毕业后思念老师的句子怎么写(毕业后思念老师的句子)
感恩老师最暖心一段话毕业感谢老师的话简短
白色粉笔，一波一波的落下。 它使你的黑发变白，却衬托出你青春的绿色。 祝你心想事成，每天都有好心情！毕业感谢老师的话简短
感恩老师最暖心的一段话
一. 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。
二. 您是一位建筑师，一砖一瓦的塑造了奇迹，你是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，教师被誉为太阳底下最光辉的事业，学生们永远爱您。
三. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
四. 认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然！
五. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
六. 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
七. 您的关怀让我如沐春风；您的教诲让我明白了许多。在这告别的日子，我带走您的笑脸。愿您以后笑脸多一些。
八. 师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。
九. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
十. 我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！
十一. 您的教导，我铭刻在心;您的关怀，我感激在心;您的帮助，我感谢在心。谢谢您，老师!
十二. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
十三. 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
十四. 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师。
十五. 愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。一切祝福也不能表达我对您的情意。祝老师：事事如意，工作顺利。
十六. 老师你如一位园丁，每天浇灌这我们这些祖国的花朵，你浇灌的是太阳水肥料，也是知识。
十七. 而今天，我们在这里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的老师们。
十八. 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
十九. 有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
二十. 我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师。
二十一. 老师，和您在一起两年了，回忆起我们相处的日子心里美滋滋的。我会珍惜我们之间的师生友情的！
二十二. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。祝您教师节快乐。
二十三. 动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
二十四. 目光；您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下！
二十五. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
二十六. 老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。
二十七. 值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆。
二十八. 假如我们是一根蜡烛，母校就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。
二十九. 老师，您好，马上要毕业了，就要离开校园，不知道哪天还能与您相见。老师，谢谢您这几年的教导，您的恩情一生难忘。
三十. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！
三十一. 老师，距离毕业的时间，越来越近了。回首三年的校园时光，有您的谆谆教导，才有了我们明媚的今天。老师，感谢您，谢谢您的付出与爱。
三十二. 在这漫长的四年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年！
三十三. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
三十四. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花。
三十五. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰。
三十六. 我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
三十七. 老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
三十八. 是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您龙年幸福永远！
三十九. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
四十. 其实不必刻意去想，把心里话说出来，把和老师在一起的镜头，用文字叙述给老师听，和老师聊一聊天，想说的话会有很多，比其他人的建议要真诚的多。
四十一. 老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。
四十二. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
四十三. 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
四十四. 老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。
四十五. 蜡烛，照亮了人生，带给人们光明，而自己的生命却会燃烧到尽头。老师，您就是照亮我们人生的蜡烛，我们将永远敬爱您，感谢您。
四十六. 老师，毕业在即，对您说一声感谢。小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。
四十七. 老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！
四十八. 老师。您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。
四十九. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
五十. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意。
五十一. 老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
五十二. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼。
五十三. 今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。
五十四. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
五十五. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
五十六. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程。
五十七. 上下五千年，纵横十万里；不朽的历史，不灭的回忆！
五十八. 在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!
五十九. 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情！
六十. 老师，您就是我们心中的春雨。您默默滋润着我们，而自己却消失在泥土之中，老师，我们将永远感谢您！
六十一. 老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。
六十二. 我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
六十三. 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田。
六十四. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
六十五. 在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您。
六十六. 明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
六十七. 宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，带去我深深的问候，愿我的一声祝福洗去你工作的劳累，一句晚安带你进入美丽的梦境！
六十八. 老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您。
六十九. 老师，离别虽然久长，而您仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
七十. 日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。
七十一. 您是春雨，滋润着幼苗的憧憬；您是烛光，照亮了童稚的心灵；您是马达，推引着每个学子前行。送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。
七十二. 老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。
七十三. 拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!
七十四. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
七十五. 老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田;你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。
七十六. 母让我们拥有生命，老师让生命明亮;父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。朋友，别忘祝福感谢老师哦!
七十七. 年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。
七十八. 如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
七十九. 尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。
八十. 尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步！
八十一. 老师，和您相处的时间虽只有一年，但这一年，您那伟大的形象已经深深地老鹰在我心中。
八十二. 天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
八十三. 敬爱的老师，感谢您曾经的悉心教诲，感谢您曾经的指点迷津。今天，愿您幸福安康，福运连绵!
八十四. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
八十五. 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。临将毕业，我要把一份崇高的敬意送给您。
八十六. 老
师。我们理解您们的心情。我们知道祖国的未来在等待着我们。我们会努力的，不会让你失望的。
八十七. 老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：
八十八. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
八十九. 敬爱的老师，送您盒快乐粉笔，愿您写出开心;送您块幸福板擦，愿您擦去烦恼;送您声祝
想念金燕老师
冯诗元
在大吴初中三年，我最喜欢的是金燕老师！
她是我的班主任，又担任我的语文教学。那时她很年轻，只有二十三四岁的样子。身材不高不胖，扎着两条小辫，头发略微有点卷曲，穿着一身蓝色衣服，愈加衬托她的脸庞清秀靓丽，端庄可亲！
她有一副好嗓音，讲起课来清脆悦耳动听就像春天里绕梁呢喃细语的燕子，在校园内总能听到她那银铃般笑声和歌声，洋溢着青春之美的风彩。
我爱听金老师讲课，更爱听她朗读，音乐般的韵律充满了花儿样的清香在课堂上氤氲飘漾，贯入双耳，渗入大脑，让每根神经都泛满了欢快和陶醉！
有一次，她讲授范仲淹的《岳阳楼记》。她有声有色地朗读着，精辟细腻地讲解着，深情地演绎着文中的意境起到了事半功倍的教学效果。有时，她不看课本，目光注视着大家，打着手势，语音抑扬顿挫，时高时低，不是演员胜似演员，精妙绝伦。当读到"至若春和景明，浓澜不惊，上下天光，一碧万顷……"仿佛岳阳楼周围秀丽春景就浮在眼前，我们真的登上了岳阳楼，正在欣赏着祖国大好河山，让我们醉心其中。尤其是读到“是进亦忧是退亦忧，然则何时而乐耶？其必日：先天下之忧而忧，无天下之乐而乐乎，噫，微斯人．吾谁与归"时，金老师拍着手说："好极了，这段太精彩了，请同学们再朗读一遍，好吗？”同学们随着老师语调极有感情地读着。然后，金老师说：“读完了这段，你们有什么感想呢？”大家沉思片刻，纷纷举手，请求发言。
金老师点了我的名字：“冯诗元，你的手举得最高，你先说吧。”
我说："范仲淹的意思是说，要首先想到国家大事，然后再考虑个人的小事。"
老师表扬了我。然后，又有几个同学发言。
这堂课，在金老师的引导撩拨下，营造了热情激昂的氛围，充分调动了同学的积极性，把古圣贤那种宽阔的胸襟和高尚情操表达得淋漓尽致，使语文教学与品德教育达到了完美的统一。
金老师的课确实上得太好了。
金老师的作文教学也有独到之处。
她在作文课上循循善诱地引导我们掌握写作的方法。她说，在写作上没有捷径可去，只有多读多练多修改时间久了，自然水到渠成，作文的质量也就提高了。许多大文豪都是这样锤炼出来的。“文章非天成，妙手偶得之。就是这个道理。”
在课外辅导上，她也费了一番精力！
金老师给同学批改作文多是面批，分别从审题、结构、选材，词语下不同的功力。早期我的作文词不达意错字连篇，她就重点指出我的病根，但决不像其些老师那样心情烦躁，甚至有些讽刺。她总是和颜悦色给我纠正。让我心服口服。曾记得，胸有成竹的"胸字，我屡次写错，上次老师指出来下次又写错了，胸总是少写一点。老师没有声色俱厉地批评我，而是耐心指出了我为何三番五次等错的原因；她说：“你要了解胸字的构字方式，这是个左右结构的复合字，含有象形和形声结合的造字规律。"月"旁是象形，代指身体一部分，匈字是声表达读音，关键是这个匈字半包围结构，里面的三个是凶，而你却把凶写成勾，岂不错了。老师这么一指点，我恍然大悟。从此胸字再也不错了！而且，即使写其它字．我也分外细心，很少再出现错别字。
一年下来，我的作文有了很大进步。金老师时常拿出好的作文读给同学们听，其中就包括我的。然后她又要求我们把作文工整写下来，贴在优秀作业栏内，供大家欣赏。那时我产生一种文章被发表在报刊上的喜悦。
金老师鼓励我参加作文竞赛，有校级的也有县级的，我曾获奖数次。
大凡一个人有点进步取得一点成功，总与高人指点分不开的，这个高人就是金老师。
后来，我之所以喜欢文学阅读，喜欢文学创作，并取得一些成绩，都是金老师启蒙指点的结晶。
后来我走上了教师之路，不能不说是秉承了金老师的衣钵，虽然我的教学风格难与金老师贴近，但从知识传播上来讲，是一脉相承的。
金老师给了我最优秀的师范教育。
金老师关心学生的全面成长。她细致入微，善于察言观色。哪个学生有思想波动，她及早洞察、及时予以开导点拨。
我曾因家庭成分而背上沉重的思想包袱苦闷不乐，金老师发觉我的变化后，便多次找我谈心。晚自习她把我叫出教室问：“你往日活泼那里去了？为什么上课不发言？家里发生什么事啦？”金老师柔和的问语，关怀的眼神，焦虑的心情，就像慈母一样体贴着儿子。我有什么理由不把心中的苦恼说出来呢？金老师听完深情地说：“出身不由己，但路靠自己走。党的政策是讲成分，但不唯成分。只要努力前途是光明的，老师和同学们都不歧视了，你与大家在一起，不是很好吗？”
第二天课外活动，她带着我和几个同学瞻仰了王建平烈士墓，要求我们要继承先烈遗志，排除杂念，搞好学习！回来的路上她启发我：王建平烈士虽然家庭是地主，但他为革命事业作出贡献，所以人民纪念他，尊祟他，社会再复杂，关键在于自己怎么走！
金老师一番话让我彻底去下了思想包袱，学习又像从前那样努力了。
金老师又力图为我创设一些政治条件，例如推荐我为学习毛主席著作积极分子，极力推荐我为校级三好学生，又推荐我加入共青团，虽然没有全部成功．但她为我也是尽心尽力的。
后来我才明白金老师完全是为我的前途着想，她担心我在左倾浪潮下迷失方向，荒废学业！
我没有辜负金老师的良苦用心，一直坚持到毕业。
现在想起来．我万分感恩老师，但却无法回报她。毕业后，一晃六十年过去了，后来我参加了工作后多方打听，知道她已调到徐州师范大学任职了！但因工作繁忙，至今仍然没有见她一面。
如果还健在的话，金燕老师也快九十高龄了！
金燕老师，您是否还记得您的学生，他在日夜想念着您啊！
忆恩师
今天是教师节，大家都在祝自己的老师节日快乐，可我也想发出我的祝愿，但却找不到了我的恩师！他就是我的小学班主任老师李瑞周老师！
我和李瑞周老师认识是在我小学三年级的时候，记得清清楚楚，夏日的一天，我和父亲一起在东岗自留地里种萝卜，父亲问我说:“暑假完开学，听说你们开学后，有新老师过来当您的班主任？他是我以前的老师……”接下来的话，我就不大注意了，因为父亲说将要过来当我班主任的老师就是他以前上学的时候的老师，我心里想可以对我好点儿！
开学后，程校长给我们升入三年级的同学介绍新的班主任，几十年过去了，我至今依然记得，当时程校长带着一个满头白发的老师走进了我们的教室，告诉我们，这个就是教育局派过来的李老师，以后就是你们的班主任兼语文老师……
从此后，李老师就和我们三年级的同学几乎形影不离，白天上课，即使没有他的课，他也会时不时的站到教室外面观察我们的上课情况，说到这里，顺便说一下，那个时候，我们村小学老师都是民办教师，我一年级到二年级都是盛秀荣老师教的，到了升三年级的时候，县教育局派来了一个公办教师李老师。每天的早自习，他会到教室坐在讲台上，看着我们在下面读书，背课文；晚自习，他掂着一个煤油灯坐讲台上陪着我们夜读……记得很清楚的是，他来了后，几乎一周一考试，每次考试后，他都会自己用毛笔把我们班同学的考试成绩用白纸写下来贴在教室后面的墙上，就这样，一周一周的更换，我说实在的，语文成绩一直不错，总是班上的前一二名，李老师曾经笑着说:“你的聪明劲儿像你的父亲！但你没有你父亲老实！”后来我才慢慢明白，他说我的不老实是说我爱耍小聪明，喜欢沾沾自喜！
那个年代，家里都比较穷，点煤油灯都是困难，李老师就让我晚自习后不回家，和他住在一起，等下晚自习后，他在办公桌的那边批改作业，我趴在一边学习，他啥时候批改完了作业，我才能和他一起入睡！现在回过头了想想，他对我的用心可谓良苦，每次批改到我的作业的时候，如果发现有不对的地方，他会立马让我再做一遍，如果还不对，他会给我指出来，哪里不对了！其实想想，我文科的扎实功底就是那个时候，李老师给我扎下的！那个时候，一礼拜只有一天休息时间，礼拜天，到了礼拜六晚上，他会从他锁着的抽地里拿出一些课外读物交给我，让我礼拜天阅读(说到这里，需要说明一下，李老师家住在外地，刚教我的时候是住在邻村，后来落实政策后又搬回了县城，所以，平时他吃住都在学校）。通过阅读课外读物，让我开阔了眼界！后来我的语文成绩一直在班上数一数二！就连公社的会考，我都是名列前茅！村支书的儿子和我同班，村支书看到我和李老师住在一起学习成绩很好，就也让他的儿子和我一样晚自习后和李老师住在了一起！但说实在的，一直到小学毕业都没有撵上我！
期间，我参加公社会考，曾经夺得过全公社会考第一的名次多次！当时高兴的李老师到家里和我父亲讲:“向阳(我的学名)，比你上学的时候聪明，就是太调皮！……”我记得清清楚楚，父亲的回答是:“他都是您的偏爱！考的好是瞎猫撞到了死老鼠……”李老师走后，父亲说:“现在是李老师给你开小灶了，你不要以为我多聪明……”我随后才明白，父亲是害怕我骄傲！
就这样，在李老师的教育下，我从三年级一直到六年级(当时我上学的时候是小学六年制)毕业都是李瑞周老师当我的班主任，六年级毕业时，我以全乡第一名的成绩，考进了马楼乡第一初级中学。
上初中后和李老师的接触少了，但他一直关注着我的学习成绩，听父亲母亲讲，他经常到我家里询问我的学习情况，再后来，李老师调到了其它村庄教学，听说，李老师到了退休年龄后，他不愿意退休，一直从事教育到实在不行了才回县城家里歇息！
听父亲讲，李老师解放前曾经被抓壮丁当过兵，解放后因此受到了影响，但他对教育事业一直尽心尽力的，他一生共生育了两个女儿(后来，我到县城复读时，曾经住在李老师家中，他当时的家就在鲁山一高的西隔壁，三间茅草房！十分简陋！)，后来，我就慢慢的失去了李老师的音信，但在我心中，李老师一直活着！就是满头银发，生气时，嘴唇紧绷……
我师已逝，但永存我心！今天教师节，祝天堂里的李瑞周恩师安好！
想念金燕老师
冯诗元
在大吴初中三年，我最喜欢的是金燕老师！
她是我的班主任，又担任我的语文教学。那时她很年轻，只有二十三四岁的样子。身材不高不胖，扎着两条小辫，头发略微有点卷曲，穿着一身蓝色衣服，愈加衬托她的脸庞清秀靓丽，端庄可亲！
她有一副好嗓音，讲起课来清脆悦耳动听就像春天里绕梁呢喃细语的燕子，在校园内总能听到她那银铃般笑声和歌声，洋溢着青春之美的风彩。
我爱听金老师讲课，更爱听她朗读，音乐般的韵律充满了花儿样的清香在课堂上氤氲飘漾，贯入双耳，渗入大脑，让每根神经都泛满了欢快和陶醉！
有一次，她讲授范仲淹的《岳阳楼记》。她有声有色地朗读着，精辟细腻地讲解着，深情地演绎着文中的意境起到了事半功倍的教学效果。有时，她不看课本，目光注视着大家，打着手势，语音抑扬顿挫，时高时低，不是演员胜似演员，精妙绝伦。当读到"至若春和景明，浓澜不惊，上下天光，一碧万顷……"仿佛岳阳楼周围秀丽春景就浮在眼前，我们真的登上了岳阳楼，正在欣赏着祖国大好河山，让我们醉心其中。尤其是读到“是进亦忧是退亦忧，然则何时而乐耶？其必日：先天下之忧而忧，无天下之乐而乐乎，噫，微斯人．吾谁与归"时，金老师拍着手说："好极了，这段太精彩了，请同学们再朗读一遍，好吗？”同学们随着老师语调极有感情地读着。然后，金老师说：“读完了这段，你们有什么感想呢？”大家沉思片刻，纷纷举手，请求发言。
金老师点了我的名字：“冯诗元，你的手举得最高，你先说吧。”
我说："范仲淹的意思是说，要首先想到国家大事，然后再考虑个人的小事。"
老师表扬了我。然后，又有几个同学发言。
这堂课，在金老师的引导撩拨下，营造了热情激昂的氛围，充分调动了同学的积极性，把古圣贤那种宽阔的胸襟和高尚情操表达得淋漓尽致，使语文教学与品德教育达到了完美的统一。
金老师的课确实上得太好了。
金老师的作文教学也有独到之处。
她在作文课上循循善诱地引导我们掌握写作的方法。她说，在写作上没有捷径可去，只有多读多练多修改时间久了，自然水到渠成，作文的质量也就提高了。许多大文豪都是这样锤炼出来的。“文章非天成，妙手偶得之。就是这个道理。”
在课外辅导上，她也费了一番精力！
金老师给同学批改作文多是面批，分别从审题、结构、选材，词语下不同的功力。早期我的作文词不达意错字连篇，她就重点指出我的病根，但决不像其些老师那样心情烦躁，甚至有些讽刺。她总是和颜悦色给我纠正。让我心服口服。曾记得，胸有成竹的"胸字，我屡次写错，上次老师指出来下次又写错了，胸总是少写一点。老师没有声色俱厉地批评我，而是耐心指出了我为何三番五次等错的原因；她说：“你要了解胸字的构字方式，这是个左右结构的复合字，含有象形和形声结合的造字规律。"月"旁是象形，代指身体一部分，匈字是声表达读音，关键是这个匈字半包围结构，里面的三个是凶，而你却把凶写成勾，岂不错了。老师这么一指点，我恍然大悟。从此胸字再也不错了！而且，即使写其它字．我也分外细心，很少再出现错别字。
一年下来，我的作文有了很大进步。金老师时常拿出好的作文读给同学们听，其中就包括我的。然后她又要求我们把作文工整写下来，贴在优秀作业栏内，供大家欣赏。那时我产生一种文章被发表在报刊上的喜悦。
金老师鼓励我参加作文竞赛，有校级的也有县级的，我曾获奖数次。
大凡一个人有点进步取得一点成功，总与高人指点分不开的，这个高人就是金老师。
后来，我之所以喜欢文学阅读，喜欢文学创作，并取得一些成绩，都是金老师启蒙指点的结晶。
后来我走上了教师之路，不能不说是秉承了金老师的衣钵，虽然我的教学风格难与金老师贴近，但从知识传播上来讲，是一脉相承的。
金老师给了我最优秀的师范教育。
金老师关心学生的全面成长。她细致入微，善于察言观色。哪个学生有思想波动，她及早洞察、及时予以开导点拨。
我曾因家庭成分而背上沉重的思想包袱苦闷不乐，金老师发觉我的变化后，便多次找我谈心。晚自习她把我叫出教室问：“你往日活泼那里去了？为什么上课不发言？家里发生什么事啦？”金老师柔和的问语，关怀的眼神，焦虑的心情，就像慈母一样体贴着儿子。我有什么理由不把心中的苦恼说出来呢？金老师听完深情地说：“出身不由己，但路靠自己走。党的政策是讲成分，但不唯成分。只要努力前途是光明的，老师和同学们都不歧视了，你与大家在一起，不是很好吗？”
第二天课外活动，她带着我和几个同学瞻仰了王建平烈士墓，要求我们要继承先烈遗志，排除杂念，搞好学习！回来的路上她启发我：王建平烈士虽然家庭是地主，但他为革命事业作出贡献，所以人民纪念他，尊祟他，社会再复杂，关键在于自己怎么走！
金老师一番话让我彻底去下了思想包袱，学习又像从前那样努力了。
金老师又力图为我创设一些政治条件，例如推荐我为学习毛主席著作积极分子，极力推荐我为校级三好学生，又推荐我加入共青团，虽然没有全部成功．但她为我也是尽心尽力的。
后来我才明白金老师完全是为我的前途着想，她担心我在左倾浪潮下迷失方向，荒废学业！
我没有辜负金老师的良苦用心，一直坚持到毕业。
现在想起来．我万分感恩老师，但却无法回报她。毕业后，一晃六十年过去了，后来我参加了工作后多方打听，知道她已调到徐州师范大学任职了！但因工作繁忙，至今仍然没有见她一面。
如果还健在的话，金燕老师也快九十高龄了！
金燕老师，您是否还记得您的学生，他在日夜想念着您啊！