描写景物的优美句子150字(描写景物的句子有什么作用)

描写湖水湖面静态、动态、光影变幻的优美句子段落，太美了收藏

01

湖面静态

1.湖面此刻水波不兴，如诗般静谧安宁。绿绿的，似乎有人为它披上了一层薄如蝉翼的面纱，叫人不敢大口呼吸，生怕打破了这片安宁。

2.微波荡漾的湖水在阳光的照射下粼粼闪光，婀娜多姿的柳丝如同少女洗过的秀发，在波光上头轻轻飘动，如同梦幻一般。

3.太阳已经落山了，但它的光却从云层下穿透过来，红光照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去了原来的颜色，都被淹没在红光里了。

4.粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地在移动;低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意绵绵地伴送着游人。

5.忽然我眼前一亮，原来是一片清澈的人工湖，像田园中的一面大明镜，倒映着蓝天、白云。水很清，微风吹过，泛着阵阵涟漪，金光闪闪。“吱”的一声，一只燕子飞来，拖着尖尖的尾巴在水面滑地，激起一阵涟漪……

02

湖水的颜色

6.湖是碧绿色的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

7.湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。湖水太诱人了，更何况是在这么一个炎热的时候。我走近了湖边，顿时，面前那层热浪的隔膜消失了。水浪动荡，一闪一闪地，仿佛水面上附了一层黄金。手也似乎耐不住了，轻轻伸入水中，那股沁人心脾的感觉真是不可言表。

8.鸟瞰清例的湖水，那被风激起的鳞波，仿佛是一道道花边，时隐时现;听那松涛，低沉委婉就像那传说一样令人遐想;还有那在风中摇曳、纤弱纯白的芦苇，显出它那独特的姿色，娇柔得使你不忍心去触碰它。

9.夕阳西下，那如血的残阳映红了半边天，湖水似一位羞涩的少女的脸庞微微泛起了红晕。湖面上有几座精巧别致的小亭，湖水碧波粼粼，金色的阳光洒在湖面上，真似千百颗灿烂的宝石在闪烁着耀眼的光芒。

10.湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。放眼远望，水光潋滟，风帆点点，湖心小岛犹如一块碧玉，镶嵌在湖光山色之中，显得那样的楚楚动人。

03

湖水的动态

11.闻名中外的五大连池像五朵并蒂的莲花，池面倒映着蔚蓝的天空，恰似仙女梳妆的五面镜子;又如五颗晶莹的珍珠，镶嵌在翠绿的平原之中和浓绿的群山脚下。连池的水面上飘游着点点鱼帆，阵阵清风从池面送来婉转悠扬的渔歌，船桨划破了蓝色的仙镜，泛起一道道迷人的光波……

12.登上湖堤，只见水天一色，波光粼粼。透过清澈的湖水可以看见湖底的水草绿幽幽的像一张地毯。那浮在水面的菱角菜和婷婷玉立的荷叶，又多么像在那绿色地毯上的花卉啊!随着姑娘们的歌声，一条采莲船从篙禾中划出来，离开了平静的湖面。鱼儿活蹦乱跳，不知是小桨激起的水声惊动了它们，还是姑娘们的歌声吸引了它们。

13.湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。

14.雷雨到来的时候湖水最热闹。你听，天空中的一道亮光，那是开幕的礼花上了天。听，“轰隆”礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

15.远望青海湖，它就像一块硕大无比的蓝宝石闪耀着灿烂的光芒;近看，它就像一片无边无际的汪洋大海。早晨，青海湖被白雾笼罩着，它和天汇为一色，让你分不清哪是天，哪是水;傍晚，霞光投射在湖面上，反衬着叠叠波光，就像一位画家向你展开一卷绚丽的彩墨画;到了夜晚，月亮把皎洁的光芒洒向平静的湖面，湖面上波光粼粼，满天星斗映在湖中，真是湖中有天，天在湖中。

中考现代文阅读理解答题技巧——如何赏析句子

记叙文阅读--学会赏析句子

【考点解读】

●考点1：探究句子含义

常见题型

1.如何理解第⑤段中画线句的含义?

2.品味文中画线句，说说作者想要表达什么意思。

答题思路

1、审清题干，答题的关键是理解句子的“语境义”，必须联系上下文。

2、根据句子的语境义，结合位置、特点、关键词、背景入手分析。

例题示范

【七下《伟大的悲剧》“思考探究”]联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。

(1)对人类来说，第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)

(2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?)

(3)他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思?)

【分析】引导学生关注并理解文中意味深长的语句。

(1)在这里,作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。

(2)英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们永远的尊敬。

(3)奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。

●考点2：句子的表达效果

常见题型

1. 品析下面的句子。

2. 从人物描写角度赏析第四段画线句。

3. 赏析第段中画横线的语句。

答题思路

第一步:审清题干，选择恰当的赏析角度。

句子赏析，一般为①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子；⑤运用各种修辞方法的句子；⑥人物、景物描写的句子。因此。赏析句子，要审清题干，选择恰当的角度入手。

第二步:根据句子的表层含义和深层含义，结合文章内容从不同角度具体分析。

例题示范

想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。（《春》）

盼望着，盼望着.东风来了,春天的脚步近了。

【分析】本题考查语句的表达效果。两个“盼望着”,语气应该是递进的,表达一种急切而欢喜的“盼望”心情。“春天”本无脚步,是作者想象有的。

没说“来”，只说“近了”，是从春天刚起步说起，传达出了一种欢快而热烈的心情和气氛。

（2021·安徽中考真题）请阅读下面的文字，回答问题。

儿子的一幅画

徐则臣

年既长，情感的沸点反例越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。

因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（ ）一下，也安慰一下自己。

儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸。我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。

“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（ ）在心头。

前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。”

一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了”妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。

我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全昝由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。

落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。

视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。

我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（ ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。

在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。”

（选自《2020年中国精短美文精选》，有改动）

[注]①见天：每天。

1．在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（ ）

A．回报 积蓄 侥幸 B．回报 积压 荣幸

C．补偿 积蓄 荣幸 D．补偿 积压 侥幸

【答案】D

2．体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

【答案】激动、愧疚难过、失落

【分析】体会作者情感的变化。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。

（1）结合语境，我“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”是在“我”兑现了承诺，儿子回家后开心地对“我”说“爸爸，我们老师夸你书写得好！”情况下，此时的“我”的心情是激动的。

（2）结合语境，我“眼泪哗地就出来了”是在看到儿子和儿子同学的画，发现儿子的画只写有“妈妈”；而儿子同学的画却写有“爸爸妈妈”，此时“我”的内心既有愧疚，又有失落。

★3．请从修辞方法的角度赏析下面的文字。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。

【答案】运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。

4．文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。

【答案】①视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸”的原因。②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。 ③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”，也为下文“我”的情感变化做了铺垫。

5．你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。

【答案】示例一：认可。尽管工作忙，还是努力兑现对孩子的承诺：在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚；知过愿改，具有反省意识，下定决心扮演好父亲角色。示例二：不认可。因忙于工作而疏于陪伴孩子，有时还敷衍孩子；对孩子没有充分的了解，误以为孩子心里没有父亲，有时太过敏感，缺少了一些应有的理性。示例三：有些方面认可，有些方面不认可。（“理由"参考示例一、示例二）

中考重点，记叙文阅读知识，分析语句段落在文中的作用

常见题型：

1.某个段落在文中的作用是什么?

2.某个段落可否删去,为什么?

3.说说某个语句在文中的作用。

这几个题型主要把握句或段的作用。

答题思路：一看位置，二看语言特点，三看内容，四看结构。

不同类型的句子或段落的作用：

1.语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写等人物描写的作用：生动形象的写出......,表现了......,为......做铺垫。

2.自然环境描写句作用：表现环境......特点，提示时间、季节，渲染......气氛，烘托人物......心情，表现人物......品质，突出人物身份地位，推动情节的发展，为......做铺垫，烘托人物形象，象征了……，预示了……。

3.议论句作用：

开头议论句的作用；写出......，总领全文、点明中心、引出下文。

文中议论句的作用：通常是：承上启下的过渡作用

结尾议论句的作用：写出......，点明中心，深化主题，升华感情，引起读者深思；总结全文（收束全文），与……相呼应，使文章结构严谨。

4.过渡句或段的作用：写出了......，表现了......，承上启下

5.修辞句的作用：

（1）比喻：形象生动地写出了......，表现......。

（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化。生动形象的写出了……，表现了……

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4） 排比：节奏鲜明，增强语势，更有气魄。

（5） 对偶：使句式整齐，形式优美，音韵和谐。

（6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题。

（7）设问：自问自答，引起读者注意思考和阅读兴趣。

（8）反问：加强语气

6.插叙句或段的作用：(1)表达某些具体内容（写出了......）；丰富了文章内容，丰富了人物形象；（2）突出中心；（3）对前文进行补充说明，为后文......做铺垫（4）使文章脉络清晰，使文章结构紧凑。

中考例题：

例1:辽宁省沈阳市中考《迷 雾灯塔之光》第19 小题:“选文最后一 段在内容和结构上有什么作用?

附最后一段:科林跑 出家门，也向码头飞奔。他感到一股 朝湿的风吹到脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节 早晨。

(解答:结构上，照应开头;内 容上，深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家 的帮助下,终于迎回父亲的喜悦、兴奋 之情。)

例2：2020年辽宁省盘锦市中考试卷第16题：选文第二段中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

解答：运用了环境描写，描绘了秋霜降临，蔬菜长势旺盛的景象，表现了母亲的勤劳能干，为下文写鸟飞下来吃菜的情节做铺垫。

例3：2020年，辽宁省阜新市中考试卷第14题：选文第四段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？

解答：运用了动作描写，生动地写出母亲纳鞋底熟练的样子，表现母亲勤劳，心灵手巧。

15题：选文第七段在结构和内容上有什么作用？

解答：

结构上：总结全文，照应开头。内容上：点明中心，写出了母亲带给我温暖和慰藉，希望和梦想，对我影响深远。

例4：2020年，辽宁省朝阳市中考试卷25题：分析第九段的作用。

第九段：清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星的落下几片叶子，他凝望着灰蓝的天空……

解答：运用自然环境描写，写出窗外景色的萧条，烘托出她看到母亲时失落与沮丧的心情。

我爱学习

学习是美好的

五年级语文阅读理解知识清单之环境描写的作用