看拼音读句子老是忘记前面的字母(看拼音读句子老是忘记前面)
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孩子幼升小，拼音总是学了就忘，怎么才能让她牢牢记住呢？
妈妈咨询：
雷雷老师，我女儿6岁，马上9月份上一年级，数学还行，语文拼音总是学了就忘。
我感觉她不用心记，走马观花，如何才能让她用心记住呢？
雷雷老师回复：
我们先来说一下孩子学了拼音总是记不住的原因：
1.孩子的专注力时长有限6岁的孩子，哪怕是上一年级，也是属于年龄偏小的，年龄越小的孩子，能够专注在一件事情上的时间就越短。
那么孩子自然就没有办法长时间静下心来，去用心学习拼音，记住拼音。
因此，她学了就忘记了，是一件很正常的事情。
2.拼音比数学的难度大得多孩子数学还可以，拼音不好。
是因为数学只有0到9，共10个数字。
而拼音有好几十个，而且还有不同的组合，跟十个数字比起来，拼音难度大太多了。
那怎样才能让孩子尽量专注学习拼音，记住拼音呢？
1.用游戏的形式让孩子专注单纯学习拼音，对孩子来说是一件很枯燥的事情，家长可以利用游戏的形式让孩子学拼音，让孩子能够在玩中学，玩中记。
这样孩子学起来没那么枯燥，就能多学一会儿。
同时，减少每次学习的时长，改为一天当中多次重复学习。
2.利用费曼学习法想让孩子在快乐的氛围中学习，家长可以让孩子充当老师，把学到的拼音教给爸爸妈妈或者其他人。
让孩子在教别人的过程中找到成就感，这样的话她就会牢牢地记住拼音，以防教错。
这也是著名的费曼学习法。
3.遵循记忆的规律学了会遗忘，这是记忆的正常现象，如果学一遍就不再遗忘，那才不正常。
对抗遗忘最好的方法，就是重复，不断地重复，大量地重复，天天重复！
比如第一天学了5个拼音，那第二天学新的拼音的时候，一定要把第一天的5个拼音重新复习。
确定孩子完全没有问题了，再学习新的拼音。
同样的道理，第三天学习新的拼音的时候，一定要保证前两天所学的拼音完全过关，才能学习新的内容。
如果不能完全过关，那就先停下来，别急着学习新的内容，确保前面所学的内容真正全部记住后，再学习新的拼音。
用这样累计滚动的方式，孩子就会学得很牢固，如果每天只是不断地学习新的内容，旧的知识不复习巩固，孩子自然就忘记了。
“温故而知新”，这是古人就讲过的道理，那我们也不妨照着做起来吧！
你家也有幼升小的孩子吗？知识的准备怎么样了呢？
如果今天的方法对你有启发，欢迎点赞关注！
一年拼音教学，学生这样学习记得牢，家长：资深老师有办法
部编版一年级上册的拼音教学，怎么样学习它，学生记得牢固呢？看资深老师的教学方法，帮助学生学习语文知识。
关于一年上册拼音部分的第六课j、q、x的学习，本课一共有五部分的内容。
第一部分学习三格声母j、q、x；第二部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节和三拼音节的学习；第三部分：认识“搭积木、下棋”两个词语；第四部分是儿歌《在一起》；第五部分是本课要求会认的生字：“棋、鸡”，要求书写的字母j、q、x的笔顺以及在四线格中的位置。
怎样进行小学语文的高效学习呢？下面跟随资深教师杜du走进这一课。
一、学习目标
1.学生能正确的认读声母，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法。知道j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。（重点）
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语，正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”两个生字。
二、字母教学
（一）读准音
1.发音指导
j、q、x是舌面前音，不用告诉孩子术语，但是发音指导要准确。
请孩子们看语文书30页，让孩子们找一找这幅图中有没有j、q、x？并练习发音，这时可以编一个小儿歌：小鸡小鸡j、j、j，气球气球气q、q、q，西瓜西瓜x、x、x。
（二）识记形：
1.观察字母
让孩子们观察j、q、x的写法，可以看情境图中的事物来记住它的形，也可以想j、q、x像我们生活中的哪些事物呢？像雨伞、像气球、像勺子、像剪刀、像栅栏都可以，这就是联系生活经验帮助孩子们记忆。
加深巩固j、q、x的形，可以编顺口溜来帮孩子们记住它们，比如：像个九字q、q、q，左上半圆q、q、q、等等。
2.字母的书写学习
j、q、x的笔画不难，在指导孩子们书写的时候一定要注意观察j在四线格中的位置，因为他是唯一一个在四线格中占上、中、下三格的字母，这一点让孩子们记住，另外还要让孩子观察j、x两个字母的笔顺。
j的书写要先写竖左弯再写点，竖左弯的竖写的要直，到下格后才开始往左弯，点儿在上格，比第二条线稍高一点。
q两笔写成，占中格和下格，先写半圆再写竖。竖从中格一直写到下格，但是一定也不要碰到第四条线。
x两笔写成，占中格。书写的时候，先写右斜，从左往右写；再写左斜，从右往左写，注意的是左斜和右斜的角度要一样。
三、拼读教学
1.两拼音节
j、q、x和i组成的音节，在这部分练习中一定让孩子们先自己拼读，然后尽可能让孩子把音节和自己认识的汉字，或者在生活中见过的具体事物联系起来，这样记忆才能深刻。
比如：记ji的时候，可以联系“母鸡、小鸡、肌肉、鸡翅、积木、饥饿”等等。
2.三拼音节
在学本课三拼音节的时候，一定要回忆之前我们学的三拼音节，拼读的口诀是：“声轻介快韵母响”，就是声母读得轻，介母一定要读得快，韵母读得响亮。这样，三音相连猛一碰，就读出了三拼音节。
方法同上，记忆三拼音节的时候，也联系我们学过的字、认识的字、生活中的事物去记忆。
3.j、q、x与ü相拼的拼写规则
（这个是重点，重点就要敲黑板）
j、q、x与ü相拼的拼写规则很重要，j、q、x与ü相拼时，必须要省去ü上两点。
在引导孩子们记的时候，最有效的就是编一个小儿歌或者顺口溜来帮她们记忆。
比如：“小ü见到j、q、x，擦干眼泪笑嘻嘻。”或者“小ü见到j、q、x，脱个帽行个礼，去掉两点还读ü。”
记住了口诀，还要让孩子反复去拼读，怎么拼读呢？把拼音顺序打乱，家长快速指，孩子快速读，直到读熟练，不再错，那么拼音学习，可以每天反复多练几次。
四、词语和儿歌的学习
词语“搭积木、下棋”，让孩子们看图说说图上都画了什么？它们在做什么呀？
不仅让孩子锻炼语言表达能力，也积累了词语。
搭积木和下棋这两个词语，也要告诉孩子们搭和下是表示动作，让孩子们做一做这样的动作。在读词语的时候一定要读出节奏，千万不要一字一顿，出现唱读现象。
以上是这一课的教学整体思路，希望能够帮助到更多的人，觉得我的文章对你有所帮助，欢迎大家点赞，转发，谢谢。
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雷雷老师回复：
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1.孩子的专注力时长有限6岁的孩子，哪怕是上一年级，也是属于年龄偏小的，年龄越小的孩子，能够专注在一件事情上的时间就越短。
那么孩子自然就没有办法长时间静下心来，去用心学习拼音，记住拼音。
因此，她学了就忘记了，是一件很正常的事情。
2.拼音比数学的难度大得多孩子数学还可以，拼音不好。
是因为数学只有0到9，共10个数字。
而拼音有好几十个，而且还有不同的组合，跟十个数字比起来，拼音难度大太多了。
那怎样才能让孩子尽量专注学习拼音，记住拼音呢？
1.用游戏的形式让孩子专注单纯学习拼音，对孩子来说是一件很枯燥的事情，家长可以利用游戏的形式让孩子学拼音，让孩子能够在玩中学，玩中记。
这样孩子学起来没那么枯燥，就能多学一会儿。
同时，减少每次学习的时长，改为一天当中多次重复学习。
2.利用费曼学习法想让孩子在快乐的氛围中学习，家长可以让孩子充当老师，把学到的拼音教给爸爸妈妈或者其他人。
让孩子在教别人的过程中找到成就感，这样的话她就会牢牢地记住拼音，以防教错。
这也是著名的费曼学习法。
3.遵循记忆的规律学了会遗忘，这是记忆的正常现象，如果学一遍就不再遗忘，那才不正常。
对抗遗忘最好的方法，就是重复，不断地重复，大量地重复，天天重复！
比如第一天学了5个拼音，那第二天学新的拼音的时候，一定要把第一天的5个拼音重新复习。
确定孩子完全没有问题了，再学习新的拼音。
同样的道理，第三天学习新的拼音的时候，一定要保证前两天所学的拼音完全过关，才能学习新的内容。
如果不能完全过关，那就先停下来，别急着学习新的内容，确保前面所学的内容真正全部记住后，再学习新的拼音。
用这样累计滚动的方式，孩子就会学得很牢固，如果每天只是不断地学习新的内容，旧的知识不复习巩固，孩子自然就忘记了。
“温故而知新”，这是古人就讲过的道理，那我们也不妨照着做起来吧！
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因此，她学了就忘记了，是一件很正常的事情。
2.拼音比数学的难度大得多孩子数学还可以，拼音不好。
是因为数学只有0到9，共10个数字。
而拼音有好几十个，而且还有不同的组合，跟十个数字比起来，拼音难度大太多了。
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1.用游戏的形式让孩子专注单纯学习拼音，对孩子来说是一件很枯燥的事情，家长可以利用游戏的形式让孩子学拼音，让孩子能够在玩中学，玩中记。
这样孩子学起来没那么枯燥，就能多学一会儿。
同时，减少每次学习的时长，改为一天当中多次重复学习。
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同样的道理，第三天学习新的拼音的时候，一定要保证前两天所学的拼音完全过关，才能学习新的内容。
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