用水仿写句子(水仿写句子二年级)
二年级写话练习：泉水、花儿、蝴蝶、小溪、森林、小鸟
昨天，家长问了我这样的一个题目，用下面的词语编写一个小故事：
泉水、花儿、蝴蝶、小溪、森林、小鸟
根据给出的词语写话，是二年级写话的一个考点。
那么，对于这样的题目应该怎么做呢？
首先，对词语进行分类。
故事肯定有时间、地点、人物和时间
上文中，表示地点的可以是森林；表示人物的可以是泉水、花儿、蝴蝶、小溪和小鸟。
这些人物，怎么样才能写出一个生动的故事呢？
那我们可以分析一下，谁和谁最可能产生矛盾？
泉水和小溪；蝴蝶和小鸟；蝴蝶和花儿
下面，我以泉水和小溪作为一对矛盾产生的对象，写一段话，给大家参考一下。
森林里有一眼泉水和一条小溪，小溪哗啦啦地流着，泉水丁丁冬冬地流着。小溪边开着娇艳的花儿，引来了不少蝴蝶，小鸟也经常到溪边玩耍，小溪很美。因此，小溪很看不起泉水，总是笑它：“你看看，我的身姿多美，大家把我比作锦缎，你看看你，滴滴答答的，说不定过两天就干了。”一年夏天，天闹了干旱，小溪里的水都快干了。整座森林里，只剩下泉眼里还有源源不断的水冒出来。泉水见到奄奄一息的小溪，于心不忍，于是把自己甘甜的泉水分了一点儿给小溪。小溪感受到了一阵清凉，睁开眼睛一看，感动得热泪盈眶，说：“都是我不好，以前我不该总是说你的。”泉水哈哈大笑，说：“我压根就没放在心上。”就这样，小溪在泉水的帮助下熬过了旱灾，成了一对好朋友！
1到8单元最全期末复习（二年级语文下册，每天读两个单元）
终于整理出了二年级语文下册最全的一到八单元的知识盘点。今天早上读两个单元。这可是必须掌握的最基础知识哦。
二年级下册语文复习资料（第一单元）
一、读拼音，写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng bì lǜ
(古 诗) (村 居) (儿 童) (碧 绿)
huà zhuāng cái jiǎn xì sī chūn tiān
(化 妆） (裁 剪) （细 丝） （春 天）
chōng zǒu xún zhǎo gū niáng liǔ zhī
(冲 走） （寻 找） （姑 娘） （柳 枝）
tǔ chū huí dàng jú bù zhí shù
(吐 出） （回 档） （局 部） （植 树）
táo huā xìng huā lǐ wù yóu dì yuán
(桃 花） （杏 花） （礼 物) （邮 递 员）
xiān huā yuán lái dà shū yì duī
(鲜 花) （原 来） （大 叔） (一 堆)
gé wài zhāo yǐn zhù yì mǎn zú
(格 外） （招 引） （注 意） （满 足）
xiū xi bì kōng rú xǐ yǐn rén zhù mù wàn lǐ wú yún
（休 息）（碧 空 如 洗） (引 人 注 目) （万 里 无 云）
二、比一比，再组词
村（山村） 童（儿童） 妆（化妆） 剪（剪刀） 寻（寻
找） 姑（姑姑）
材（木材） 重（重量） 壮（强壮） 煎（煎熬） 录（目
录） 估（估计）
娘（姑娘） 吐（吐气） 邮（邮件） 荡（飘荡） 桃（桃
花） 杏（杏子）
狼（恶狼） 旺（兴旺） 油（加油） 汤（喝汤） 逃（逃
跑） 古（古人）
原（高原） 堆（堆积） 局（邮局） 注（注意） 休（休
息） 植（植树）
愿（愿意） 推 (推广) 句（句子） 汪（汪洋） 体（体
育） 值（值日）
三、多音字组词
zhǎnɡ（长大） tǔ （谈吐） chōnɡ（冲动）
chánɡ（很长） tù （呕吐） chònɡ（冲压）
四、按要求写词语
1.填入合适的动词
（握）铁锹 （冲出）家门 （奔向）田野 （探出）头 （寻
找）春天
（吐出）嫩芽 （荡）秋千 (寄)包裹 （骑）摩拖
车 （挖）树坑
(挑选)树苗 (脱掉)棉袄
2.补充词语
（害羞）的小姑娘 （潺潺）的小溪 （笔直）的柏树 （美
好）的礼物
（茁壮）的柏树苗 （美丽）的风景（绿油油）的小柏树 （五
颜六色）的鲜花
（仔细）地找 （快活）地蹦跳 （小心）地移 （不
停）地挖
（精心）地挑选 （笔直）地站 （蔚蓝）的天空 （温
暖）的阳光
（绿油油）的田野 （徐徐）的微风 （柔软）的柳条 （碧
绿）的草坪
3.近义词
归来——回来 散学——放学 赶紧——连忙 懊丧—
—懊恼
惊奇——惊讶 快活——快乐 格外——特别 茁壮—
—强壮
五颜六色——五光十色
4.反义词
早——晚 忙——闲 高——低 空——满 打开
——关闭
笔直——弯曲 懊丧——兴奋 绚丽多彩——黯 然
无色
5.填量词
一（朵）野花 一（堆）小颗粒 一（个）包裹 一（条）
小路
一（片）鲜花 一（个）树坑 一（堆）土 一（棵）
柏树
6.一字多词
堤（河堤）（堤岸） 妆（化妆）（梳妆打妆）
柳（杨柳） (柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）
7.照样子写词语
ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮
晶晶
描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、
春回大地
8.把词语补充完整
碧空（如洗） （万里）无云 引人（注目）
（兴致）勃勃 绚丽（多彩） 五颜（六色）
五、按要求写句子
1.照样子补充句子
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找
春天。
用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子
来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了
她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有
的跑步，有的打羽毛球。
3.按课文内容填空
（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清 代诗人高鼎写的 《村居》 。描写了一幅生动的
乡村春景图。诗中的"纸鸢"指的是风筝 。
（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗是 唐 代诗人 贺知章 的《咏柳》。诗中的比喻句是 不
知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把 春风 比作 剪刀 。
（3）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
4.读句子，根据不同的问题，用"Δ"标出需要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？）
（2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）
（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？）
5.根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？
迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
六、口语交际
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说："妈妈，我
想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意
见，好吗？
2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说："对不起，
老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。"
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说："同学你好，
洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再
忘记啦！"
4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说："对不起，我不是
故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。"
二年级下册语文复习资料（第二单元）
一、读拼音，写词语。
fēng lì zuó tiān mào hào liú xué
（锋 利） （昨 天） （冒 号） （留 学）
wēn nuǎn wān qū bèi zhe sǎ shuǐ
（温 暖） （弯 曲） （背 着） （洒 水）
néng gàn zhuō zi kǒu wèi mǎi cài
（能 干） （桌 子） （口 味） （买 菜）
gōng jù gān tián náo dòng mèi mei
（工 具） （甘 甜） （劳 动） （妹 妹）
bō wén hǎo xiàng jǐng sè qiú xué
（波 纹） （好 像） （景 色） （求 学）
yì pǐ mǎ liàn liàn bù shě
（一 匹 马） （恋 恋 不 舍）
二、形近字组词。
锋（锋利） 昨（昨天） 冒（冒险） 洒（洒水）
买（买菜） 求（要求）
峰（山峰） 作（作业） 昌（昌盛） 酒（白酒）
卖（买卖） 球（足球）
温（温度） 暖（温暖） 能（能力） 具（文具）
波（波浪） 披（披风）
湿（湿布） 缓（缓慢） 熊（熊猫） 真（真心）
泼（活泼） 拨（拨打)
匹（马匹） 劳（劳动） 纹（花纹） 甘（甘心） 像（好
像） 菜（白菜）四（四个） 芳（芳香） 蚊（蚊子） 甜
（甘甜） 象（大象） 采（采花)
舍（不舍） 景（景色） 弯（弯曲） 桌（桌子）
妹（妹妹） 恋（留恋）
合（合上） 京（北京） 湾（海湾） 果（水果）
味（口味） 峦（山峦）
三、多音字组词。
céng（曾经）shě（舍得 ） mēng（蒙骗） de（好的）蒙 měng （蒙古）的 dí （的确） zēng （曾孙） shè（宿舍） méng（蒙蒙细雨） dì （目的）四、按要求填空。
1.填量词
一（块）糕 一（条）小河 一（片）田
野
一（匹）马 一（株）柳树 一（根）枝
条
2.补充词语
（长长的）小溪 （迷路的）孩子 （蒙蒙的）
细雨 （弯弯的）小路
（年迈的）大娘 （晶莹的）露珠 （温暖的）
春风 （出色的）马
（碧绿的）河水 （柔软的）绿毯 （好奇）地问
（又细又长的）枝条 （葱葱绿绿的）田野 （蹦蹦跳跳）
地奔向前去
3.按要求写词语
AABB 式: 平平安安、开开心心、红红火火、热热闹闹、高高兴
兴、团团圆圆
ABAC 式: 又细又长、又大又圆、越飞越高、越来越大、飞来飞
去、游来游去
ABAB 式: 打扫打扫、研究研究、学习学习、凉快凉快、鼓励鼓
励、打听打听
AABC 式：念念不忘、津津有味、头头是道、依依不舍、息息相
关、欣欣向荣
4. 近义词
寻找—（寻觅） 年迈—（年老） 的确—（确实） 柔软—
（柔和）
晶莹—（透亮） 特别—（特殊） 异常—（特别） 恋恋
不舍—（依依不舍）
5.反义词
献出——（索取） 年迈——（幼小） 特别——（普通） 柔
软——（坚硬）
出色——（平凡） 傍晚——（清晨） 美丽——（丑陋）
6.一字多词
糕（蛋糕）（雪糕）（糕点） 蔗（甘蔗）（蔗糖）（蔗
农）
粉（面粉）（粉丝）（粉笔） 劳（劳动）（勤劳）（疲
劳）
7.加点的词语，换一个说法，使句子意思不变。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别．．大。（非常、格外）
（2）难道它的味道很特别．．吗？ （独特）
（3）一块平平常常的糕，经过．．很多很多人的劳动，才能摆在
我们面前。（通过）
（4）鼹鼠先生经过．．狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（路
过）
五、按课文内容填空。
1. 予人玫瑰，手有余香。
2. 平时肯帮人，急时有人帮。
3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、按要求写句子。
1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句）
柳枝被爸爸递给妹妹。
2.仿写比喻句。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。
（2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝
头。
（3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。
3.把句子写具体。
例：妹妹跨上马。
妹妹高兴地跨上马。
（1）大象的耳朵像蒲扇。
大象的耳朵像两把大大的蒲扇。
（2）小燕子在电线杆上叫着。
小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。
（3）小鸭子在池塘里玩耍。
小鸭子在池塘里快乐地玩耍。
4.解释词语的意思并造句。
（1）泥泞：因有烂泥而不好走。
由于道路泥泞，车走得很小心。
（2）年迈：年纪大，很老了。
她十分想念年迈的老母亲。
（3）晶莹：光亮而透明。
晶莹的露珠像宝石一样耀眼。
（4）寻觅：寻找。
我们四处寻觅雷锋叔叔留下的足迹。
七、写话。
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？
长什么样子？你们经常一起做什么？不能出现真实姓名，不会
写的字可以用拼音。
例：张池，他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒
窝。我们天天一起上学，一起回家。我们还经常一起打乒乓
球。
（1）小明是我的好朋友。他留着短短的小平头。他浓浓的眉
毛下有着一双炯炯有神的眼睛。我们每天放学一起去他家写作
业 ， 玩 游 戏 。 周 末 还 会 一 起 去 打 篮
球。
（2）小芳是我的好朋友。她有一双爱笑的眼睛，一个小巧的
鼻子和一张能说会道的小嘴。她一笑起来还有两个浅浅的酒
窝，可爱极了！
我们经常在一起做作业、玩游戏。在周末，我们还会相约一起
去图书馆，去公园。
二年级下册语文复习资料（第三单元）
一、读拼音，写词语
shén zhōu tái wān hǎi dǎo shān xiá mín zú（神 州）（台 湾） （海 岛）（山 峡） （民 族）
qíng yì qí quán fèn fā tiē xīn jiē dào（情 谊）（齐 全） （奋 发） （贴 心） （街 道）
lónɡ zhōu jìng lǎo zhuǎn yǎn tuán jié rè nào（龙 舟） (敬 老) （转 眼） （团 结） (热 闹)bèi ké qián bì yǔ qí qián cái yǒu ɡuān(贝 壳) (钱 币) (与 其) (钱 财) (有 关)hónɡ shāo qié zi kǎo yā jī ròu（红 烧) (茄 子） (烤 鸭) （鸡肉）jiǎ ɡǔ wén dàn chǎo fàn dà jiē xiǎo xiànɡ(甲 骨 文) (蛋 炒 饭) (大 街 小 巷)
二、比一比，再组词。
州（神州） 湾（台湾） 峡（峡谷） 族（民族） 宜
（适宜） 齐（齐心）
洲（亚洲） 弯（弯曲） 狭（狭小） 旅（旅游） 谊
（友谊） 挤（拥挤）
见（看见） 币（钱币） 财（财产） 烧（烧火） 岛
（海岛） 团（团圆）
贝（贝壳） 巾（毛巾） 材（木材） 浇（浇水） 鸟
（小鸟） 困（困难）
贴（贴画） 转（转圈） 甲（甲骨文）饭（吃饭） 抄
（抄写） 鸡（公鸡）
站（站岗） 传（传说） 由（由于） 板（木板） 炒
（炒菜） 鸭（鸭子）
三、多音字
bēn（奔跑） zhá（油炸） piāo（漂流） ké（贝
壳）
bèn (投奔） zhà（炸弹）piào（漂亮） qiào
（地壳）
四、给下列字加偏旁组成新字并组词
贴 （贴画） 峡 （山峡）
粘 （粘贴） 侠 （大侠）
沾 （沾水） 狭 （狭小）
战 （战士） 荚 （豆荚）
站 （站立） 颊 （脸颊）
五、按要求写字，并说一说你的发现
1.写出带有下列偏旁的字
火：烤、烧、炒、灯、灿、烂
灬：煎、蒸、煮、点、热、焦
我的发现："火"和"灬"字旁的字都跟火有关。
心：怒、悲、忘、感、恋、想
忄：情、惊、慌、怕、忙、慢
我的发现："心"和"忄"字旁的字都跟心情有关。
刀：分、剪、切
刂：别、剑、刮、刺、创、刻
我的发现："刀"和"刂"字旁的字都跟刀有关。
六、按要求写词语
1.一字两词
珍（珍贵）（珍惜） 币（纸币）（钱币）
财（财富）（财产） 赔（赔本）（赔礼）
购（购买）（采购） 贫（贫苦）（贫穷）
2.将下列短语补充完整
华夏（儿女） 炎黄（子孙） （民族）团结 神
州（大地） 大街（小巷）
巍巍（中华） 世界（大同） （奋发）图强 繁
荣（昌盛）
3.补充词语
甜（津津） 酸（溜溜） 辣（乎乎） 香（喷喷）
油（腻腻） 软（绵绵） 脆（生生） 硬（邦邦）
4.近义词
热闹——喧闹 团圆——团聚 祭扫——
祭奠
珍贵——宝贵 张开——打开 情谊——
友谊
5.反义词
欢笑——悲伤 团圆——分离 热闹——
冷清 保护——破坏
6.填入合适的动词
（贴）窗花 （放）鞭炮 （赛）龙舟 （会）鹊桥 （吃）
月饼 （戴）饰品
七、连一连
1.子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌
亥
马 龙 鼠 猪 牛 羊 鸡 蛇 虎 猴 狗 兔
2. 春 节 龙舟
元宵节 鹊桥
清明节 鞭炮
端午节 月饼
乞巧节 花灯
中秋节 敬老
重阳节 祭扫
八、按课文内容填空
__________，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
________,_________，______________人如潮。
________,_________，先人墓前去祭扫。
过端午，赛 ，粽子 满堂飘。
七月七，来乞巧， 会鹊桥。
________,_________， 。
，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到， 。
九、小练笔：长大以后做什么
我的愿望
我的愿望是当一名画家。我从小就喜欢画画，我觉得手
中的画笔就像一支神奇的魔棒，它能把七彩的生活和美丽的大
自然呈现在纸上。这种感觉真的太棒了。
二年级下册语文复习资料（第四单元）
一、读拼音，写词语。
cǎi sè mèng xiǎng sēn lín lā shǒu ji
ē guǒ
(彩 色) （梦 想） （森 林） （拉 手） (结
果)
pínɡ ɡuǒ jīnɡ línɡ yì bān yǔ sǎn
(苹 果) (精 灵) (一 般) （雨 伞）
fāng biàn jiào xué jiāo shū yóu xì
(方 便) (教 学) (教 书) (游 戏)
zhōu wéi jù zi bǔ chōnɡ huǒ yào
(周 围) (句 子) (补 充) (火 药)
shēng sǐ rì jì pì gǔ shǐ niào
(生 死) (日 记) (屁 股) (屎 尿)
xìng yùn shǐ jìn dì di zì mǔ
(幸 运) (使 劲) (弟 弟) (字 母)
hé shàng gān jìng
(合 上) (干 净)
二、比一比，再组词。
彩（彩色） 森（森林） 拉（拉手） 苹（苹果）
般（一般） 灵（灵活）
采（采摘） 林（树林） 位（座位） 平（平安）
船（小船） 录（录取）
便（方便） 补（补充） 母（母亲） 亲（亲人）
记（日记） 净（干净）
使（使劲） 扑（扑克） 每（每次） 幸（幸福）
纪（纪念） 静（安静）
结（结果） 股（股份） 幸（幸福） 精（精灵）
围（周围） 屁（屁股）
洁（清洁） 投（投机） 辛（辛苦） 情（心情）
伟（伟大） 批（批评）
三、多音字组词。
jiào（教室） liánɡ（测量） pāo（泡桐）
jiāo（教书） liànɡ（重量） pào（泡沫）
pián（便宜）biàn（方便）
四、按要求写词语。
1.一字多词
堡（城堡）（堡垒） 凶（凶狠）（凶恶）
合（合力）（合作）
攻（攻打）（进攻） 药（火药）（炸药）
赞（赞赏）（赞美）
2.按要求写词语
形容生气：火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、七窍生烟、怒发
冲冠、怒不可遏
形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、眉开眼笑、欢天
喜地、心花怒放
形容难过：悲伤、痛哭流涕、泪流满面、泣不成声、伤心欲绝、
悲痛欲绝
含梦的成语：白日做梦、恍然如梦、夜长梦多、黄粱美梦、南
柯一梦、醉生梦死
3.补充词语
（大块的）草坪 （葱郁的）森林 （彩色的）梦 （高
大的）枫树
（凶狠的）魔王 （美丽的）公主 （坚固的）城堡 （细
长的）触须
（毛茸茸的）小鸟 （晶莹的）露珠
4.把词语补充完整
四面（八）（方） 蹦蹦（跳）（跳） （昏）（头）昏脑 摇
摇（晃）（晃）
5.近义词
透明——透亮 常常——经常 使劲——用力
补充——填充 建造——修建 凶狠——凶恶
6.反义词
打开——关闭 胜利——失败 快乐——悲伤
经常——偶尔 赞赏——批评 凶狠——慈祥
五、按要求写句子。
1.照样子写句子
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会
儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈一会到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会
儿做饭。
孙悟空大战二郎神，一会儿变成小鸟，一会变成鱼，一会儿又
变成了一座庙。
2.日积月累
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。 ——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
3.根据课文仿写句子
（1）脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明。
仿写：
脚尖滑过的地方，
无边的大海，蓝了；
巍峨的高山，青了；
大朵的云彩，白了，
白——的——纯——净。
（2）在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
仿写：
在浩瀚的海洋里，
海螺吹响号角，
小鱼排好了队列。
细软的沙滩上，
五彩的贝壳，
各种——各样。
六、快乐作文。
快乐的一天
一天早上，三个好朋友——蝴蝶、蚂蚁和小虫子，用半个
鸡蛋壳和小木棍做了一个跷跷板。蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小虫
子正在比赛呢。
过了一会，三个好朋友突发奇想：要是能像蝴蝶一样飞到
空中多好啊！于是，他们找来一块布和几根绳子，做了一个热
气球。蚂蚁和小虫子坐着热气球升到了半空中，他们被眼前的
景色迷住了。
到了下午，忽然下起了大雨，三个好朋友灵机一动，他们
把鸡蛋壳翻过来，躲进了鸡蛋壳里，高高兴兴地欣赏起了雨景。
天黑了，三个好朋友舒舒服服地躺在鸡蛋壳里，在月光下
睡着了。
二年级下册语文复习资料（第六单元）
一、读拼音，写词语。
hú shuǐ lián huā qióng rén hé yè jué
jù
(湖 水) (莲 花) (穷 人) (荷 叶)
(绝 句)
bāo hán shān lǐng dōng wú léi yǔ wū h
ēi
(包 含) (山 岭) (东 吴) (雷 雨)
(乌 黑)
yā lì xià chuí mén hù huān yíng pū k
ōng
(压 力) (下 垂) (门 户) (欢 迎)
(扑 空)
xiànɡ dǎo zhǐ zhēn bāng zhù yǒng yuǎn
pèng dào
(向 导) (指 针) (帮 助) (永 远)
(碰 到)
tè cháng tǐ jī yǔ zhòu shuǐ bēi sh
ī qù
(特 长) (体 积) (宇 宙) (水 杯)
(失 去 )
mù bǎn róng yì yù shì
(木 板) (容 易) (浴 室)
二、比一比，再组词。
穷（穷人） 吴（吴国） 乌（乌云） 迎（迎接）
户（户口）
究（究竟） 吞（吞吐） 鸟（小鸟） 柳（柳树）
尸（尸体）
含（包含） 压（压力） 动（动手） 和（和好）
室（教室）
念（思念） 庄（村庄） 助（帮助） 积（积木）
宝（宝贝）
特（特别） 宇（宇宙） 宙（宇宙） 杯（水杯）
失（失去）
持（保持） 字（写字） 审（审问） 坏（坏蛋）
先（先后）
导（向导） 湖（湖水） 莲（莲花） 荷（荷叶）
岭（山岭）
异（异地） 糊（糊口） 连（相连） 河（河水）
铃（铃声）
三、多音字组词。
xínɡ（不行） bó（停泊） dǎo（倒下）
kōnɡ（天空）
hánɡ（银行） pō（湖泊） dào（倒车）
kònɡ（空白）
四、按要求写词语。
1.一字两词
慌（慌张）（惊慌） 辨（分辨）（辨别） 忠（忠实）（忠
诚） 导（向导）（导游） 永（永远）（永久）
2.补充词语
（1）黑（沉沉） 白（花花） 绿（油油） 沉（甸甸） 轻
（飘飘）
金（灿灿） 黄（澄澄） 红（彤彤） 毛（茸茸）
明（晃晃）
（2）（清新的）空气 （忠实的）向导
3.照样子写一写
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
4.从下列句子中找出一对反义词
（1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。 （明说）
——（暗示）
（2）这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。 （保密）
——（泄露）
（3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。（安静）
——（喧闹）
5.近义词
渐渐——逐渐 慌张——惊慌 忠诚——忠
实 向导——引导
分辨——辨别 安稳——平稳 容易——简
单 舒服——舒适
普通——平常 黑沉沉——黑压压
6.反义词
稠——稀 慌张——镇静 普通——特
殊 容易——困难
后退——前进 舒服——难受 黑沉沉——亮堂
堂
五、按要求写句子。
1.照样子，用加点的字写句子
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。
2.太阳给你指点方向。（扩句）
天上的太阳会给你指点前进的方向。
3.在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）
在太空中生活，真的很有趣。
4.填上合适的动词
（1）满天的乌云，黑沉沉地（压）下来。
（2）一只蜘蛛从网上（垂）下来，逃走了。
（3）一条彩虹（挂）在天空。
六、按原文填空。
（1）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是宋代诗人杨万里
写的《晓出净慈寺送林子方》。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫写
的《绝句》。诗中"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。"采用
的修辞手法是对偶。
（3）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗是唐代诗人李绅的《悯农》（其一），表达了诗人对农民
的同情。我还知道其他的此类诗词：
蚕妇 陶者
（宋）张俞 （宋）梅尧臣
昨夜入城市， 陶尽门前土，
归来泪满巾。 屋上无片瓦。
遍身罗绮者， 十指不沾泥，
不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。
二年级下册语文复习资料（第七单元）
一、读拼音，写词语。
shàn zi kuài màn yù jiàn tù zi ān quán(扇 子) (快 慢) (遇 见) (兔 子) (安 全)
shù gēn tóu tòng zuì hòu jué dìng shāng diàn(树 根) (头 痛) (最 后) (决 定) (商 店)gōng fu zhōng yú wán chéng jiāo huàn qī zhōng(工 夫) (终 于) (完 成) (交 换) (期 中)qīng wā mǎi mài dǎ dǎo cǎo zǐ quán shuǐ
(青 蛙) (买 卖) (打 倒) (草 籽) (泉 水)dǎ pò yīng gāi zhěng tǐ chōu shuǐ fǎng zhī
(打 破) (应 该) (整 体) (抽 水) (纺 织)biān zhī zěn yàng xiāo shī gōng bù(编 织) (怎 样) (消 失) (公 布)二、形近字组词。
扇（电扇） 慢（快慢） 兔（兔子） 遇（遇见） 根（树
根） 卖（售卖）
扁（扁担） 漫（浪漫） 免（免费） 偶（偶然） 跟（跟
头） 买（购买）店（商店） 决（决定） 终（终于） 换
（交换） 期（期末） 蛙（青蛙）
惦（惦记） 诀（口诀） 咚（叮咚） 唤（呼唤） 欺（欺
负） 挂（挂画)
倒（倒车） 籽（菜籽） 破（破坏） 织（织布） 消（消
失） 般（一般）
到（到来） 仔（仔细） 坡（山坡） 知（知识） 悄（悄
悄） 搬（搬走)
抽（抽水） 纺（纺织） 编（编排） 痛（痛苦） 失（失
去）
油（加油） 访（访问） 遍（一遍) 桶（水桶） 夫（夫
人）
三、多音字组词。
sì（似乎） shàn（扇子）
shì（似的） shān（扇风）
lù（露水） hē（喝水）
lòu（露脸） hè（喝彩
dào（倒车） jǐn（尽管）
dǎo（倒下） jìn（尽力）
fú（仿佛） zhēnɡ（挣扎）
fó（佛像） zhènɡ（挣钱）
yīnɡ（应该） yìnɡ（答应）
四、按要求写词语。
1. 近义词
简单——容易 匆忙——急忙 周围——四周
新奇——好奇 笨拙——粗苯 牢固——坚固
2.反义词
快——慢 买——卖 笨拙——灵巧
消失——出现 舒服——难受 轻盈——沉重
3.把词语补充完整
自（言）自（语） 一（心）一（意） 笨（手）笨（脚） （生）
（机）勃勃
（尽）（心）竭力 （与）（世）隔绝 （色）（彩）斑斓
（九）牛（二）虎之力
4.补充词语
（扇子似的）耳朵 （长长的）围巾 （绿茵茵的）小草 （飞
舞的）蝴蝶
（牢固的）茧屋 （尽心竭力的）工作 （轻盈的）翅膀
（色彩斑斓的）花纹（蓝色的）雾霭 舞动双翅
周游（世界） 耐心（等待）采集（草籽）
5.填上表示动作的词
（卖）围巾 （换）招牌 （织）口罩 （砍）竹子 （采）
草籽 （晒）太阳 （盖）房子 （扫）地 （擦）
玻璃 （倒）垃圾 （摆）桌椅
6.填量词
一（家）商店 一（个）招牌 一（条）蜈蚣 一
（头）老牛 一（根）竹子 一（对）翅膀 一（片）
叶子 一（条）毛虫 一（间）小木屋 一（块）牌子
五、按要求写句子。
1.用加点的字写句子
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。
草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光芒。
2.仿写句子
（1）蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。（设问句）
这是谁的作业本呢？是小丽的。
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
弯弯的月儿好像小船挂在树梢。
3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。（改为被字句）
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
4.我的积累（背写）
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
六、作文。
我家的小花猫
我家养了一只可爱的小花猫，它给我带来了很多快乐。
小花猫咪长着圆圆的小脑袋，三角形的耳朵黑白相间，圆
圆的眼睛不停地转动，好像随时要抓住可恶的老鼠。小花猫非
常顽皮，没人跟他玩的时候，它就把自己的尾巴当老鼠抓来抓
去，妈妈说那是小花猫在练本领，好抓老鼠。听了妈妈的话，
我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。
这就是我家的小猫，它真是我的好伙伴。
二年级下册语文复习资料（第八单元）
一、读拼音，写词语。
huā cǎo shù mù yí wànɡ wú jì fǎn fǎn fù fù
(花 草 树 木） (一 望 无 际） （反 反 复 复）
zǔ xiān nónɡ lǜ lán tiān tāo kōng sài pǎo
(祖 先） （浓 绿） （蓝 天） （掏 空） (赛 跑）
huí yì shì jiè chénɡ ɡōnɡ fǎn fù fāng shì
(回 忆） （世 界） (成 功） （反 复） （方 式）
jiǎn dān zhuō nòng zì yóu fā jué zhí rì
(简 单） （捉 弄） （自 由） （发 觉） (值 日)
tóng lèi jiān nán yán rè hài pà qīng xīn
(同 类） (艰 难） （炎 热） （害 怕） （清 新）
二、比一比，再组词。
祖（祖国） 啊（好啊） 浓（浓绿） 望（看望） 蓝（蓝
天） 摘（摘花）组（组长） 阿（阿妈） 农（农民） 塑
（塑料） 篮（篮球） 滴（水滴）
掏（掏钱） 赛（比赛） 忆（回忆） 界（世界） 功（功
课） 复（复习）淘（淘气） 寒（寒冷） 艺（艺术） 介
（中介） 攻（攻打） 夏（夏天）
式（方式） 简（简单） 弄（玩弄） 由（自由） 值（值
日） 类（分类）试（考试） 箭（弓箭） 升（上升） 甲
（甲虫） 植（植树） 尖（笔尖）艰（艰难） 弓（弯弓） 此
（此时） 新（新华）
限（有限） 引（引路） 比（比较） 亲（亲切）
三、多音字。
jué（感觉) sǎn（散文）
觉 散
jiào（睡觉） sàn（散步）
四、按要求写词语。
1.填入合适的动词
（遮住）蓝天 （摘）野果 （掏）鸟蛋 （采）野蔷薇
（捉）蜻蜓 （逮）蝈蝈 （炙烤）大地 （蹚）大河
（搭上）神箭 （拉开）神弓 （翻）高山 （逗）松鼠
（看）夕阳 （赏）明月 （数）星星
2.填量词
一（个）太阳 一（座）高山 一（条）大河
一（片）黑暗 一（团）火球 一（片）蓝天
一（种）方式 一（片）草地 一（块）牌子
3.补充词语
（1）（浓绿的）树荫 （粗糙的）声音 （繁茂的）树木
（祖先的）摇篮 （长长的）围巾 （敏感的）新世界
（苍苍茫茫的）原始森林
（2）(噗噗)地掉 (慌慌张张)地躲
4.近义词
摘——采 逮——捉 简单——容
易 结局——结尾
光明-——光亮 温暖——暖和 害怕——恐
惧 好像——似乎
忽然——突然 立刻——马上 逐渐——渐
渐 慢慢——徐徐
一瞬间——一眨眼 慢吞吞——慢悠悠
5.反义词
原始——现代 美好——丑陋 成功——失败
粗糙——细腻
光明——黑暗 炎热——寒冷 升起——落下
慌张——镇定
6.写出带有下列偏旁的字，并组词
钅（金）：钩（钩子） 铲（铲子） 锹（铁锹）
木（木）：梅（梅花） 柿（柿子） 杨（杨树）
氵（水）：源（源头） 涨（涨潮） 海（大海）
火（火）：炬（火炬） 灿（灿烂） 烧（烧火）
土（土）：垮（垮掉） 坟（坟墓） 埋（掩埋）
7.我的发现
（1）"神、祖、礼、福"都是"礻（示）"字旁，带"礻"的
字都跟祭祀、祈福有关 。
"补、袜、衫、被"都是"衤（衣）"字旁，带"衤"的字都
跟衣服有关。
（2）"冷、冰、冻、凉"都是"冫"字旁，带"冫"的字都跟
冰有关。
"海、流、洒、滴"都是"氵"字旁，带"氵"字旁的字都跟
水有关。
五、按要求写句子。
1.用加点字写句子
（1）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾
欢唱，大地重新现出勃勃生机。
渐渐…渐渐…：我渐渐长大了，爸爸妈妈渐渐变老了。
（2）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
只要…就…只要我们肯付出就一定会得到回报。
（3）他也试过做别的事，但是没有成功。
但是：糖果很好吃，但是吃多了会坏牙。
（4）这个故事没有结局，却有很多开头。
却：我想出去玩，却被妈妈阻止了。
2.照样子，仿写句子
（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写比喻句）
圆圆的月亮像玉盘，散发着清冷的光。
（2）这是多么大的摇篮啊！（仿写感叹句）
这是多么美好的生活啊！
3.按要求写句子
（1）禾苗被十个太阳晒枯了。（改为"把"字句）
十个太阳把禾苗晒枯了。
（2）太阳暴裂开，火球乱窜。（扩写句子）
太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想
象画面，仿照例句写一写）
李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。
4.按课文内容填空
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
这首诗是 清 代诗人 查慎行 写的 《舟夜书所见》。
中考专项复习【66】知识积累及运用专题七：语句仿写
知识积累及运用
专题七 语句仿写
【考点概述】
所谓“仿写”，就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现病句。
近年来，中考“句段仿写题”呈现出以下趋势：在命题材料的选择方面，一般做到文质兼美，贴近学生生活实际；在题点设置方面，一般要求仿句式、仿修辞，有时也要求仿创意；在具体题型方面，一般包括仿写句子与仿写段落两大类。其中，“仿写句子”又可细分为另写式（命题式）仿写、补写式仿写以及续写式仿写三小类。
【备考方略】
应对“仿（续）写题”，我们应注意做到以下几点：
1.内容上的统一性。仿写时要根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥想象，精心选材，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2.结构上的一致性。仿写最突出的特点就是形式上的约束性，即必须严格按照要求去仿写。仿写要与例句的短语类型、单句成分、复句关系一致，字数相近。
3.修辞上的一致性。仿写句子的考查一般与修辞手法的运用考查联系在一起。因此，仿写时要仔细分析例句运用的修辞手法，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。
4.语意上的协调性。要求与例句内容协调一致，做到前后照应。
5.联想、想象的创造性。仿写的句子除了做到上面的四点，还应根据平时的积累，精心构思，做到有创新、有个性，语句精彩，而不是人云亦云。
【能力提升】
1.结合语境仿写画线句子。
形形的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，____；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，_____……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
【答案】给亲人一句温馨的话语 教师给同学丰富的知识
【详解】本题考查仿写语句。“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。仿照例句进行仿写，句式是“给路人一个友好的微笑”“军人给同胞和平的家园”，突出一个“给”字。
示例：给父母一个温暖的拥抱；医生给病人健康的身体。
2．请在下面横线上填写恰当的内容。
中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵，赓续绵延，代代流传。端午节，_________；中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。
【答案】示例：吃粽子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好愿望。
【详解】本题考查仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。
由“中秋节，食月饼，赏月亮，寄托着团圆幸福的美好心愿”“重阳节，赏菊花，登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德”可知，仿写内容为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。
端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节的习俗主要有扒龙船、放纸鸢、端午食粽、洗草药水、拴五色丝线、打午时水、铸阳燧、浸龙舟水、佩豆娘、贴午时符、拜神祭祖、画额、薰苍术、躲端午、避五毒、采药、制凉茶、挂艾草与菖蒲、饮雄黄酒等。
示例：争旗鼓，赛龙舟，寄予着力争上游的竞赛精神。
3．请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。
例句：河岸上，春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草。（《艾青诗选》）
【答案】示例：田野里，秋风的发丝所触摸的地方，到处都是稻香与麦浪。
【详解】本题考查仿写句子。
作答时，按照例句“……，……所……的地方，到处是……”的格式进行仿写。
示例：江岸上，夏天的手掌所触摸的地方，到处是绿树和鲜花。
4．仿照示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。写出两句你对“烦恼”的认识和感悟。
【答案】烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日；烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。
【详解】本题考查仿写。根据示例“烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行”可知，仿写要符合“烦恼是……（偏正短语），消除它，就能……（动宾短语）”，围绕对“烦恼”的认识和感悟来写。
示例：烦恼是林中小路上的荆棘，消除它，就能坦然前进；烦恼是脏乱墙壁上的涂鸦，消除它，就能重现洁白。
5．阅读下文，完成题目。
天上出现了一颗星，
不，星是不会飞来飞去的，
在朦胧的月色中，
我发现，
它是一只可爱的萤火虫。
在无边的黑夜中，
已写尽了宇宙的寂寞。
读这首小诗，也为你喜爱的昆虫写一首诗吧。可仿写也可自己创作。
【答案】示例：
七星瓢虫
没有凤凰那样华丽的羽毛
没有雄鹰的那样巨大翅膀
但我也会飞翔
虽然我是一只虫子
但我的身上
也会有七彩霞光
虽然我渺小
但是我并不卑微
我的生活也会闪光
因为天上的北斗星
深深的印在我的翅膀之上
【详解】考查语言表达能力。解答时，选取自己喜爱的昆虫，抓住其特点，仿照示例或自行创作一首小诗即可。
示例：
蝉
当酷热的夏天来临之际
你的歌声也伴着炎热而来
用你的声音充斥这整个夏天
装饰着短暂的旅途
当烈日吞噬大地之际
也正是你高歌之时
愈热你的歌声愈响
为的只是这个短暂的生命
当微风中掠过一丝凉意之时
你的声音已经开始颤抖
渐渐地愈来愈小
因为这个夏天即将结束
6． 阅读下文，完成题目。
父亲
想想您的背影，我感受了坚韧
抚摸您的双手，我摸到了艰辛
_______________
不知不觉您鬓角露出了白发
不声不响您眼角增添了皱纹
我的老父亲，我最疼爱的人
人间的甘甜有十分，您只尝了三分
这辈子做您的儿女，我没有做够
央求您下辈子，还做我的父亲
同学们演唱了这首歌，对前两句歌词感触颇深，请你参考格式和内容在横线上再仿写一句。
仿写：
【答案】示例：聆听您的叮嘱，我接过了自信。
【详解】本题考查句子仿写。
仿写，注意句子的表现手法，像修辞手法的比喻、拟人、对偶、排比等，其次词性要相当，字数要基本相等。据已有信息“想想您的背影，我感受了坚韧”“抚摸您的双手，我摸到了艰辛”可知，仿写的句式是“两字动词＋您的……，我＋两字动词＋……（品质）”，围绕“父亲”形象，据此仿写，句式、语意符合即可。
示例：聆听您的叮咛，我感悟了坚韧。
7.请你发挥想象，仿照下列句子的内容和形式，拟写两句，将段落补充完整。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，____，_____。
【答案】落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步
【详解】本题考查仿写。根据季节的特有的特点并运用“……是……”句式拟写即可。注意修辞上运用了比喻和拟人。
示例：细雨是秋日的吟诵，白雪是冬季的诗篇。
8.按要求答题。
“每天进步一点点，三年语文灿年华。”请你参加“写一句真情”“讲一个经典故事”展示活动。
(1)赏歌词，运用一种修辞方法，写出内心感受。
我的祖国和我
像海和浪花一朵
浪是海的赤子
海是那浪的依托
(2)从下列人物中任选一个，仿照示例概述一个经典故事。
严监生 祥子 简·爱
示例：有勇有谋的武松，为了帮助施恩，假装醉酒，激怒并痛打蒋门神，逼他归还了快活林。
(1)【答案】我对祖国的依恋就像鱼儿对水的情感，一刻也不能分割；我对祖国的热爱就像鸟儿对蓝天的向往，永远都是那么痴迷。
【解析】本题要求抒写内心感受。首先需要充分理解歌词的含义，歌词强调了个人与祖国之间的关系，根据“浪是海的赤子/海是那浪的依托”可以看出，二者之间是紧密联系、相互依托的，在表达内心感受时需要突出这一点。
示例：读了上面的歌词，我的内心犹如汹涌的浪涛，心潮澎湃。“我的祖国和我”的确就像“海和浪花”一样，我和祖国相互依托，永远不可分割。
(2)【答案】示例一：吝啬小气的严监生，为了俭省钱财，弥留之际，伸着两指不断气，在赵氏挑掉一根灯草后，方才咽气。示例二：善良能干的祥子，为了追求梦想，来到城里，咬牙苦干了三年，终于凑钱买了一辆车。示例三：纯真朴实的简·爱，为了追求平等自主，积极进取，从不向命运低头，最终拥有了美好的生活。
【解析】示例1：爱财如命的严监生，临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命鸣呼。
示例2：原本年轻有活力的祥子，在经历了买车路上的三起三落之后逐渐丧失了对生活的希望，最终沦落为好吃懒做，自暴自弃的末路鬼。
示例3：简·爱得知心爱的罗切斯特还有一个未过世的妻子时，伤心之下毅然决定远离罗切斯特，最终被沼泽山庄的圣约翰兄妹所救，成为一名乡村教师。
9.参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。
鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；_______；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物
【答案】示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。
【详解】本题考查句子的仿写。
结划线句合“江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅”和“航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰”可知，仿写时按照“人物”+“事迹”+“比喻”的格式拟写即可。
示例1：邓稼先苦心研究两弹一星，呕心沥血，精神就像燃烧的蜡烛；
示例2：袁隆平努力培育杂交水费，废寝忘食，功德如同万丈的高峰；
示例3：贺龙带领人民完成革命，出生入死，战绩好似耀眼的太阳。
10.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15字）
在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，____，读书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。
【答案】而知识的获得，离不开读书
【详解】本题考查句子补写。
补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字数限制。上文主要内容是“知识能永驻”，下文阐述的是“读书的意义”，故补写内容应把“知识”与“读书”联系起来，据此补写即可。
示例：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）
11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的。就个人而言，在不同的年龄、境遇和心态的情况下，①__。人所共知的是随着年龄的增长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加。②__。人在百事顺遂、心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，睡眼量增加。
【答案】参考示例：①对睡眠的需要量也不同。
②心态是改变睡眠量的重要因素。
【详解】第一空，依据“人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的”和“人所共知的是随着年龄的增长，对睡眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加”可填写：所需要的睡眠时间是不同的。意对即可。
第二空，依据“人在百事顺遂、心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳，睡眼量增加”可填写：人的心情也会影响睡眠量的多少。意对即可。
12.富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。
示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！
【答案】示例1：农民伯伯在种田吗？不，他们在播种未来。
示例2：春风拂柳，柳枝忙着在河面练习书法，字却被波纹抹去。
【详解】本题考查有创意的表达。具有诗意和哲理即可。
示例1：教师是在讲课吗？不，他们是在播种希望。
示例2：春雨都被蒸发了吗？不，春雨滋润了万物！
13.发挥想象，仿写句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比 ____，它能引导我们___；书籍好比___，它能引导我们_____。
【答案】 示例：书籍好比一把钥匙， 它能引导我们开启心灵的智慧之门。 书籍好比一座灯塔， 它能引导我们到达成功的彼岸。
【详解】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句的第一个分句将“书籍”比作“梯子”，第二个分句揭示“书籍”的作用，是“动词+偏正短语”的形式。仿写的句子要和例句保持一致，两个分句语意上要有关联。
示例：书籍好比一条小船，它能帮助我们达到胜利的彼岸。书籍如同一个指南针，它能指示我们走向成功的阳关大道。
14.结合语境仿写画线句子。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，说一些同窗的趣事，____，____ ，心中荡起往昔甜蜜的回忆。
【答案】示例：看一眼班级的板报 听一次校园的广播
【详解】考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要注意例句的句式特点。例句是“动词+数量词+偏正短语”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。如：坐一下班级的椅子，摸一下教室的桌子。答案不唯一。
15．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
你好，原来你在这里。澄澈的湖水，绿色的草地， ， ，这就是最美的大自然，这就是我最爱的你。
【答案】清新的空气，清脆的鸟鸣
【详解】本题考查语句仿写。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。由“澄澈的湖水，绿色的草地”可知，主要围绕“自然美景”，用偏正短语的形式构成排比句，仿写即可。
示例：湛蓝的天空，灿烂的阳光。
16．仿写
岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿照下面的句子写一句话。
妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。
【答案】示例：爷爷的叮嘱，是我儿时一缕最舒服的风，它比春风温暖，比夏风凉爽。
【详解】本题考查仿写。例句是一个比喻句，把“妈妈的笑声”比作“光”，然后又和“阳光”“月光”做对比。我们在仿写的时候可以仿照句式，突出描写对象的特点。
示例：奶奶的唠叨，是我小时候最温暖的歌，它比琴声悦耳，比笛声动听。
17.请你运用积累的有关“和”文化的故事、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。
示例：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。
【答案】示例一：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。
示例二：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局和不计个人得失。
【详解】本题考查语言的综合运用。调动自己的知识“仓库”，围绕“和”字，写出有关故事、名言等，谈谈自己的理解。仿照示例句式，注意仿写的结构是“从……的故事（名言、俗语）中，我懂得了‘和’是……”。要言简意赅，语句通顺。
示例：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是民族团结、和谐共处。
18.活动结束后，同学们纷纷抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。
一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，___，____；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
【答案】为你插上一双翅膀 带领你翱翔自由的天空
【详解】本题考查仿写能力。仿写有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。本题仿写的对象是“阅读”，仿写的结构是“阅读，为你……，……你……”，仿写的修辞是比喻。
示例：阅读，为你带来一道阶梯，帮助你攀登知识的殿堂。
19.参照下面小诗的表达形式，仿写一首小诗。
言论的花儿 ___________
开得愈大， ___________
行为的果子 ____________
结得愈小。 __________
【答案】示例：
知识的根系 扎得越深，才能的树干 拔得越高。
【详解】本题考查仿写。注意表达形式要一致，四句诗，内容上要采用对比，表达力求富有哲理。示例：摧残的风/刮得越大/真理的种子/播得越广。
20.陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。
一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群_____。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
【答案】有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
【详解】本题考查句子的仿写。注意题目要求。认清被仿写句子的句式特点，领会被仿写句子的感情。从划线部分内容来看，我们的仿写前四个字要运用ABAC的格式。100年前的“00后”特点是有血有肉、慷慨激昂，100年后的“00后”是有光有热、独立张扬；100年前的“他们”用青春的信仰叩开历史的大门，100年后的“我们”是他们的延续，应该以创新的精神奏响时代的乐章。