赞美儿童围棋的句子(赞美儿童动手句子)

夸奖孩子别只说“你真棒”，分享夸赞三部曲，越夸孩子越优秀

导读：大多数家长都懂得夸奖的神奇魔力，经常将“你真棒”这句话挂在嘴边，可是夸奖绝不是一味的赞美，不切实际的赞美或者一直让孩子泡在蜜罐里，往往导致孩子看不清楚自己真实的模样，迷失自我，可谓是得不偿失。

文飞是家里的独生子，爷爷奶奶从小就很宠他，不管做什么事情，都认为自己的孙子是最好的，即使文飞做错了事情，担心文飞的心里会不舒服，爷爷奶奶也会夸奖他，你真棒，久而久之，文飞就产生了错觉，认为自己天赋异禀，做什么事情都应该是顺风顺水。

文飞的学习成绩并不是很好，可是爷爷奶奶一直护着，夸奖文飞你很聪明，后来，大学毕业后，文飞去公司实习，刚实习了两个月就因为枯燥不干了，他认为自己应该是干大事的人，不屑于这些琐碎的工作。

后来，又接连做了几个工作，总是认为不顺心，淹没了自己的才能，再后来，找不到合适的工作，文飞直接在家里啃老了。

看到文飞这样，爷爷奶奶也开始慌了，毕竟孩子是家庭的未来，开始向周围的人求助解决方法了。

其实，文飞有今天的局面，和爷爷奶奶有很大的关系，如果不是最初的盲目夸奖，或许文飞可以正确认识自己，一味的夸奖，导致他早就已经给自己带上了天赋异禀，认为自己天生是做大将的材料，失去了脚踏实地的耐心。

夸奖孩子，需要用对方法，否则往往会不利于孩子的健康成长。下面的几种夸奖方式，才是正确的。

夸赞一：夸奖孩子的创意

“人云亦云”是一件很容易的事情，可是，每个人都应该做自己按照自己内心的想法做事情，一个人有了新的创意，表现与众不同很容易会遭到身边人的反对，更需要足够的勇气应对。因此当孩子有了新的创意时，家长应该予以夸奖，鼓励孩子展开丰富的想象力。

要知道，丰富的幻想让孩子插上了飞翔的翅膀，让枯燥的生活变得更加有趣，懂得多角度看待生活，或许会有新的生机出现。

夸赞二：夸奖孩子的人际交往能力

在这个世界上，每个人都不可能孤立存在的，只有和其他的人进行合作才能更好的生存，因此家长应该鼓励他们与人交往，培养孩子团结合作精神。

当孩子和其他人进行交往的时候，予以正确的引导，尤其孩子们之间共同合作完成事情，家长可以给予一定的鼓励，让孩子树立团结合作的理念。

夸赞三：夸奖孩子的品质

诚信是一个人的金字招牌，不管做什么事情，如果失去了信用，那么将会让自己的人品大打折扣，因此，一个人的人品往往大于能力。

能力有大有小，可以不够优秀，但是一定要让自己的人品闪闪发光，当孩子做出了高品格事情时，家长应该及时予以肯定，让孩子懂得人品的重要。

1、真实描述孩子的行为

在夸奖孩子的过程中，很多家长往往会将一些莫须有的行为安插再孩子身上，他们认为这样可以让孩子动力十足。其实，每个孩子都是敏感的，尤其当父母描述的行为里掺杂了过多的虚假时，孩子往往会羞愧难当。

父母应该尽可能真实的描绘孩子的行为，这不仅仅是一种肯定，而且是诚实的表现，通过这种方式让孩子明白自己一直被关注，从而增加孩子的进取心。

2、表达自己的感受

同样的一件事情，不同的人会有不同的感受，当孩子做出了某些事情时，家长可以真实的表达自己的感受，或喜悦或悲伤,都可以通过传达给孩子，让孩子反思自己的行为。

当孩子做出了高调的事情时，家长更应该积极予以回应，及时给予反馈，让孩子懂得自己的优势在哪里，从而继续发扬。

有些家长会觉得，这点很难做到，因为不知道怎么下手夸，怎么表达自己的感受。我建议你看一看《非暴力沟通的父母话术》，这本书从13个常见的育儿场景，告诉家长，怎么把夸奖的话，说到孩子心里去。

有错误引导方式，也有正确的话术建议。比如，孩子发脾气了，你要怎么表达自己的感受呢？可以说“宝贝，你对妈妈发脾气，妈妈很难过，妈妈也不知道你怎么了，所以，下次请你直接告诉我，你想做什么，好吗？”这句话说完，孩子虽然还是很生气，但情绪就没那么强烈了，会好好听你的建议。

所以，跟孩子表达自己内心的情绪，他才能感同身受的了解，自己的做法，让爸爸妈妈感觉怎么样了。

专业的事情，交给专业的人来做。我们不会表达，就听专业人士是怎么跟孩子沟通的。每个章节的后面，都有总结练习和思考题，让家长深入思考，平时到底怎么跟孩子沟通，才能把话说到他心里去？

如果你是不太会表达自己感受的父母，我建议你看看这本书，书中的方法，相信可以给你醍醐灌顶的警示，让你明白，原来，跟孩子沟通，夸赞孩子，把话说到他心里去，并没有这么困难。

3、给予孩子行为升华

不要小看一件事情，往往是孩子品质的真实表现，给予孩子的行为升华，让孩子懂得自己的闪光点所在，不必被眼前的琐碎所累，懂得将目光放长远。

家长仔细探寻孩子行为背后的真正原因，同时积极引导，鼓励孩子奋勇向前，再次面对同样的事情时，不必迷茫徘徊，可以轻松做出正确的选择。

结语：

夸奖孩子，家长应该着眼于未来，培养孩子的进取精神，同时一定要真诚，让孩子感受到父母的关注。在你的身边，有没有喜欢夸奖孩子的父母呢？他们平时是怎么做的呢？

（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）

“童”友好 共成长！这个社区活动真精彩！戳↓

为丰富儿童的精神文化生活

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西青区张家窝镇知景澜园社区

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社区联合华夏阳光幼儿园开展“早教进社区，陪伴共成长”主题活动。幼儿园的老师们通过音乐游戏、绘本讲述、手工制作甜甜圈等游戏，激发幼儿的阅读兴趣，锻炼孩子们手部精细动作，提高幼儿艺术创造力。

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社区聘请的专业教师针对孩子们的年龄特点，通过丰富和好玩的游戏激发他们阅读的兴趣，在愉快的氛围中爱上阅读，喜欢写作。老师还在讲座中设计了一些有趣的环节，引导同学们主动思考，主动分享，懂得集体智慧的力量。孩子们听得特别认真，一堂讲座下来，都收获满满。

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武汉学子三下乡：手工趣味足，笑颜展童心

为关爱留守儿童身心成长，提高儿童动手能力，培养儿童审美趣味，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队于7月18日在郭河镇经纬村举办了“剪纸成画”主题趣味手工课。课程开始之前，老师为同学们准备了剪刀、卡纸、铅笔、削笔器、胶水等手工材料。在课程中，老师带领儿童们在卡纸背面画上自己需要的图形并进行裁剪，鼓励孩子们大胆地进行创作。儿童们充分发挥自己的想象力与动手能力，将形式多样、色彩艳丽的几何图形拼凑成多个富有童趣的作品，这给予她们极大的自我满足感。课程最后，老师邀请儿童上台展示自己的手工作品，对于每一个小朋友都给予肯定。得到了鼓励的她们的笑容无比灿烂。

图为小朋友们在老师指导下裁剪图形，她们的脸上带着认真。

图为小朋友展示手工作品，老师的赞扬让她信心满满。

徐州市开元小学：三月春风暖人心，追“锋”少年我能行

人的生命是有限的

而为人民服务是无限的

我要把有限的生命

投入到无限的为人民服务中去

——雷锋

  一年之始，万物复苏，春风暖中花烂漫；阳春三月，鸢飞草长，雷锋月里话奉献。这是一个播种的季节，因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载；这也是一个服务的季节，因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。  为引导青少年做雷锋精神的继承者、践行者、传播者，光荣教育集团徐州市开元小学组织全体师生、号召学生家长参与以“三月春风暖，雷锋伴我行”为主题的雷锋月系列活动。  学习雷锋品格：一堂堂深刻的“思政课”  看一看——“感悟雷锋高尚品格”。在第60个学雷锋日到来之际，为积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，进一步提升我校学生思想道德水平，各班开展“学雷锋，做好事”主题班会。

  学生们通过聆听雷锋歌曲、观看雷锋故事影片等形式，追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行，体验雷锋的心灵，把“雷锋精神”这颗种子深深地埋在心中，生根发芽，茁壮成长。

  讲一讲--“学习雷锋好榜样”。雷锋，这个熟悉的名字一直在我们心中回荡。雷锋精神之所以经久不衰，是因为那个年轻的生命为我们最恰当地诠释了舍己为人，诠释了什么是奉献，为了让在校学生更深刻地感知、多维度多方面地了解雷锋事迹以及如何去向榜样学习，我校特举行“弘扬雷锋精神，做新时代好少年”演讲比赛。

  演讲过程中，我们的小选手们或飞扬，或娓娓道来，有叙事、有议论、有感慨，讲述了雷锋的点点滴滴，以及其平凡而又伟大的一生，表达了我们新时代的少先队员们向雷学习的决心。

  画一画---“我心中的雷锋形象”。雷锋精神永相传，雷锋形象在我心！在学习雷锋精神和品格之余，我校在各中队展开了面向队员们的“学雷锋 树先锋”的手抄报活动。队员们在认识雷锋、了解他的故事、感悟雷锋为人民服务的无私奉献的精神之上，在画纸上画出自己心中的雷锋形象，绘出一幅幅生动可爱的优秀作品。

  付诸雷锋行动：一次次深情的回报  立足身边“学雷锋”——回报父母。自古以来,我国就是一个礼仪之邦。乌鸦反哺、羔羊跪乳、程门立雪......我们总是在父母的故事声中酣然入睡。作为新世纪的小学生，有责任和义务发扬“尊敬师长”这一中华传统美德，我校德育处倡导学生为父母做一件事，让孩子们感受父母养育之恩的同时，向他们表达感恩之情。

  活动中，孩子们积极动脑动手，形式多样地表达了自己对父母的爱，有的变身勤劳的小蜜蜂，为妈妈分担起家务：洗碗、择菜、扫地、拖地；有的变身贴心小棉袄，为爸爸洗脸、捶背；还有的为爸爸妈妈弹琴、唱歌，缓解他们的疲劳……爸爸妈妈的脸上漾起了幸福的笑容。

  立足校园“学雷锋”——回报老师。在雷锋日到来之际，全校学生开展美丽校园清洁行动。同学们主动擦拭学校的图书角，争做“护书志愿者”；打扫校园路面，争做“护校志愿者”；擦拭水龙头、关紧水龙头，争做“节水志愿者”……操场上、图书馆、跑道上、小花园都留下了他们美丽的身影，希望能带动更多的同学勇于奉献、助人为乐、争做“活雷锋”！

  立足自然“学雷锋”——回报自然。阳春三月，万物复苏，校领导组织学生们一起种树培苗，美化校园。他们分工协作，有的挖坑，有的种苗，有的填土，有的浇水……汗水浇灌绿苗，播种绿色的希望，这次活动不仅为春光明媚的三月增添了一抹盎然的生机，更让同学们体会了劳动的乐趣，明白了植树造林的意义，提高了同学们关注绿化、关注环保的意识，激发了同学们争做文明学生的热情，给孩子们留下了美好的回忆。

  弘扬雷锋精神：一场场深入的实践  春风送暖学雷锋，垃圾分类我来说。光荣老师们带领学校的雷锋志愿者队员共同走进开元四季小区，进行学雷锋志愿活动。同学们为社区居民做环保宣传、现场进行垃圾分类快板宣讲。朗朗上口的快板歌词让大家直呼有趣又有用，居民们觉得垃圾分类变得不再困难。

环境保护我先行

竹板一打响连天，垃圾分类作宣传

先来说说垃圾桶，五种颜色要分清

红黄蓝绿再加灰，个个用途都不同

报刊杂志饮料瓶，可回收的放蓝桶

鸡骨鱼骨剩饭菜，易腐烂的放绿桶

电池灯管小药瓶，有害垃圾进红桶

口罩棉签隔离服，医疗专用是黄桶

坚硬果壳牛大骨，各种纸巾扔灰桶

垃圾回收再利用，环境保护我先行

呵护绿色讲文明，利国利民做标兵

  雷锋精神伴成长，文明实践我先行。光荣的小志愿者们以劳动为荣，有的用扫帚清扫、有的捡拾生活垃圾、清理纸屑、烟头、落叶。大家干得有板有眼，特别是对绿化带丛中的白色垃圾、广场角落等进行了重点清理。在开元四季小区拾起一片纸、增添一抹绿，用实际行动践行雷锋精神，助力文明城市建设。此次活动让保护环境的理念深入孩子们的脑海；让环保、健康绿色的生活方式融入孩子们的生活；让雷锋精神扎根孩子们的心中。

  驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的无私精神；岁月流逝，逝不去大家的无限热忱。光荣巷小学开元校区将继续求真、务实，以三月为起点，引导全校师生持续践行雷锋精神，发扬乐于助人的可贵品质，传承红色基因，让雷锋精神在学生的心中生根发芽，在校园中熠熠闪光，在成长中灿烂绽放！

1岁宝宝被夸是“状元手”，孩子聪不聪明，表现在手上

大多数孩子在出生时的智商水平都差不多，长大后无论是学业还是事业却会有很大差距，特别是在学习过程中，有的孩子一点就通，而有的却非常吃力。

原因就是孩子在后天是否得到了足够的智力开发，父母们为了开发孩子的智力也是煞费苦心，各种早教班兴趣班统统要安排。

其实想要开发孩子的智力，只要抓住一个关键的部位就能事半功倍，那就是孩子的双手。

李女士的儿子刚出生没多久，一双小手就特别有力，紧紧地攥成小拳头。李女士常常把自己的手指放在儿子手心，儿子也会立刻紧紧握住。

孩子到了几个月的时候，李女士发现无论什么玩具，孩子都能抓得很牢，快一岁的时候又迷上了撕纸，常常把家里的卫生纸撕得到处都是。

李女士有次带孩子到医院检查身体，医生刚和孩子握了握手，就夸奖道：“这个孩子是状元手，会特别聪明，孩子的身体和智力都发育得很好。”

李女士听后特别开心，但是却有个疑问，为何医生刚和孩子握了握手，就能断言孩子很聪明呢？

其实孩子聪不聪明，从一双小手上就能看得一清二楚。

有个词叫“手巧心灵”，孩子的小手发育良好，并且抓握能力和精细动作如果都比较好的话，孩子的智力水平确实会更高一些。

为什么孩子聪不聪明会表现在手上？

著名教育家蒙台梭利说过：“儿童是通过感官来和世界建立联系的，特别是用手来感受周围环境，会让孩子在触摸中了解和学习，智力也就随之开始建构。”

其实孩子在妈妈子宫里还没有出生的时候，就会做出吮吸手指的动作，这个动作并不是因为孩子无聊，而是大脑发育的需要。

因为双手上有极其丰富的神经末梢和毛细血管，尤其是手指上，每英寸所含有的神经末梢竟然高达5万多个。

刺激和吮吸手指，可以充分地刺激这些神经末梢，大脑皮层中相应的区域就可以得到有效开发，智力也会相应提高。

因为双手与大脑之间存在着直接密切的联系，孩子的小手如果能做出复杂、精细的动作，那么在大脑皮层中也能建立更多的神经连接，大脑发育得越好，智力水平自然也就越高。

怎样通过孩子的手来判断聪明与否

孩子在每个年龄阶段的发育情况是不同的，因此可以通过每个阶段的手部动作来判断聪明与否，如果你家孩子符合以下这些特征，那就说明智力水平也会很高。

1、30天内的宝宝，手部有触碰反应

孩子在出生到30天以内，如果大人用手指来触碰宝宝的小手，孩子会出现抓住大人手指的现象，那就说明手部发育得很好。在这个时期父母要经常按摩孩子的双手，促进手部的血液循环，使手上的神经末梢得到更多刺激。

2、3个月之后开始抓握

当孩子到了3至4个月时，会开始出现抓握的动作，比如抓住自己的衣角，把手里的玩具抓得很牢等等，这就说明孩子的小手已经有了进一步发育。

此时父母可以给孩子买一些形状利于抓握的玩具，比如小沙锤、小摇铃，让孩子多抓握、多锻炼。

3、半岁时可以抓起东西放到嘴里

到了半岁左右，孩子会对周围世界产生强烈的好奇，再加上口欲期的到来，孩子就会把能抓到的东西全部放到嘴巴里，或者是经常吃手指。这时孩子的手眼协调能力会开始快速发展，所以父母也要进一步地训练孩子的手部动作。

给孩子一些安全、卫生的玩具或者其他物品，让孩子尽情地抓和啃，把孩子的小手洗干净，指甲经常修剪，不要阻止孩子吃手。

4、一岁左右开始有精细动作

当孩子到了一岁左右，小手如果能够做出捏、撕、等精细动作时，说明孩子很聪明。因为手部精细动作不仅需要大肌肉参与，更需要小肌肉群和关节以及手臂配合来完成，动作越精细、越复杂、越熟练，大脑开发得就越好。

父母可以在此时给孩子买一些稍小的玩具来进行训练，比如让孩子捏起桌上的纽扣，或者把串珠串起来。给孩子材质不同的纸张，让孩子先把纸撕成长条，然后再训练撕成不同的形状。

另外，搭积木、玩拼图、魔方等益智游戏，也能很好地训练孩子的双手，所以父母要让孩子多玩、多动手。孩子能自己使用勺子以后，就可以让孩子自己吃饭，不仅能提高动手能力，还能培养孩子的独立意识。