑火烧制出我们赖以生存的各种器物，养育了我们；它和我们的生命一样，虽然历经变迁，仍然顽强不屈，表达了作者对窑火的感激和对生命的赞美。