省略下文(补出下面句子的省略部分小大之)
省略号的作用
（一）省略号的作用①表引文或引述的话有所省略：( 引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的)例句:1、她轻轻地哼起了《摇监曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿达窗棂啊……” 2、周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张……“（保留了最能体现周总理临危不惧、时刻关心他人的高贵品质的话。其它的话用省略号省略了）②表重复词语的省略:例句:1、我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员…… ” (省略了我对指导员的 呼喊) 2、呜哇, 呜哇…… 娃娃放声大哭 。 (省略了娃娃的“呜哇”的哭声)③表列举同类事物和序数词语的省略:(在叙述中,有时需要列举一些同类的东西,比如花儿,颜色、数字、动作行为等等,许多时候,并不需要把这些同类的东西全落列出,只需要一部分就可以说明问题了.余下部分就可以用省略号标志。省略号前的到举一般不能少于三项)例句:1、在广州花市上,牧丹、吊钟、菊花、山茶、果兰…… 春秋冬三季的鲜 花都在这里聚齐了。(省略的是各种花的品种）2、他注意地数着一声一声的鸟叫：“一、 二、三、四…… "(序数词的省略)3、古老的钟沙哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。④表说话断断续续:(一句话不能流畅地表达完整,心情起伏。身体状态特殊:哽咽，虚弱，抽泣等)例句:1、他用微弱的声音说:“你们要…… 好好学习……” (身体状态虚弱) 2 、自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦?……不,还没来!… 为什么把他们抱过来啊?…他会揍我的! 那也活该,我自作自受……
词语的省略
依据上下文的逻辑，我们可以在一个句子中省略某个词语来避免重复。在下面的例子中，被省略的词语我们用括号添加进来。
（1）省略上文出现的词语
He is a writer and she (is) an actress. 他是作家，她是演员。
She works in a factory and her brother (works) on a farm. 她在工厂上班，她弟弟在农场上班。
（2）省略下文出现的词语
John can (pass the examination), and Bob certainly will, pass the examination. 约翰能够考及格，鲍勃肯定会考及格。
Mary washed (the shirts), Jane ironed, and Alice folded the shirts. 玛丽洗衬衣，简熨衬衣，爱丽丝折衬衣。
（3）省略可以交错出现的上下文中的词语
She will drive to (London), but fly back from London. 她将开车到伦敦，但乘飞机回来。
He was a friend to (the party leader), and a supporter of, the party leader. 他是那个党的领导人的朋友，也是他的支持者。
第6组综合性学习《依依惜别》当堂达标题
第6组综合性学习《依依惜别》当堂达标题
一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
沐(mù mò)浴 馥(fú fù)郁 掐(xiàn qiā)人中 琳琅(láng náng)
哺(bŭ pŭ)育 铭(mín míng)刻 称(chèn chēng)呼 心血(xuè xiě)
二、选字填空。
[栽 载] 记( ) ( )种 ( )倒
[诲 悔] 追( ) 教( ) ( )悟
[历 厉] 严( ) ( )程 ( )害
[陷 掐] ( )花 沦( ) ( )脖子
三、根据意思给画线的部分写词语。
1.身边的这棵槐树依然枝叶很多很浓密。 ( )
2.往事桩桩件件，一个一个清清楚楚地出现在眼前。 ( )
3.我又回忆起老师教导人时很有耐心而不知疲倦的情景。 ( )
4.请记住我们在一起的每一个日日夜夜，让友情如天地般永久地存在。
( )
四、选词填空。
热热闹闹 冷冷清清 陆陆续续
1.放学铃声响过，同学们( )被家长接走，( )的校园，顿时变得( )。
胆小 无知 幼稚
2.在您的怀抱里，我们从( )变得懂事，从( )变得成熟，从( )变得勇敢。
记载 记录
3.每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，( )着学校的生活，( )着我们的故事。
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ ( )
2.此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。 （ ）
3.“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。( )
六、仿照例句，写句子。
例：花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。
仿写：大树以______________________，作为对哺育它的大地的回报。我们以___________________________________，作为对辛勤培育我们的老师的回报。
七、按课文内容填空。
1.《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了_________________，表达了________________________之情。
2.《在小学毕业典礼上的讲话》一文中，小作者回忆了小学生活中难忘的三件事：①___________________；②_________________；③________________。
八、阅读下面一段话，按要求答题。
随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……
1.“您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机”写出了老师对“我”的 ______________。
2.在正确的理解后打“√”。
日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。
A. 我在日记中描写了小草、小花、小兔。 （ ）
B. 在老师的指导下，我的日记内容丰富，描写了大自然中许多景物。（ ）
3.“我”的日记中还有什么呢？请补写文段省略的内容。
日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪，也有___________________，也有_______________________。
附参考答案：
一、沐(mù)浴 馥(fù)郁 掐(qiā)人中 琳琅(láng)
哺(bŭ)育 铭(míng)刻 称(chēng)呼 心血(xuè)
二、记(载) (栽)种 (栽)倒
追(悔) 教(诲) (悔)悟
严(厉) (历)程 (厉)害
(掐)花 沦(陷) (掐)脖子
三、1．枝繁叶茂 2．历历在目 3.诲人不倦 4.天长地久
四、1. 陆陆续续 热热闹闹 冷冷清清
2. 无知 幼稚 胆小
【解析：“无知”与“懂事”、“幼稚”和“成熟”、“胆小”和“勇敢”是三组反义词。】
3. 记录 记载
五、1.比喻 2.排比 3.引用
六、示例：大树以它挺拔的身姿，作为对哺育它的大地的回报。我们以茁壮的成长，作为对辛勤培育我们的老师的回报。
七、1.老师的奉献精神 对老师真挚的感谢
2.①上小学第一天 ②三年级时的运动会 ③六年级的家长会
八、1.悉心指导 2.B 3.略
备战小升初：小学语文总复习之省略号的用法与拓展练习
小学生要掌握省略号的常见用法，小学毕业考试通常会有所考察。
省略号表示行文的省略或说话断断续续。通常书写形式是位于中线的六个小圆点（……），占两个字的位置。整段或诗行的省略，可用“…… ……”。
一、省略号的用法例举
省略号的常见用法有四种，下面分别举例说明：
表示引文的省略她轻轻地哼起了《摇篮曲》："月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……"
表示列举的省略在广州花市上，有牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
表示说话断断续续1."我？"桑娜脸色发白，说，"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！"
2."他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？…….他会揍我的！"
表示话未说完或语意未尽我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么…….”
二、省略号用法实战演练
指出下面句子中省略号的用法，选序号。 省略号有以下几种作用：A 表示引文的省略；B 表示列举的省略；C 表示声音断断续续不连贯；D 表示语意未尽或者话语未说完。1．如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（ ）2．最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（ ）3．那本书放在哪里？左边第三排，不错……（ ）4．指导员指着那捆书说：“你们……要好好学习……听党的话……”（ ）
5.我一边跳皮筋，一边唱着：“小皮球,架脚踢,马兰开花二十一。 二八二五六,二八二五七……”
参考答案：1.B 2.D 3.D 4.C 5.A
今天的复习，就到这里了。希望同学们认真复习，掌握省略号的用法。需要的可以收藏或转发哦。
《孔乙己》省略句用法
1. 省略号的一般作用有：
A、表思维跃进；
B、表话未说完；
C、表心情矛盾；
D、表静默或思索。
试指出下列句子中省略号的作用。
（１）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”（ B ）
（２）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（C ）
（３）“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”（ A ）
（４）“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”（D ）
2.下列句子没有语病的一项是（ C ）
A．通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
B．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的封建教育的战斗檄文和强烈的呐喊。
C．孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。
D．读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。