用秋天的雨仿写句子一年级(用秋天的雨仿写句子)
《秋天的雨》句子仿写，坚持天天练，作文就不难
部编版三年级上册语文第二单元第6课课文为《秋天的雨》，这篇课文的作者是我国作家陶金鸿。本文是一篇抒情意味很浓的散文，名写秋雨，实写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，表现了作者对秋雨、秋天的热爱。
1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
这句话前一部分比喻句，它把秋雨形象地比成“钥匙”。后一部分是拟人句，两个“轻轻地”写出了秋雨润物无声的温柔。
仿写：
（1）老师的教鞭，是一把钥匙。它带着老师的爱，轻轻地，轻轻地，趁我们还没反应过来，把我们的脑洞打开了。
（2）冬天的风，是一个女巫。它板着凶巴巴的脸，恶狠狠地，恶狠狠地，趁五彩的山峦没留意，把树的衣裳撕得一片不留。
练习：
（1） 。
（2） 。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两句话都是比喻句。形象地写出了秋日里银杏叶、枫叶的样子。
仿写：
（1）红红的柿子像一个个灯笼，照呀照呀，映红了秋天的村庄。
（2）洁白的雪花像一个个小精灵，飘呀飘呀，为田野送来了厚厚的棉被。
练习：
（1） 。
（2） 。
3、好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友们的脚，常被那香味勾住。
这是一个拟人句。香味勾住了小朋友们的脚，说明小朋友们被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。
仿写：
（1）这里的花真多呀，正挤在一块卖弄着风姿呢！我们的眼睛，不约而同地被它们迷住了。
（2）那些动漫卡通，一个个都像我久别重逢的朋友。我走一步回头看一下，妈妈问：“你的魂是不是被那些卡通勾去了？”。
练习：
（1） 。
（2） 。
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三年级上册第六课《秋天的雨》课后练笔，照样子仿写秋天的颜色
本文是三年级上册单元习作的第25集，专栏包括了本学期全部单元习作、课后小练笔，以及部分课后练习的内容，并将跟随孩子们的学习进度不断更新，直到本学期结束。
在第六课《秋天的雨》课后有道这样的题，要求想像一下，根据第二自然段秋天的雨把黄色送给银杏树，把红色给了枫树等等，让孩子们再写写还能给谁什么颜色，然后写一些优美的句子和片段。下面我们就展开自己的想像，让想像插上翅膀，尽可能神出鬼没地飞翔。
在这里还是先把原句子学习一下，以便我们能仿得更像。
“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
我们先来分析一下，在大致明白作者的思路以后，写起来就有了思考的方向，有了可套用的方法。
秋雨是自然是句子的主语，这不容考虑；银杏树的叶子到了秋天就变黄了，就像枫树叶子变红一样，是一种自然的过程，所以课文中才说把黄色给了银杏树，我们在举例的时候，要和真实情景联系起来，而不是随意编造的。
然后接下来就是一种创造的关联作用了，什么呢？文中说银杏叶子像小扇子，这没有错，形象是这样。但紧接着，继续借用扇子这个话题，利用扇子扇风这层意思，创造出了银杏叶子扇走了炎热，扇来了秋天的凉爽这样原本不相干，但经过这样叙述又觉得有了关系似的。
这就手法很巧妙，写出来之后让人感觉耳目一新，特别吸引人，就像吃了美食一样，一下抓住了人的胃口，恐怕这也是仿写最难的地方。
我们先来看一个例子：
秋天的雨把红色送给了小朋友，小朋友的脸红的像一个个大苹果，笑哪笑哪，笑出了秋的丰收，笑出了幸福新生活。
同学们看这句话，不仅完全符合原文的结构，而且意思和韵味也有了升华，从物转到了人，从一般的景转到了人生的意义，是不是觉得很棒呢！
不过，孩子们可以简单地写写，秋天的雨把什么颜色送给了什么，然后稍稍把内容再向前推进一层就可以。比如下面这样写：
秋天的雨把蓝色给了天空，蓝天就像被洗过一样，蓝得更加发亮，蓝得更加悠远，蓝成了迷人的秋高气爽。
这样写，我们只是完成了把颜色给谁这样一个要求，如果更严格要求，还没有达到课文句子后面那种巧妙。下面我们试着再把上面的句子精加工一下。
秋天的雨把蓝色送给了天空，蓝天就像一块块巨大的积木，拼哪拼哪，拼出了一个秋高气爽。
这样写就达到了和原文一样的结构和意思，是不是很相像呢。下面我们再写几句。
秋天的雨把白色送给了云朵，白云就像海里的一朵朵浪花，织哪织哪，织出了满天云锦。
秋天的雨把绿色给了湖水，湖水像一颗颗闪动的玛瑙，闪哪闪哪，闪成了碧波荡漾，波光粼粼的秋水。
下面，我们再深加工一下，把颜色从事物身上转移到人物的身上，看看是什么效果。
秋天的雨把鲜艳送给了小朋友，小朋友都穿起了秋装，五颜六色，多姿多彩，像一枝枝美丽的花朵，开哪开哪，秋天的校园开成了灿烂的花园。
好了，我们今天的仿写就结束了，现在我们要明白一个道理，在仿写以前，最重要的是把原来的句子好好分析一番，这样，我们才能仿得像，仿出更高水平。我们的学习就需要这样的钻研精神。