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描写人物的句子神态(描写人物神态语言动作的句子有哪些)

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张天翊：《我第一次写作文》《咔嗒，咔嗒，汪》
作文最基本技能的描写要怎么做（之三）？学习人物描写
满分作文精彩描写语段集锦：动作描写和语言描写
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张天翊：《我第一次写作文》《咔嗒，咔嗒，汪》

我第一次写作文
四年级张天翊
人生的道路上，有很多的第一次：第一次叫妈妈，第一次学做饭……令我印象深刻的是第一次写作文。
四年前的今天，就是我第一次写作文的时间。第一次写作文的时候，我可以说是把写作中能犯的错误全部犯了一遍。
一开始，老师发现我的错误是多字少字，于是找到我，认真地对我说:“每次写完作文，至少要检查一遍。”从那天开始，我按照老师说的去做，每次写完作文，我都会用手指着大声朗读检查。
第二次，我信心满满地去老师跟前检查作文，心想：这次肯定不会有多字少字的情况了。但是老师拿到我的作文，眉头紧锁。我又想：不会出事了吧。果然，老师指着我的作文说:“你这四大描写愣是一个也没有。”由于我上课听得不是很认真，所以我问班长:“四大描写是什么？该怎么写呢？”班长说:“四大描写分别是语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。你只需要把作文写得更细致一些就好了。”
听完，我恍然大悟，又开始每天练习。写语言描写的时候顺便加一些神态描写，写动作描写的时候顺便加一些心理描写，渐渐地，我也会写四大描写了。
今天老师说:“大家今天写一篇作文，大家一定要认真写，我会评选优秀作文。”听到这儿，我干劲就来了。我是第一个写完的，老师之前说的四大描写，多字少字我都留意到了。老师看着我的作文，眼神难堪，仿佛不想看到我的作文似的，说道:“你那些问题都改了，就是字没之前整齐了。”我一直在修改内容，却忘了写作文的基本要求是字迹工整。
从那之后，我终于真正地会写作文了。
咔嗒，咔嗒，汪
四年级张天翊
我遇上了一个烦，我的小狗迷上了打字。我整天都能听到“咔嗒，咔嗒，汪!”“咔嗒，咔嗒，汪!”“咔嗒，咔嗒，汪!”的声音。
小狗和小花猫在院子里无意间见到了一台旧打字机，小花猫试了一下，居然打出了字。于是，小花猫天天练习打字。这几天全是高温天气，我自己都快受不了，正想着，门铃响了，打开门却只有一封信。
亲爱的主人：
您好！
这几天真的是太热了，请给我装个空调吧！
此致
敬礼
你的小花猫
我原本非常生气，可觉得不应该生气。因为我都受不了高温，狗能受得了吗？猫能受得了吗？但是，装一个空调要花大价钱的呀，我果断写了封信，弟弟帮我送了。我写的是“抱歉，我的小花猫，我不能给你装空调。”没过多久，我又收到了一封信，又是小花猫写的，又是要空调。这次我直接说：“好的，但是，我想用空调交换打字机。”它同意了，我们的协议达成。

作文最基本技能的描写要怎么做（之三）？学习人物描写

【概述】

人物描写的基本方法可分为4种：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。

一、肖像描写

指把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。

二、语言描写

语言描写要鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

三、动作描写

动作描写指对人物举止、动作、行为的描写，让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等。

四、心理描写

心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写，直接披露人物的内在隐秘世界。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。

【举例】

1、五上《慈母情深》第15~30段：:

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈 —— ”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......

母亲大声问:“你来干什么?“

“我.......”

“有事快说，别耽误妈干活! ”

“我......要钱......”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书......”

“多少钱?”

“一元五角......”

母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!’

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态......

这里有对母亲的外貌、动作、语言。28段用了“旁边一个女人”的动作和语言描写，来反衬母亲支持儿子读书的形象。

2、五下《梅花魂》第10~13段：

　　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”

　　想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……

　　离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

　　“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

　　这里有对外祖父的动作、神态、语言描写，表现了一个老华侨对祖国的思念和热爱。

【练习】

课外阅读写人类的记叙文若干篇，对人物描写的方法及其作用加以评注。

满分作文精彩描写语段集锦：动作描写和语言描写

3.动作描写

炒　鸡　蛋

我先把锅坐在炉子上，然后倒好油，听妈妈说过：“油热了，才能放鸡蛋。”谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油“吱吱”地响着，冒起白烟来，我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，“吱吱”的响声也越来越大。那呛人的油烟立刻把我包围了，我一边咳嗽，一边慌忙拿起一个鸡蛋，在碗边磕开，把蛋清连同蛋黄一同倒进碗里，抓点盐，就一股脑儿倒进锅里，谁知，碗里有水，油在锅里“噼噼啪啪”地爆开了，油星飞溅出来，溅在桌上、地上、墙上……烟越冒越浓，我手忙脚乱地抓起湿布，把锅从炉上端下来，锅里的那个鸡蛋也成了“四不像”。

做菜

你看，聪明伶俐的斯兵同学，拿出一截香肠，用菜刀迅速地把它切成小圆片。然后又拿出一根莴笋，把嫩的一端切下来，切成两个长方形，他又在上面用小刀挖了两个小圆洞和两个长方形小洞，用来放“龙”的耳朵、眼睛。又在剩余的莴笋上切了两个长条，安在洞里做“龙”的耳朵。再拿出四个红色的珠珠糖，镶在头上做“龙”的眼睛。“二龙戏珠”的材料筹备完了。他开始进行第二道工序：摆。

钉　纽　扣

我把线头对准针孔，小心地把又长又细的线穿过小小的针孔，然后在线的末端打上一个结。接着左手拿过衣服，拇指按住纽扣，右手拿着针线，把针线小心地穿过纽扣的小孔。这样反复好几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结，最后把线头剪掉，纽扣就缝好了。

学写毛笔字

我用舌尖把毛笔舔得尖尖的，学着爸爸以前告诉我的执笔方法，写了起来。我歪着头，咬着牙，费了好大劲儿，可写出来的哪像字呀！一点是个大墨团，一竖像根细木棍，一横是条咝咝叫的蛇，一捺成了大扫帚。我看着自己的“战果”，难过得几乎要哭出声来。这时，爸爸来了，他开玩笑地说：“哟，这儿坐了个会写字的大熊猫！”我一听扑哧笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸。

跳远

只见他稳步走到起跑点，站好以后，深深地吸了一口气。然后，先跑了几大步，接着加快了速度，像离弦的箭飞奔了起来。冲到了踏板前，他把力量集中到了强有力的右腿上，一蹬踏板，腾空而起，紧接着收腹、抬腿、前扑，他在空中完成了一个矫健而优美的跃进动作！“好！”观众席上爆发出热烈的掌声和喝彩声。

跳水

我走到跳台的边缘，深深地吸了一口气，双臂侧平举，接着向前一跳，双臂立即向上合拢，“嗖”的一下跳了下去。刹那间，我跳进了水里，身边溅起了一簇簇水花。我一下子沉了下去。脚刚一沾池底，我顺势一蹲，双脚用力一蹬，就浮上来了。

拔河比赛

只见她两手紧紧抓住绳子，紧闭着嘴，屏住气，脸憋得通红，身子几乎躺着。双方队员齐心协力地拔着，突然标志来回晃动起来，并一点一点地、一点一点地向磨工队移动。我急坏了（因为我爸爸在车工车间），又是跺脚，又是拉衣，冲着车工队直喊：“加油！加油！”可是不顶用，标志毫不留情地向对方界线接近。

踢球

他带着球，脚像踩风一样，飞快地向球门跑去。只见他抬起左脚准备踢球，但又迅速收回，用右脚尖把球往上一抛，闪过了一名后卫。他眼睛直盯着球，用两只脚在球前不停地绕着，然后出人意料地伸出左脚，把球往左边一推，又闪过了一名后卫。最后他将球挑起，迈了一步，用右脚跟熟练地将球一磕，球马上落在了他的面前。他把手摆在后面，高高地提起脚，随后用脚背对准球中心，猛地一踢，球如闪电一般，飞进了球门。

投篮

只见矮个子王平敏捷地夺过对方手中的球，灵活地拍了拍，刚要转身投篮，却被对方几个高个子挡住去路，左躲右闪，不能上前。突然，对方一名队员猛扑过来，王平机灵地做了个假动作，使对方扑了个空；又像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高地举起来，向上一跃，腾空而起，只见篮球不左不右、不上不下地向篮网飞去，球落下时像流星一样，从窄小的网口“嗖”地一下穿了过去……

4.语言描写

时间就是生命

一个星期天清晨，天正下着倾盆大雨，妈妈拿了雨衣就要出门，我急忙上前问：“妈妈，这样的天您要上哪儿？”妈妈说：“上班去。”“星期天还要上班吗？”我不解地问。妈妈说：“当然要上班，傻闺女，星期天就没有病人吗？”“那，雨下得这么大，就不能等一等吗？”“不能，怎么能等呢？病人在等着我呢，时间就是生命！”说完，妈妈披上雨衣，急急忙忙地消失在雨雾中了……

赞　蜡　烛

“清慧，不快点吃，愣在那儿干什么？”妈妈提醒我。

“妈妈，这枝蜡烛的光亮那么弱，比电灯差远了。样子是那样平平常常，为什么人们还赞扬蜡烛呢？”我憋不住提出了自己在思考的问题。

“你可不要小看这枝七寸多长的蜡烛啊！”妈妈挺认真地说，“你想想，如果今晚没蜡烛，咱家会怎么样呢？”

我听了，若有所悟地点点头。是啊，蜡烛给我们光明，可是我心中又产生了疑团：“人们为什么不赞扬那明亮的电灯，而赞扬这不起眼的蜡烛呢？”

妈妈耐心地说：“你仔细观察一下，看看蜡烛是怎样放出光芒的。”

我盯着蜡烛，只见随着火苗的跳动，蜡水被燃掉，蜡烛渐渐短了。“哦，蜡烛给别人送来了光明，自己却慢慢牺牲了。”

“对，因为蜡烛具有崇高的自我牺牲精神，所以才受到人们的赞扬，我们做人就要做这样的人。像你们的老师，为了培育下一代，甘愿耗尽自己的心血，他们就具有蜡烛的精神。”妈妈非常认真地对我说。

这时，正在吃饭的姐姐接过话茬：“所以人们常常用‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’这样的诗句来赞美辛勤的园丁，用‘红烛’来比喻老师的光辉形象。”

在　雨　中

妈妈搂着我，怜爱地问：“婷婷，你冷吗？瞧这天气，说变就变。靠在妈怀里，别淋坏了身子。”“妈妈你也没打伞呀！”我心疼地说。“傻丫头，妈的体质可好了，淋着点儿雨没事儿。”“哎，妈……”“别说了，妈把衣服脱下给你披上，啊——啊嚏！”“妈妈，别脱外套了，你都感冒了……”“快披上！”妈妈打断我的话，严厉而心疼地说。“妈……”我的眼睛湿润了，一头扑进妈妈温暖的怀里。

背　唐　诗

小外甥把诗词卡片拿了下来，在我眼前晃了晃，神气地说：“小舅舅，你会背吗？”“舅舅不会背，你给舅舅背一首怎么样？”我装作一本正经地说着，然后顺手拿了一张卡片。卡片上正好是唐朝杜牧的《山行》。他郑重其事地看了看，便倒背着手，摇晃着脑袋背起来：“远上寒山石径斜，白云……”“错了！”没等他背完就被我打断了，“不是xiá，是xié。”“就是xiá。”小外甥不服气地说，“这是妈妈告诉我的。”“你妈可能读错了。”“没有，妈妈才不会错呢！”他不高兴地撅起小嘴说，“我不和你玩了。”

认错

老师问冯小刚：“早饭后，是你最后走的？”

“嗯。”冯小刚点了点头。

“你见没见玉平的笔？”老师继续问冯小刚。

“笔？什么笔？我没见，没见……”

老师扶着冯小刚的肩膀，说：“圆珠笔。你看，人家的圆珠笔丢了，写不成字了，多着急呀！你如果拾到了，就该还给人家，我还要表扬你呢。”

“我，没拾……”冯小刚低着头，用脚搓着地。

“你好好想想吧！”老师转身改作业去了。

办公室里好一阵寂静，只听到老师的笔在沙沙作响……

过了一会儿，冯小刚抬起了头。我发现他咬着嘴唇，很艰难地吐出了四个字：“我……捡到了……”

老师对冯小刚说：“捡到了，很好，中午带来，听到了吗？”

借书

“姐姐，门外有个小姐姐叫你呢！”不满5岁的弟弟捧个大苹果跑进来说。我急忙下了床，看到同学王小玲走了进来。“小宁，我想借本书看看。噢，你家的书真多！”小玲惊奇地看着我的书架，羡慕极了。“你喜欢吗？”我问。“怎么不喜欢？咱班要是有这么多书，那该多好！同学们就都有书看了。”小玲打着手势高兴地说。

【开学预习】小学1-6年级成语+规律词（AABB、ABCC、AABC）

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鼠目寸光胆小如鼠牛刀小试牛头马面

九牛一毛对牛弹琴汗牛充栋目无全牛

虎背熊腰虎视眈眈虎头蛇尾与虎谋皮

如虎添翼调虎离山骑虎难下羊入虎口

狐假虎威三人成虎兔死狗烹兔死狐悲

守株待兔龙飞凤舞龙马精神龙潭虎穴

龙争虎斗生龙活虎来龙去脉画龙点睛

群龙无首攀龙附凤乘龙快婿笔走龙蛇

叶公好龙望子成龙直捣黄龙炮凤烹龙

佛口蛇心杯弓蛇影打草惊蛇马不停蹄

马革裹尸马首是瞻一马平川一马当先

五马分尸老马识途汗马功劳走马观花

兵强马壮人仰马翻车水马龙兵荒马乱

千军万马招兵买马金戈铁马单枪匹马

害群之马悬崖勒马塞翁失马羊肠小道

亡羊补牢歧路亡羊顺手牵羊尖嘴猴腮

鸡飞蛋打鸡零狗碎鸡毛蒜皮鸡犬不宁

闻鸡起舞偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠

杀鸡取卵狗急跳墙狗仗人势狗头军师

狐朋狗友猪朋狗友狼吞虎咽狡兔三窟

龙吟虎啸鱼龙混杂老态龙钟画蛇添足

马到成功天马行空快马加鞭蛛丝马迹

狼心狗肺呆若木鸡杀鸡儆猴指鹿为马

葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。

指天射鱼：向着天空去射河里的鱼。比喻办事一定落空。

煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

招蜂引蝶：招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。

证龟成鳖：将乌龟说成甲鱼。比喻蓄意歪曲，颠倒是非。

朱颜鹤发：红润的脸和像鹤羽毛一样白的头发。形容老年人精神焕发的样子。

捉鼠拿猫：捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。

众盲摸象：许多瞎子摸象，摸到象腿的说象一根柱子，摸到象身子的说象一堵墙，摸到象羊肠鸟道：形容山路狭窄，曲折而险峻。

杳如黄鹤：传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。现比喻无影无踪或下落不明。

意马心猿：形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。

一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

引狼入室：把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两样好处。

蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。

鹰扬虎视：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。

鱼贯而行：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个跟一个单行前进。

以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

鱼游釜中：鱼在锅里游。比喻处境危险，快要灭亡。

鹰视狼步：像鹰那样看东西，像狼那样走路。形容为人阴险狠毒。

蚁穴溃堤：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。

鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

缘木求鱼：爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。

鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。

云中白鹤：像云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

鱼死网破：不是鱼死，就是网破。指拼个你死我活。

鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。

羊续悬鱼：羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉，拒受贿赂。

摇鹅毛扇：传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。比喻出谋划策。

以管窥豹：用竹管看豹，只能见其身上的一斑。比喻目光狭隘，见识短浅。语本南朝宋刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

以鹿为马：把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。

以肉去蚁：用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。

鹰击长空：谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。

鱼龙变化：谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

鱼肉乡里：把地方上的老百姓当作鱼、肉一样任意宰割。

鸦巢生凤：乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

蝇营蚁聚：像苍蝇样往来飞逐，像蚂蚁般纷纷聚集。比喻不顾谦耻，趋炎附势，到处钻营。

鱼水深情：像鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。

心猿意马：心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。

卸磨杀驴：磨完东西后，把拉磨的驴卸下来杀掉。比喻把曾经为自己出过力的人一脚踢开。

小鸟依人：像小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。

闲云野鹤：飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散、脱离世事的人。

闲云孤鹤：漂浮的云，孤飞的鹤。比喻无拘无束、来去自如的人。

心头撞鹿：心里像有小鹿在撞击。形容惊慌或激动时心跳剧烈。

人心不足蛇吞象：比喻人贪心不足，就像蛇想吞食大象一样。

如鸟兽散：像一群飞鸟走兽一样逃散。形容溃败逃散。也比喻集团或组织解散后，其成员各奔东西。

如狼似虎：像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。

如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。

千里之堤，毁于蚁穴：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不注意会造成大乱子。

唉声叹气接二连三翻云覆雨道听途说

摩拳擦掌如花似玉争分夺秒地动山摇

无忧无虑咬文嚼字无依无靠山崩地裂

无精打采流言蜚语谨言慎行日积月累

添枝加叶品头论足心灵手巧口干舌燥

千姿百态不声不响大摇大摆颠三倒四

捕风捉影添砖加瓦抓耳挠腮见多识广

察言观色调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨

旁敲侧击改朝换代眼疾手快生龙活虎

惊天动地争奇斗艳千变万化添油加醋

争权夺利翻江倒海怪模怪样五颜六色

千言万语无边无际七拼八凑胡言乱语

深思熟虑真凭实据灵丹妙药凶神恶煞

心满意足街头巷议精雕细刻生拉硬扯

奇形怪状惊涛骇浪装模作样摇头晃脑

能说会道虚情假意幸灾乐祸通情达理

生擒活捉斩尽杀绝开天辟地欢天喜地

同生共死寻死觅活昏天黑地挑肥拣瘦

冷嘲热讽新仇旧恨阴差阳错左思右想

天罗地网南腔北调明争暗斗东奔西跑

生离死别东躲西藏南征北战天崩地塌

深入浅出有名无实悲喜交加黑白分明

进退两难轻重缓急生死存亡是非曲直

阴阳怪气左右逢源举足轻重大惊小怪

东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来

来龙去脉冷嘲热讽里应外合南辕北辙

前因后果死去活来天经地义同床异梦

异口同声阴错阳差有气无力左邻右舍

上行下效朝三暮四承上启下惊天动地

顶天立地厚此薄彼虎头蛇尾三长两短

口是心非空前绝后除旧布新拈轻怕重

弄假成真七上八下半信半疑尺短寸长

积少成多挑肥拣瘦同甘共苦声东击西

喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私

惩前毖后自始至终争先恐后转败为胜

舍本逐末上下其手一张一弛一决雌雄/

不相上下上下一心不知死活进退两难

貌合神离弱肉强食早出晚归眉来眼去

柳暗花明洋为中用好逸恶劳内忧外患

横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙

化敌为友去粗取精阳奉阴违乐极生悲

求同存异争先恐后大同小异南征北战

开卷有益博而不精百发百中捕风捉影

毕恭毕敬百感交集兵贵神速杯弓蛇影

不寒而栗不合时宜不自量力不拘一格

不可多得不堪回首不可救药别开生面

不可同日而语不伦不类伯乐相马班门弄斧

白面书生八面威风不名一钱拔苗助长

不屈不挠不求甚解髀肉复生病入膏肓

不入虎穴，不得虎子拔山举鼎博士买驴冰山难靠

背水一战半途而废不贪为宝白头如新

百闻不如一见不为五斗米折腰抱薪救火标新立异

不学无术沧海桑田不远千里不因人热

别有天地不遗余力百折不挠百丈竿头

不自量力不知所云宾至如归拔帜易帜

残杯冷炙草船借箭乘风破浪寸草春晖

才高八斗城狐社鼠新官上任草菅人命

草木皆兵程门立雪长驱直入车水马龙

乘兴而来沉鱼落雁乘人之危车载斗量

大笔如椽打草惊蛇雕虫小技大材小用

多多益善大腹便便大公无私当局者迷

大逆不道大器晚成当务之急开诚布公

不得要领抛砖引玉二桃杀三士尔虞我诈

罚不当罪分崩离析风吹草动奋不顾身

覆巢无完卵奉公守法负荆请罪分道扬镳

发奸擿伏返老还童发蒙振落风声鹤唳

覆水难收赴汤蹈火分庭抗礼防微杜渐

负隅顽抗管鲍之交各得其所负重致远

感恩图报过河拆桥刮目相看瓜田李下

高枕无忧各自为政华而不实好好先生

狐假虎威汗流浃背后来居上合浦珠还

后起之秀后生可畏火树银花坚壁清野

间不容发鸡口牛后江郎才尽井底之蛙

见猎心喜鸡鸣狗盗九牛一毛胶漆相投

举一反三开诚布公空洞无物沆瀣—气

克己奉公开卷有益侃侃而谈口蜜腹剑

开门揖盗空前绝后克勤克俭旷日持久

困兽犹斗开天辟地口若悬河空中楼阁

刻舟求剑脍炙人口狼狈不堪力不从心

两败俱伤乐不思蜀老当益壮劳而无功

论功行赏老马识途老牛舐犊老妪能解

老生常谈梁上君子蓝田生玉滥竽充数

狼子野心芒刺在背买椟还珠马革裹尸

门可罗雀名落孙山孟母三迁马首是瞻

毛遂自荐门庭若市木人石心牛鼎烹鸡

怒发冲冠鸟尽弓藏南柯一梦弄巧成拙

穷兵黩武宁为玉碎，不为瓦全南辕北辙难兄难弟

天真烂漫千变万化七步之才庆父不死鲁难未已

曲高和寡曲尽其妙千金市骨黔驴技穷

千里鹅毛千虑一得巧取豪夺千钧一发

七擒七纵杞人忧天曲突徙薪千万买邻

犬牙交错千人所指气壮山河千载难逢

日不暇给人非圣贤，孰能无过人给家足如火如荼

人杰地灵日暮途穷入木三分人琴俱亡

人弃我取忍辱负重任人为贤人人自危

如释重负入吾彀中如鱼得水人心如面

人言可畏孺子可教手不释卷士别三日

死不旋踵师出无名三寸之舌水滴石穿

死而不朽三顾茅庐双管齐下伤风败俗

死灰复燃十行俱下四海之内皆兄弟尸居余气

司空见惯水落石出三令五申四面楚歌

三迁之教三人成虎杀身成仁水深火热

识时务者为俊杰三生有幸尸位素餐塞翁失马

上下其手上行下效随月读书守株待兔

三折其肱土崩瓦解同仇敌忾同仇敌忾

太公钓鱼愿者上钩同甘共苦同工异曲天经地义

天下无双天涯海角天衣无缝一夔已足

穷兵黩武庄周梦蝶曾参杀人以强凌弱

完壁归赵韦编三绝无出其右为虎作伥

刎颈之交无可奈何望梅止渴五日京兆

危如累卵万死不辞万事俱备只欠东风五色无主

亡羊补牢未雨绸缪妄自尊大下笔成章

下车泣罪先发制人兴高采烈心旷神怡

朽木不雕休戚相关先声夺人小巫见大巫

小时了了小心翼翼一败涂地有备无患

一不做、二不休一傅众咻一傅众咻以强凌弱

饮醇自醉一代楷模一发千钧约法三章

以古非今叶公好龙以管窥天言过其实

一国三公以规为滇愚公移山一鼓作气

一挥而就与虎谋皮异军突起有脚阳春

以卵击石以邻为壑夜郎自大一毛不拔

一鸣惊人一木难支以貌取人羽毛未丰

有名无实一诺千金一暴十寒一窍不通

一钱不值予取予求一丘之貉一日千里

一、根据意思，写出AABB式的词语。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

纷纷扬扬：形容雪花飘落。

风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

鬼鬼祟祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人，指行动偷偷摸摸，不光明正大。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

家家户户：每家每户，指所有的人家。

结结巴巴：形容说话不流利。

口口声声：形容一次一次地说，或经常说。

林林总总：形容众多。

婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

三三两两：三个两个地在一起。形容人数不多。

生生世世：指今生、来世以至永世。

偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。

心心念念：心里老是想着，指想做某件事或得到某种东西。

形形：指各式各样，种类很多。

洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

原原本本：从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

吹吹打打：指各种乐器的合奏，也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。

大大咧咧：形容待人处事随随便便，满不在乎。

嘟嘟哝哝：连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。

慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。

昏昏沉沉：形容人神志不清的样子。

拉拉扯扯：以手牵牵拉拉。借指拉扯私欲关系。

唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。

踉踉跄跄：走路不稳，走路歪歪斜斜的样子。

零零星星: 零碎的，少量的。形容零散而不完整。

马马虎虎: 指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。

忙忙碌碌: 形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

明明白白: 清清楚楚，明确无误正大光明。

七七八八: ①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。

日日夜夜: 每天每夜。形容延续的时间长。

斯斯文文：形容举止文雅。

条条框框：被视为固定的、不能变通的条例规定。

星星点点：①形容多而分散。②形容少许或细碎。

摇摇摆摆：①形容主意不定。②行走不稳的样子。③坦然自得的样子。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

子子孙孙：子孙后裔世世代代的意思。

二、按AABB式填空。

马马虎虎左左右右孤孤单单

普普通通嘻嘻哈哈清清楚楚

吞吞吐吐仔仔细细唠唠叨叨

兢兢业业啰啰唆唆恭恭敬敬

叽叽咕咕整整齐齐老老实实

三、在括号里填上AABB式的词语。

（开开心心）的笑声（叮叮咚咚）的鼓声（噼噼啪啪）的鼓掌声

（闪闪烁烁）的星群（清清新新）的空气（明明白白）的道理

（大大小小）的队伍（模模糊糊）的记忆（鼓鼓囊囊）的气球

（弯弯曲曲）的小路（清清亮亮）的双眼（纷纷扰扰）的世界

（平平淡淡）的日子（清清楚楚）的痕迹（整整齐齐）的书桌

（风风火火）的匆匆（模模糊糊）的影儿（郁郁葱葱）的树林

（工工整整）地书写（认认真真）地表演（真真切切）地看见

（慢慢腾腾）地走来（轻轻松松）地跨过（慌慌张张）地跑过

四、加上AABB式的词语，使句子表达的意思更具体。

1、我们的祖先（世世代代）在这里居住。

2、大石头（严严实实）地遮住了李四光的身影。

3、这件事（的的确确）是小明做的。

4、人们（欢欢喜喜）地庆祝祖国母亲的生日。

5、大家在阅览室里（安安静静）地看书。

6、明天学校组织郊游,大家都高高兴兴地回家准备去了.

7、值此新春来临之际,祝大家日子过得红红火火。

8、教室被我打扫得（干干净净）。

9、他（踉踉跄跄）跑出去，几乎是从楼梯上滚下来的。

10、过春节的时候，（家家户户）张灯结彩，很是热闹。

11、在语文学习中，字要（规规矩矩/端端正正）地写，话要（清清楚楚）地说，课文要（仔仔细细）地读，练习要（踏踏实实/工工整整）地做，作文要（认认真真）地完成。

一、根据意思，写出ABCC式的词语。

众目睽睽：指在广大群众注视之下。

忠心耿耿：忠诚的样子，形容非常忠诚。

言之凿凿：形容说得非常确实。

野心勃勃：形容野心非常大。

衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

忧心忡忡：忧虑不安的样子，形容心事重重，非常忧愁。

仪表堂堂：形容人的容貌端正。

杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

议论纷纷：各种意见的言论多而杂乱。

想入非非：想到非常玄妙虚幻的地方去了，形容完全脱离现实地胡思乱想。

喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。

兴致勃勃：形容兴头很足。

血债累累：指杀人很多，罪恶极大。

信誓旦旦：誓言说得真实可信。

血迹斑斑：形容留下的血迹很多。

小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

温情脉脉：形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。

无所事事：闲着什么事都不干。

桃之夭夭：喻事物的繁荣兴盛。亦形容逃跑。桃，谐音“逃”，有时含诙谐义。

天网恢恢：比喻作恶的人一定难逃惩罚

铁板钉钉：①犹言硬碰硬。比喻说话办事坚决、干脆。②比喻已成定论。

神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

杀气腾腾：形容充满了要杀人的凶狠气势。

生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。

死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。

生机勃勃：形容有旺盛的生命力。

书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。

人才济济：形容有才能的人很多。

人心惶惶：惊惶不安的样子，人们心中惊惶不安。

热气腾腾：热气盛大，比喻情绪高涨，气氛热烈。

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

千里迢迢：形容路途遥远。

气势汹汹：气势很盛的样子，形容气势凶猛。

情意绵绵：形容情意深长，不能解脱。

怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。

暮气沉沉：形容精神萎靡不振，缺乏朝气

目光炯炯：两眼明亮有神。

两手空空：形容人手头很紧，一个钱也没有。

来去匆匆：形容来和去迅速。

苦海茫茫：穷无尽的苦难。

饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。

顾虑重重：一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。

风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。

风雨凄凄：风雨交加，清冷凄凉。

福寿绵绵：福多寿高。是祝颂之辞。

负债累累：形容负债甚多

大腹便便：形容肥胖的样子。

大名鼎鼎：形容名气很大。

得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。

长夜漫漫：漫长的黑夜无边无际。多用来比喻社会的黑暗。

白发苍苍：形容年迈而头发花白。

薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。

白雪皑皑：多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。

板上钉钉：比喻事情已经决定，不能改变。

波光鳞鳞：形容波光像鱼鳞一样层层排列。

二、填ABCC式的词语。

怒气冲冲秋风习习来势汹汹磨刀霍霍

小时了了此恨绵绵忧心忡忡来势汹汹

秋雨绵绵暮气沉沉夏日炎炎书声朗朗

人言藉藉无所事事秋风瑟瑟热气腾腾

长夜漫漫风雨凄凄虎视眈眈气息奄奄

得意扬扬果实累累秋波盈盈春雨绵绵

三、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。

疼得（气息奄奄）气得（怒气冲冲）吃得（大腹便便）

痒得（可怜兮兮）哭得（泪眼汪汪）笑得（得意洋洋）

四、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。

1、天网恢恢万象疏，一身亲到华山区。

2、这个病人已经气息奄奄，医生也已无力挽回了。

3、就在这时候，从门外闯进了一位气势汹汹中年农妇。

4、新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。

5、十个英姿勃勃的姑娘，像十只带火比翼的彩燕。

6、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。

7、宋朝选拔官员一向总是选所谓老成稳健之士，所以朝廷中就充满了白发苍苍、暮气沉沉的人。

8、全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。

9、波光粼粼的湖面上，渔帆点点。

10、洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

11、他俩每天下午跑到宝塔下谈天，群众议论纷纷。

12、我们的语文老师是位（文质彬彬）【文雅、有礼貌】的人，他课讲得很好。我们读书的时候，教室里（书声朗朗）【读书声响亮】；进行小组讨论时，同学们又（议论纷纷）【议论很多】。同学们表现出色，老师夸我们班（人才济济）【有才能的人很多】。　　

一、根据意思，写出AABC式的词语。

休休有容:形容君子宽容而有气量。

代代相传:一代一代相继传授、流传。也作“世代相传”。

仆仆风尘:形容奔波忙碌，旅途劳累。

人人自危:一个人都感到随时有危险出现而恐惧不安。

人人皆知:所有的人都知道。

亭亭玉立:形容身材硕长秀美的女子或挺拔奇丽的花木。

井井有条:形容整齐;有条有理。

丝丝入扣:每条丝线都从筘齿中穿过。比喻文章、艺术表演等细密合拍。

翩翩起舞:轻快地跳起舞来。　　

栩栩如生：指艺术形象非常逼真,如同活的一样

恋恋不舍：非常留恋,舍不得离开。

历历在目：清晰地出现在眼前。

面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。

头头是道：形容说话做事很有条理。也指说的话有道理，条条都对。

源源不断：接连不断。

彬彬有礼：文雅而有礼貌。

息息相关：关系非常密切。

蒸蒸日上：形容事物不断地进步发展。

津津有味：指吃得很有味道或做事很有兴趣。

滔滔不绝：流水不断或者话多,说个没完。　　

比比皆是：到处都是，形容极其常见。

斤斤计较：对无关紧要的事过分计较。

心心相印：彼此思想感情完全一致。

欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。

二、填AABC式的词语。

格格不入官官相护鼎鼎大名愤愤不平

泛泛而谈泛泛之交炯炯有神济济一堂

井井有条津津有味井井有序朗朗乾坤

朗朗上口昏昏欲睡夸夸其谈空空如也

恋恋不舍落落大方蠢蠢欲动绰绰有余

斤斤计较耿耿于怀呱呱坠地代代相传

惶惶不安花花公子草草了事咄咄逼人

喋喋不休　津津乐道花花世界好好先生

三、选择正确的词语填空。

1、虽然已经过去十多年了，他还是（念念不忘）那个曾救过他的医生。

2、陈老师冒雨给我补课的情景，至今依然（历历在目）。

1、他的事业现在（蒸蒸日上）。

2、春风吹醒了花儿，到处一派（欣欣向荣）的景象。

1、小明的爸爸对待别人总是（彬彬有礼），很有绅士风度。

2、几年不见，邻居家的那个小女孩儿已经成长为（亭亭玉立）的大姑娘了。

1、山上的积雪融化了，（源源不断）的雪水灌溉着山脚下的田地。

2、只要（孜孜不倦）地学习，就能成为优秀的人。

1、那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中（翩翩起舞）。

2、天下着毛毛细雨，又有雾，我竟有了一种腾云驾雾、（飘飘欲仙）的感觉。

1、在一朵紫色菊花上，缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗（闪闪发亮）的钻石。

2、（炯炯有神）的眼光，足够表现出他是一个有志的少年。

1、没有真才实学,只会（夸夸其谈）,是不行的。

2、她那（娓娓动听）的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

1、树上的花儿婀娜妩媚，（楚楚动人）。

2、画上的鸟儿（栩栩如生），似乎要展翅飞翔。

四、加上AABC式的词语，使词语表达的意思更具体。

周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花（亭亭玉立），一阵微风吹过来，荷花（翩翩起舞），令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是（栩栩如生）呀！最后，我们（恋恋不舍）地离开了荷花池。

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