幼儿园师生和谐的句子有哪些(幼儿园师生和谐的句子)

内因主要指的是个体的非认知因素以及认知因素，具体包括学习动机、个性以及智力等。智力是学业成就的重要影响因素。

智力水平在很大程度上决定了学生的学业成就，智商显著相关于学生的学习成绩表现。

良好的人格心理特征对学生的学业成绩有积极的促进作用，因此，人格特质也与学业成就水准紧密相关。此外，学生的学习动机和学习策略也不同程度地预测了学生的学业成就。

外因的覆盖面较为宽泛，包括学校、家庭以及社会网络等多种因素。

其中，家庭方面因素，父母在抚育方法上的情感的温情和理解是影响学生学业成就水平最大的因素；在学校因素方面。

相对于性别、种族的不同对学生学业成就带来的影响而言，教师对学生的期望更能够影响学生的学业成就，其影响机制是间接地波及学生的自我效能感。

而不是产生直接影响，假如在教学过程中能够很好地运用皮格马利翁效应，促使学生产生积极的态度，将会在很大的程度上提高学生的学业成就。

教师在教学方面的效能主要通过对学生的自我效能感以及学习兴趣造成影响，进而对其学业成就造成影响。

教师本人的作风、校内设施和氛围、师生关系也会对学生在学业方面的成就造成影响。教师的教学风格严重影响学生的学习爱好以及取得的成果。

对教师进行干预使其改变教学风格，能够帮助学生有效地提高对于学习的爱好以及成绩表现。

高质量融洽的师生关系能够减少师生之间的冲突，使得师生之间建立互相尊重和信任的关系，形成和谐友好的氛围，帮助学生提高学业成就。

校内氛围同样也是会对学生学成就造成影响的关键因素之一，校内如果有良好的学习氛围，那么学生整体而言在学业方面的表现也会更好。

在学校设备方面，完备、专业的教学设备能够将艰深晦涩的形象得到详细的展现，进而帮助学生理解知识点，加深记忆，提高综合素质。

社会网络方面，社会互动、人际交往以及同伴都是影响学业成绩的关键因素

学业成就的差异存在于小群体，即学业成就在大学生的小集体里面有着某些程度的一致性，成绩表现较好的同学往往与其他同样成绩较好的同学之间会建立更加密切的关系。

班内往往会出现学业成就水平较高的学生群体，成绩表现较差的同学也会与同样成绩表现较差的同学建立密切关系，因此出现学业成就水平较差的学生群体。

同侪的学习动机、学习心态会直接影响其学习行为，学习行为和动机的相似性导致同伴学业成就具有一定的相似性。

亲密朋友是对个人发展其学业成果有重大影响的关键因素。对于学业成绩造成影响的因素很多，但大部分是关于研究影响学业成就的外部因素。

学生心理资本正好作为一个能影响内外因素的变量，我们该怎样从学生心理资本来研究他们在学习及生活中存在的问题及解决的办法？

应当有关于更加具体细致的干预方案和举措，为本文写作提供了可能性和空间，本文研究将带着这一疑问展开。

初中生学业成就相关研究关于初中生两性差异的研究：马欢等对初中生进行分析后指出，初中生的学业成就有性别差异，女生评分要比男生更高。

此现象的原因是当前教导教育的主要途径是言语刺激，男生和女生在实力上存在明显差异。

有关初中生年级差异的研究：马欢对初中生开展分析后指出，其学业成就表现出了明显的年纪差异，初三学生的学业成就水平最差。

年级越高的学生，学业成就越低，分析原因可能是年级越高，面临的学业压力更大，而且学习的内容更加复杂繁重。

学业成就主要受到校内环境、家庭环境、学习动机、个性、性别以及个体智力等多种因素的影响；中学生心理韧性对学业成就有着巨大影响。

初中生积极学业情绪与学业就和学校归属感正相关；对初中生开展研究，指出学业投入的情感和认知以及行为投入对于学生的学业成就都有良好的预测作用，在此作用关系中主观幸福感起到了中介影响。

学生的成就动机以及知觉教师评价显著影响学业成就表现，学生越能感觉到老师对其产生的正面评价，就越有学习动机也就能够取得更高的学业成就。

综上所述，目前有关初中生学业成就的研究是我国学者关注的一个领域。初中生一般介于11-15岁区间。

处在青春期的初中生不仅生理快速发育逐步接近成人，心理也出现了巨大的变化。

初中不但是中学时期的开始阶段，还是向高中过渡的重要阶段，在这个阶段，初中生开始将他们自己的内心世界作为关注的重点。

因此，为了帮助教师和家长了解学生的心理健康状况和学业发展状况，有目标地促进学生更好地开展学习、茁壮成长。

虽然教育心理学领域比较迟地注意到心理资本，但相关研究也表明，心理资本中的四个因子都可以促进学生的学业成就，并且积极的影响者学生的身心健康。

当前已有研究者的实验表明了中学生学业成就与心理资本各因子的关系。例如，Snyder通过对希望的研究表明拥有越高的希望水平，在课堂上学生就会表现越好，希望水平能够预测学生的学业成就。

杨新国等人的研究表明拥有乐观的态度能够帮助学生减少学习压力，学习成就就越好。有的学者证实心理资本对学业成就有间接的影响。

例如，傅立费等人的研究表明心理资本对学业倦怠有一定的抑制作用，进而可以间接影响学生的学业成就。

尽管心理资本水平的各因子与学业成就的相关性被发现且证实，但当前对青少年心理资本与学业成就的关系的研究仍位于初始阶段。

人生发展的关键期和养成积极心理品质的关键期都在初中时期，心理资本水平高有助于培养初中生的良好心理品质。

同时有助于提高其身心发展水平，也包括学业成就，进而帮助其应对千变万化的社会，所以心理资本水平和学业成就的关系研究具有独特的实践意义！

男性初中生和女性初中生在学业成就都不存在显著差异。当今社会提倡男女平等，不论男生是是女生都可以进入校园学习并且拥有一样的教学资源，这是导致本研究与已有研究存在一致结果的可能原因之一。

另外的原因可能是独生子女政策，导致在有独生子女政策的时期中，多数家庭只拥有一个孩子，所以不论是男生还是女生，家长都愿意在较大程度去满足自己孩子在生活和学习上的需求上。

因此，性别自然成为很难成为对有重大影响的关键因素，所以男生和女生的学业成就平凡并没有明显差异。

男生和女生乐观维度、期望维度、韧性维度、自我效能维度以及整体心理资本评价都未见明显差异。

这一结论和已有研究结论基本一致，分析原因是无论是男生还是女生的发展特征都基本相同。

在智力上，他们的抽象思维能力有所提升，开始依据事物的本质特征和内在联系进行适当的判断、推理和论证，男生擅长动手，女生则是记忆力的提高，男女生都有各自大发展。

意志方面，男生和女生参会活动的积极性、克制力以等都有所提高；情绪上，处于青春期的男生女生都活泼热情、有活力，积极参与校园班级组织的活动，对未来有着美好的憧憬和幻想。

所以，这一阶段的男生女生在心理资本水平上均没有显著的差异。初中生的心理资本对学业成就有明显的积极影响。

心理资本可以对学业成就产生直接的影响，依据心理资本理论，高自我效能感、坚韧不拔、充满希望和乐观的个体在学习过程中可以展现出更加积极的状态。

从中学生的个体角度出发，提升学业成就的有效方法可以是通过增强其自己的心理资本水平。

初中生本身，与他们密切相关的家庭和学校也会影响他们的学习行为。

因此，从家庭和学校的角度来看能够帮助初中生提高学习成绩的有效措施的方式包括建构和谐的家庭关系以及营造良好的学习氛围。

历年中考满分作文欣赏：师生之间

中考回放

请以“师生之间”为题，写一篇文章。

要求：（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

满分作文1

师生之间

安徽考生

妈妈生下我后不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。

就拿去年来说吧，我和语文老师间就发生了一件难忘的事。

语文老师姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，她把我拉到她的办公室聊天。

我记得很清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。

她说：“小时候我家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸、舅舅，还有他们的200多位工友全都死在了井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样？开始那几个月我总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力。因为我知道我与别的同学是不一样的，我常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

“你考上大学了吗？”我急迫地问。

她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？”

我这才知道我的问话很幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。

“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。

“看医生了吗？”我轻声问。

“看了。是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。”

我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？”

余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余老师的办公室，我连忙冲进同学当中。

此后的半学期里，我更加用心地听她的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，这秘密还是走漏了，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，讲完课的时候，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。”

后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想得可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。

点评

本文情感真挚细腻，欲扬先抑，开篇叙说了自己的境遇，为下文做了很好的铺垫。文章主体叙写了我和语文老师余老师之间的故事，虽是生活中较细小的事，但娓娓道来，令人读来深有感触。过生日的细节描写和“我”的心理活动写得较为出色，颇为真实。文章语言朴实，行文流畅。

满分作文2

师生之间

安徽考生

青春的坐标系上已悄然掠去了十四个身体单位长度的韶华。岁月早已将我的记忆碎片串联勾勒成成长历程的剪影。回眸我的成长历程，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。的确，许多老师也许只是你人生旅途中擦身而过的背影。然而有些老师却宛如知心朋友，当你打开记忆的樊篱时，会给你“似曾相识燕归来”的喜悦。师生之间的那一点一滴，总会在你平静的心湖中漾起涟漪。

初中时候的班主任给我留下了太深的印象：他，不高的个头浓缩着智慧，晶莹的眼镜涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。师生之间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任的嗜好，因为此，我们收获了许多欢乐。那是一节语文自习课，班主任挺了挺鼻梁上的眼镜，神采奕奕地说：“我们来举行一次朗诵比赛。”教室炸开了锅。老师微笑着说：“那就让我身先士卒吧。”排山倒海般的掌声过后，老师低调地开读了：“信天游在山沟沟回旋……”老师的首秀令我们叹为观止，似乎深得赵忠祥的真传，我们心领神会……忽然，老师的口里迸出了一句家乡话，引得我们哄堂大笑。随后，老师那句“我是家乡人”的敷衍却引来我们善意的嘘声。接着，同学们个个厉兵秣马，展现自我，颇有些“长江后浪推前浪”的意味，那节课溢满了欢声笑语……

师生之间洋溢着感动情怀。永不能忘却一篇文章《父亲》，触动了老师记忆的心弦，老师即兴为我们讲述了他父亲对儿女的深爱。他主动演唱起了《父亲》：“那是我小时候，常坐在父亲肩头……”老师那澄澈的双眸似乎在眺望着童年偎依在父亲身边的情景，又似乎在眺望另一个世间沧桑的老人……也许是师生间特有的默契，亦或是心灵感应，同学们不约而同地鼓起了掌。我们分明看见老师眼眶中闪烁着泪花，那泪一半是因为父亲，一半是因为我们。谁说“男儿有泪不轻弹”，我要说泪水磨砺得男儿更坚强！经历父爱的感动与洗礼，我们感悟到太多……

师生之间洋溢着大爱无私。那个“黑色星期五”早已定格在我的记忆里，考场上的倒戈让我迷惘无助，而归途中撞伤小孩宛如“晴天霹雳”折磨着我的心。我想在黑暗与惶恐交织的漫漫长夜中仓皇出逃，但我却不能在痛苦的沼泽中自拔。叮叮的电话声响起，遥远的电话那头传来熟稔的声音——班主任！“辰啊，没事，没什么大不了的，你要坚强，明天依旧阳光灿烂……”掷地有声的字句惊醒梦中人，浸透着老师厚重的爱，那坚实的双臂为我撑起了半边天，让我在歧途与羁绊前不再孤单……

白驹过隙，岁月的末班车载我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的诺亚方舟，温暖人心，温暖世界……

点评

本文文笔颇佳，语言流畅自然，较有意境，是一篇情真意切的好文。作者撷取了班级朗诵比赛、班主任唱颂《父亲》、班主任安慰迷惘的“我”三个片段，极为生动地描写了班主任与学生间的互动。这些事例非常典型，班主任的形象不觉跃然纸上，读来如在眼前，很有感染力。

烟台莱山区第二实验幼儿园组织师生进行网络文明宣传周活动

信息时代，便捷的网络，使得全球一体化，足不出户就能增强与外界的沟通交流，获得丰富的资源，享受精彩的娱乐空间，但网络更是双刃剑，其中的不良内容、网络、不安全链接等极易对成人及孩子造成伤害和经济损失。为了提高广大师生及家长的网络安全意识和防护技能，营造安全、健康、文明、和谐的网络环境，保证幼儿园网络的正常运行，近日，烟台莱山区第二实验幼儿园组织师生幼儿进行网络宣传周主题活动。

幼儿园组织教师进行线上研讨会，通过观看网络安全的典型案例、视频、网络安全知识问答等方式，传授网络安全方面的基本知识，老师们深刻认识到网络安全的重要性。与此同时，幼儿园利用户外电子屏、宣传手册等形式，组织开展幼儿网络安全专项宣传教育活动，推动网络安全知识普及。

互联网的出现彻底改变了我们的生活。但是互联网犹如一把“双刃剑”，如果不能正确使用，也会对少年儿童造成伤害。幼儿园还通过推送关于网络文明和网络安全的公众号文章和短视频来引导广大师生及家长依法上网、科学用网、文明上网，弘扬优秀网络文化，传递正能量。

幼儿是祖国的未来和民族的希望，幼儿园将和广大家长一起，共同优化网络环境，增强网络安全意识，培养幼儿绿色上网，文明上网的良好习惯，构建安全健康的网络环境。（编辑 焦辰曦 通讯员 李隆俊 摄影报道）