表示狂风骤雨的句子简短(表示狂风骤雨的句子)

立夏：闲煮青梅，风暖初心，愿你生如夏花，时光不改，明媚如初

立夏，桐阴铺地，夏木成阴。蝶衣晒粉，小荷争出。玄鸟隔帘私语。流莺叶底婉转。梅子亚枝，累累挂绿，樱桃荐盘，全著在了卿卿面。

《月令七十二候集解》：“立夏，四月节。立字解见春。夏，假也。物至此时皆假大也。”

也就是在立夏这个时候，春天结束，夏天开始，所以，有的地方又把“立夏”称为“春尽日”。

立夏，是二十四节气中的第七个节气，也是夏季的第一个节气。《历书》记载：“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。”

门外无人问落花，绿色冉冉遍天涯

立夏，小荷初翻，石榴欲燃，槐影初圆，绿肥红瘦，林间满是鸟声喧，窗前白云知昼眠。

春是满眼繁华，夏则是沾衣的葱茏；春是和风习习，夏则是狂风骤雨；春是喧嚣热闹，夏则是一片清幽。

青梅煮酒，总是少年时。

初夏，清浅的风物里，总是缀满年少的心事，有梅子的微甜浅酸，有青春的情意萌动，有初见的动人涟漪，有跌跌撞撞地成长。

若时光可依，我愿是江南那一缕如诗的烟雨，与纤纤光阴为伴，以青山绿水为衣，在人生风雨的城里，度红尘欢喜，赏流光静美。

若流年可记，我愿是长安那一片柔软的月色，跋涉过塞北的烟尘，沐浴古人，又照耀来者，守候清风，又静待白云。

若往事可醉，我愿是水墨里那一处浅浅的留白，满纸云烟深，空山雪月凉，墨色浮动里，是浮眼的缱绻，是无意的舒卷。

若岁月可期，我愿是来时路边那一座古老的石桥，在风吹里等待，在日晒里相遇，在雨打里悲喜，在结局里寂静，在寂静里欢喜。

初夏，是“夏早日初长，南风草木香”的馥郁，铺一笺南风初暖，写一笔烟深水阔于眉间，立于清幽的林间，等月色来相照。

是“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香“的绚丽，人事惆怅，花开依然，孤灯暖书，总有一纸情长；野径花明，荒蔚幽岑，总有半山风雅。

是“荷风送香气，竹露滴清响”的闲适，月色小窗的一缕荷风，雨后竹叶上的青翠，一壶经年的老茶，一段擦肩而过的年华。

是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的柔美，山河画卷里，初夏该是浅浅的一笔，有低低的幽咽，有斑驳的光影，有时光的柔情。

是“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时”的温馨，走进初夏，途径悲喜，风尘不落眉弯，携一袭清凉，欢喜前行，世事千帆过，路的尽头会是温柔和暖阳。

携一抹安暖，途经一场遇见，在指尖开出流年，在心间落满欢喜。亦如我们的人生，总是在经历中丰盈，在恬淡中安详。

五月浅夏，将纷扰的时光，在风轻云淡中释放；将冷暖的人生，在云水禅心里生香。

浅浅的香，淡淡的暖，沿着欢喜的方向，将这场季节的相逢，舒展成一滴水墨、一盏茶香，洇染成我今生最美的诗行。

就像那段流离于风中的青梅往事，浅浅地欢喜，静静地爱恋，深深地懂得，淡淡地释怀。没有海誓山盟的沉重，也没有波澜起伏的曲折，隔着山河岁月，温润如初。

酿一壶浅夏的光阴，来供养灵魂，滋养岁月情深。让绿色的希望盈满心房，让柔软的温暖妥帖绵长，让浅夏的时光，似一汪清泉，沉淀温柔，淙淙流淌。

立夏，风暖人间草木香，一笺清浅入夏来。愿你如清风一般，通透温暖；如夏花一般，明媚灿烂；如白云一般，洒脱自然。

愿你知足且坚定，温柔且勇敢。修得一颗菩提心，纳得一份清凉意，处变不惊，优雅从容。

30首夏雨诗词，半夏听雨声，凉意入心来

夏天，最盼望的就是一场雨。

大雨倾盆而下，将天地间的炎热洗净，将枝头的绿叶洗得更加明亮。

此时，真想站在雨中，让大浇刷炎热的身体，感受彻骨的清凉。

人人都盼望着一场夏雨。

28首夏雨诗词，半夏听雨声，凉意入心来！

约客

宋·赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【黄梅雨】细雨绵绵的时候，听着蛙声是清凉；闷热的夜晚，蛙声就是一片聒躁。一样的蛙声，不一样的心境时，就是不一样的感受。

清平乐·池上纳凉

清·项鸿祚

水天清话，院静人销夏。

蜡炬风摇帘不下，竹影半墙如画。

醉来扶上桃笙，熟罗扇子凉轻。

一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。

【销夏】夏季的雨总在磅礡中吐露诗意，它不懂迂回矜持，它甚至不懂含蓄的暗示。

夏日书事·其一

元·胡奎

袅袅凉风度竹枝，卷荷翻雨落盆池。

疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时。

【梦觉】 午休被下起的一阵小雨惊醒了，那就顺其自然，干脆不睡了，看绵绵细雨滋养万物。

夏夜

唐·韩偓

猛风飘电黑云生，霎霎高林簇雨声。

夜久雨休风又定，断云流月却斜明。

【雨休】夏天的雨像我的坏脾气，来得快去得也快。

七月十九日大风雨雷电

宋·陆游

雷车动地电火明，急雨遂作盆盎倾。

强弩夹射马陵道，屋瓦大震昆阳城。

岂独鱼虾空际落，真成盖屐舍中行。

明朝雨止寻幽梦，尚听飞涛溅瀑声。

【急雨】我喜欢夏天的雨，随心所欲，无所顾忌，说来就来、说去就去，全没有半点阴霾。

五月十九日大雨

明·刘基

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。

雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。

【万蛙鸣】如水的日子散发着淡淡的清欢，花香鸟鸣的清晨，依着一杯茶的馨香，倚在窗前，默念一份心灵的温婉，拥有一段清浅的时光。

暴雨

唐·韦庄

江村入夏多雷雨，晓作狂霖晚又晴。

波浪不知深几许，南湖今与北湖平。

【雷雨】总是有很多事情如闪电那般，忽然而至，打乱我们的计划，让我们望而生畏。与其担忧，不如迎难而上，无所畏惧才能战胜困难。

昭君怨·咏荷上雨

宋·杨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。

急雨打篷声，梦初惊。

却是池荷跳雨，散了真珠还聚。

聚作水银窝，泻清波。

【荷雨】藕花深处，夏日悠长。淅沥沥的小雨不断拍打着每一朵夏荷，仿佛在说：夏天已经来了，莫负好时光。

夏雨后题青荷兰若

唐·施肩吾

僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。

微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。

【泻水银】温柔的晚风，傍晚的晚霞，荷叶中荡漾的水珠，人间的美好多着呢，我配得上世间一切的美好。

六月二十七日望湖楼醉书五首·其一

宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【暴雨】我喜欢自己追赶暴雨，被暴雨追赶，我乐意成为雨中的落汤鸡，雨中的透心凉，不留下寒意。

苏秀道中

宋·曾几

苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。

一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。

【喜雨】人生四大乐事之一：久旱逢甘霖。

夏雨

宋·梅尧臣

林梅初弄熟，密雨闭重关。

润裛衣巾上，凉生竹树间。

水声通远涧，云色暝前山。

野鸟寂无语，公庭尽昼闲。

【昼闲】我是那么的慵懒，慵懒到想变成一滩水，接受高温的洗礼，化作一股蒸汽，飘向天空，对太阳说出我清凉的愿望。

夏雨

宋·祝简

电掣雷轰雨覆盆，晚来枕簟颇宜人。

小沟一夜水三尺，便有蛙声喧四邻。

【宜人】夏天的晚上，天气突然变凉。一场大暴雨不期而至，我关着窗户任雨滴的敲打和电闪雷鸣的轰炸，一直睡到了今天清晨。

暑雨

宋·葛绍体

连日霏霏湿夕阳，洒衣沾席碎声长。

暑天不是苦多雨，爱与人间生晚凉。

【晚凉】夏雨如风，带来了我想看到的色彩，它洗去了叶子上的尘土，抹红了刚开的花朵。它匆匆的离去，又匆匆留下了让我可以享受的清凉。

啖梅

清 · 彭孙贻

夏雨落青梅，未解相如渴。

摘来佐山樽，翠香浮绿雪。

【青梅】青青的梅子，和夏天更配哟！

夏日杂诗

清·陈文述

水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。

一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。

【凉到梦】夏天凉爽的，可以让人暂时忘却工作和生活中的烦恼，悠闲自在。

西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【夜雨】最惬意的莫过于夏天的雨，它是那么突然，那么热烈，在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁一扫而尽！

南歌子·疏雨池塘见

宋·贺铸

疏雨池塘见，微风襟袖知。

阴阴夏木啭黄鹂，何处飞来白鹭立移时。

易醉扶头酒，难逢敌手棋。

日长偏与睡相宜，睡起芭蕉叶上自题诗。

【疏雨】雨中的景象里，随处都是新生的色彩，蒙蒙的世界里也可以有诗意的境界。

喜迁莺·梅雨霁

宋·周邦彦

梅雨霁，暑风和。高柳乱蝉多。

小园台榭远池波。鱼戏动新荷。

薄纱厨，轻羽扇。枕冷簟凉深院。

此时情绪此时天。无事小神仙。

【小神仙】春来秋去，夏暑冬寒。时节虽有冷暖，处处皆有清欢。

骤雨

宋·华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

【骤雨】雷声，滴落声，闪电声，狂风声，树叶之间的梭梭声共同构成了夏天的雨。清凉呵！惬意呵！安逸呵！这是我暂时能想到的形容词。

夏雨归牧图

明·唐寅

狂风骤雨暗江千，萧籁山中夏亦寒。

独有牧童牛背隐，归来一笠带沧烟。

【雨寒】夏天的雨和可爱的你，缠绵缱绻，清凉中带着丝丝甘甜，如一泓山泉，沁人心脾。

夏雨

唐·王驾

非惟消旱暑，且喜救生民。

天地如蒸湿，园林似却春。

洗风清枕簟，换夜失埃尘。

又作丰年望，田夫笑向人。

【消旱暑】夏雨洗去了沉寂许久的暑气，从没有一刻，盼望一场雨，带来丰收，带来希望。

夏雨生凉三首 其一

宋·朱淑真

烈日如焚正蕴隆，黑云载雨泻长空。

搜龙霹雳一声歇，庭竹潇潇来好风。

【好风】雨送来凉风，浇灭了一切哀愁。

暑雨

宋·陆游

草茂水长蛙群鸣，洼深路壤人断行。

故侯老退守瓜垄，翠蔓黄花偏眼明。

【偏眼明】就这样看着夏雨，听着夏雨，闻着夏雨，摸着夏雨，睡在夏雨的梦里。

咏夏雨

元 · 张玉娘

头上云俱黑，一片雨浪浪。

惨澹隐高树，霏微迷绿杨。

冷冷添涧水，点点落危樯。

帘捲山流翠，郊虚草自香。

静嫌声间竹，醉爱爽凝觞。

殿阁罗閒扇，池亭送嫩凉。

荷珠圆复碎，兰芷脆还芳。

拂埃乱天际，度云喧草堂。

乘空曳轻练，向晚洗炎光。

幽径荒苔滑，短檐飞鸟忙。

湛湛翻萍影，溶溶浸柳塘。

无心留石洞，有梦恼襄王。

暝色欺明月，高飙透薄裳。

入更生阒寂，攲坐讶清商。

润气清湘簟，徘徊怯绣床。

【思念】每一滴雨，都包含深情，每一场雨，都思念万千。

暑雨

宋·陆游

欲雨未雨雷车奔，欲睡不睡人思昏。

蛮童正报煮茶熟，忽有野僧来叩门。

【欲雨未雨】这一场雨，又等了很久了吧！就像一次久别之后的重逢，焦灼中带着期盼！

暑雨

宋·项安世

屋下黄流可榜舟，屋头青瓦更鸣沟。

江吞平野鱼龙乐，雨闭深林鸟雀愁。

云气守闾围溽暑，水风排闼荐凉秋。

小窗一梦平生足，闲著渔蓑伴白鸥。

【平生足】夏雨，落在了门庭前，是悠闲。下雨了，驱散了炎炎夏日的热浪，烦躁的心在此刻，变得安宁！

夏日集裴录事北亭避暑

唐 · 皎然

前林夏雨歇，为我生凉风。

一室烦暑外，众山清景中。

忘归亲野水，适性许云鸿。

萧散都曹吏，还将静者同。

【静静】喜欢下雨天，隔山听雨也好，檐前看雨也好，天青色等烟雨也好，在心里都是一种极美的享受！

题秋亭晓

明初 · 倪瓒

园林夏雨歇，旭日照苍苔。

谁见竹亭里，孤坐兴悠哉。

【孤坐】雨是天空无声的情绪，是天空掉落的泪滴，落进尘埃给世界一个清凉的写意！

初夏雨中

北宋 · 寇准

绿树新阴暗井桐，杂英当砌坠疏红。

重门寂寂经初夏，尽日垂帘细雨中。

【寂寂】恍如一朵莲的心事，在盛夏的雨季，悄然绽放。

记忆里的那场夏雨，是一场重大的告别，某个不经意的瞬间，总能想起那个梦中的少年，那年盛夏 蝉鸣聒噪，少年如烈日的骄阳，似闪耀的群星。

夏天的雨，盼一场清凉！

千古第一才女喻“愁”最妙的一首词，末二句被人盛赞，成千古名句

古诗词中，历来不缺乏写愁的诗词名句。李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是将愁比作了流不尽的江水；苏轼的“无情汴水自东流，只载一船离恨、向西州”是将愁恨带到了千里之外；秦观的“便做春江都是泪，流不尽许多愁”是将无形的愁化为了有形的眼泪；“驾言出游，以写我忧”是直抒胸臆；“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去”是融愁于景……这些写愁的笔法，或比喻奇特、或想象新奇，可以说各有特色。

而千古第一才女李清照下面这首《武陵春》，同样是写愁，却能够推陈出新，以其委婉细腻的笔法，将自己内心无限凄凉之意表现地十分巧妙，当真是在“短幅中藏无数曲折”，因而被后世广为传颂，成为了抒写愁恨的千古佳作，同时，也从侧面表现了兵荒马乱带给人们的沉重灾难，具有极高的审美价值。

李清照的这首词，写于宋高宗绍兴五年（公元1135年），当时的李清照，避难到了浙江金华，当时又逢金兵进犯，而她的丈夫又已经亡故，从北方带来的金石文物、藏品珍宝，也都已经散失殆尽，李清照孑然一身，在烽火连天的环境中飘落流离，这对于自小生活优渥的李清照来说，无疑是尝遍了人间崎岖、历尽了世路坎坷，其处境之凄惨，内心之凄凉，令人闻之落泪。在这种内心极其悲凉的情况下，李清照写下了这首著名的《武陵春》词作，词曰：

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

首句便将愁情表露了出来，十分悲切，“风住尘香花已尽”，风住、尘香、花已尽，处处都暗示着之前曾有过狂风骤雨，可想而知，词人一定是在室内看到了这种风吹雨打的景象，苦闷之情便已经暗含其中了，之后虽然天气转晴，可是落花成泥，香气混合了泥土，美好的事物就这样被摧残殆尽，只留下一抹余香，如此又将“愁”意推进了一层，大有李后主“流水落花春去也”的无奈，惜春、自伤、愁情，全都蕴含在了其中。

接着词人进一步描述说“日晚倦梳头”，日高才起，更无心梳头，女孩家本是爱美的，现在头也不梳了，由此足见，国破家亡带给词人的深重痛苦，其难以排解的内心，表现在了外在上。

“物是人非事事休，欲语泪先流”，更是凄厉之极，词人环顾四周，遗物犹在，可是丈夫却已经去世，而自己现在也身在南国，远离故乡，可不正是“物是人非”吗？这种悲从中来的感情，有着无穷落寞，词人以“事事休”来概括，足见凄凉。词人想到这里，不知从何说起、更不知向谁说起，于是还未言语，眼泪早已经扑簌簌的流了下来，这种凄婉动人的感情，大有司马公“肠一日而九回”的凄凉。

下片首二句，似乎语气陡变，将上片的凄苦之情，全都抛在了一边，“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”，听人说，现在春意正盛，双溪有着无限美景，于是词人心想，还是出去散散心的好，或许能排解心中这无限凄凉的愁意。

如此看来，似乎基调变了，可谁知，最后两句一转，又转出了令人意想不到的境界，“只恐双溪舴艋[zé,měng]舟，载不动许多愁”！可双溪上那单薄的小舟，又如何载得动我这万千愁意！当真是“一转一深，一深一妙”。愁，本是心中之事，是抽象的东西，是难以捉摸的东西，可是李清照却将其“装”在了小船上，给人一种可见、可触的具体感，而且还怕愁太多，小舟载不动，如此一来，愁，又变得有质量了，如此化虚为实、想象新奇的妙喻，当真是绝妙之极，难怪能被后人誉为“本非悼亡，而实悼亡，妇人悼亡，此当为千古绝唱”。

在李清照的词作中，有许多写愁的佳句，比如“更谁家横笛，吹动浓愁”、“如今更添一段新愁”，可是细细品味之后，都不如这这两句写得绝妙，无形的愁，现在有了形体、质量和动态，当真是韵味独特，传神之极！

除此之外，这首词在布局上也非常有特色，是谭献在《复堂词话》中提到的“扫处即生”的手法，这本是谭献描述欧阳修的一首《采桑子》的，“群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风；笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。”但其实用来形容李清照这首词，也未尝不可。

我们看这两首词，都是在开头便说春光已尽，且都说的决绝，既然春都离去了，似乎往下也没什么可写的了，这不就是把所有的东西都“扫”除了吗？但当我们读下去，却发现并非如此，词人又生出了另外一番动人的意境，欧词生出了淡淡的愁怀，易安则凄凉无限矣！这便是所谓的“扫处即生”。

正如我们去看一场电影，可是进场晚了，错过了开头，以为看不懂下面的好故事了，可看着看着却发现，不但丝毫没有耽误，反而有更加感人的故事情节，当然，这个比喻不好，但是这种“扫处即生”的手法，用得好了，确实能够增加无限感染力，正如易安的这一首。

三年级下语文第一课《春天的小雨滴滴滴》 经典习题！轻松100分！

现在，大部分小学已经开始上课了，你想想自己家孩子的上课状态如何？课堂听课效果如何？估计很多家长心里没底，如果不留心，再次发现的时候可能就是期中考试成绩下来了，那时候再着急，已经晚了。最好的办法就是家长每天为孩子做一下新课的测验，检验一下学习效果如何。

语文语文S版三年级下册第一单元第1课《春天的小雨滴滴滴》同步练习

一、基础题

1.读拼音，写汉字。

2.看拼音，写汉字。

3.比一比，再组词。

购________　滑________　撒________

沟________　猾________　澈________

4.比一比。

铁________　脉________　密________

跌________ 泳________　蜜________

5.一字组多词。

乳________ ________ 播________ ________

奏________ ________ 沟________ ________

6.多音字组词。

脉 mài ________ mò________

7.选择适当的词语。

一________清泉一________花伞一________音乐厅

一________风一________水珠一________鼓

8.写出带有“风”和“雨”的成语。

________风________雨； 　 ________风________雨； 　 ________风________雨；

9.照样子写词语。

明晃晃（ABB）：________ ________ ________ ________

清清楚楚（AABB）： ________ ________ ________ ________

思考思考（ABAB）： ________ ________ ________ ________

10.我会在横线上填上恰当的词语。

________的雨伞 ________的波浪板

________的鼓声 ________地播种

________的雨丝 ________的乳汁

11.屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉；这里作者把________比作________。

12.我会填

①撒：共________画。第五笔是________；

②尝：共________笔，第三画是________。

13.加偏旁，变新字。

失---________ ________ 勾----________ ________

14.读课文《春天的小雨滴滴滴》，填上适当的标点符号。

打开一把红色的雨伞________走在树林里的小路上________听雨滴打在油加利树上________打在相思树上________打在羊蹄甲上________打在面包树上________淅淅沥沥________啪啦啪啦________哗啦哗啦________发出各种不同的声音________整片树林仿佛成了一座音乐厅________

15.摘录课文《春天的小雨嘀嘀嘀》中的四个象声词。

________ ________ ________ ________

16.把句子补充完整。

雨丝细细的，柔柔的，像________。

阳春三月，绵绵的春雨像________ 。

17.在课文《春天的小雨嘀嘀嘀》中找出三句比喻句抄写来。

①________

②________

③________

18.读一读，对比两句的读法有什么不同？

①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要读得比较________;

②突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要读得比较________。

19.根据课文《春天的小雨嘀嘀嘀》的内容填空。

绵绵的春雨，________下个不停。雨，打在了________、________、________和油加利树、相思树、羊蹄甲树以及________上，发出了________、________、________、________、________各种不同的声音；屋前小水沟的水发出________的水声，整座森林宛若________一样。

20.读课文《春天的小雨嘀嘀嘀》， 回答问题。

所有的________都回到大地的床上，让母亲________它，________它，________它发芽。句中“母亲”指的是________ ；“它”指的是________ 。

21.用下列词语造句。

①甜蜜蜜

②凉丝丝

22.把下列词语排成一句通顺的话。

①雨下很久已经了了

②我打在雨脸仰着让脸上

23.读课文《春天的小雨滴滴滴》，说说春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上，分别发出什么声音？

二、阅读题

24.读文章，回答问题。

打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

（1）写出下面词语的近义词。

仿佛——________

（2）找出文中的象声词。你还能写出这样的词语吗？

________ ________ ________

（3）我听到雨滴都打在了什么地方？

________、________、________、________

25.课外阅读。

春天二三月间，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽（juàn）妙无比的图画中，为春光平添了许多的生趣。

（1）在下面的横线上填上恰当的词语。

________地吹拂 ________的春天

________的洒落 ________的燕子

（2）短文共写了________种景物，有________、________、________、________等。

（3）从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

比喻句：________。

拟人句：________。

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】水沟；叶脉；播种；品尝；乳汁；演奏

【考点】拼音，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。水沟，较小的水道。叶脉，叶片上可见的脉纹。播种，读作bō zhǒng，含义是播撒种子；品尝，指细致地辨别滋味；试图[味道]。乳汁，指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体，含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐。演奏，用乐器表演。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。

2.【答案】铁；脉；乳；淅淅沥沥

【考点】拼音，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。铁，金属。叶脉，叶片上可以看见的脉络。乳汁，指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体，含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐。淅淅沥沥， xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。

3.【答案】购买；滑动；撒开；水沟；狡猾；清澈

【考点】字形，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。购买，买。水沟，很小的水道。滑，滑动；滑过。狡猾，指诡诈不可信，狡诈刁钻。撒，抛开；放开。清澈，形容清而透明。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。

4.【答案】铁皮；叶脉；秘密；跌倒；游泳；甜蜜蜜

【考点】字形，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。铁皮，铁做的外皮，跌倒，摔倒。叶脉，叶片上可以看见的脉络。游泳，运动项目。秘密，不能说的事情。甜蜜蜜，甜蜜。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。

5.【答案】乳汁；母乳；播种；播音；演奏；奏乐；水沟；沟通

【考点】字义，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。乳汁，乳汁，指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体，含有各种不同比例的脂肪、蛋白质、糖和无机盐。母乳，妈妈的奶水。播种，播撒种子。播音，新闻行业的一个领域。演奏，演奏音乐。奏乐，演奏音乐。水沟，很小的水道。沟通，是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。

6.【答案】叶脉；脉脉含情

【考点】字义，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对多音字的掌握，应注意正确标调。脉，一般指脉搏，表示身体里的血液循环系统；含情脉脉，默默地用眼神或行动表达情意。脉脉也用以形容水没有声音、好像深含感情的样子。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

7.【答案】泓；把；座；缕；颗；面

【考点】语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对语言表达中的量词的掌握；一泓清泉、一把花伞、一座音乐厅、一缕风、一颗水珠和一面鼓都是固定搭配。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，并重点学习量词的使用。

8.【答案】狂；暴；和；细；疾；暴

【考点】成语，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。狂风暴雨，①大风大雨。②比喻猛烈的声势或处境险恶。亦作“狂风骤雨”、“骤雨狂风”。和风细雨，和风：春天温暖的微风。指不粗暴，或情意温厚。比喻方式和缓，态度温和，多用于批评帮助。疾风暴雨，急：急促，迅急。暴：猝然而猛烈。迅急而猛烈的风雨。形容声势浩大，来势凶猛。亦作“疾风暴雨”。

【点评】考查学生对成语的掌握，对于这类题型，学生应掌握。

9.【答案】胖嘟嘟；轻飘飘；热乎乎；齐刷刷；口口声声；断断续续；浩浩荡荡；稀稀拉拉；意思意思；商量商量；比试比试；切磋切磋

【考点】词形，语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。ABB式的词语还有：胖嘟嘟、胖乎乎、蓬松松、齐刷刷、青幽幽 、轻飘飘、清凌凌、热乎乎等。AABB式的词语还有口口声声、断断续续、浩浩荡荡、稀稀拉拉等，ABAB式的词语还有意思意思、商量商量、比试比试、切磋切磋等。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生应多积累一些类似词语。

10.【答案】红色；蓬顶；响亮；轻轻；细密；大地

【考点】语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生的语言表达能力，在文中也可以找到相应的词语搭配。红色的雨伞、蓬顶的波浪板、响亮的鼓声，细细密密的雨如同在轻轻地播种，我尽情品尝着大地的乳汁。

【点评】考查了学生的语言表达能力，学生需要基本的词语搭配。

11.【答案】水沟里的水；清泉

【考点】修辞手法，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对语言表达中的修辞手法的掌握。“屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉；”是一句比喻句，这里把水沟里的水比作从地底下涌出来的清泉。

【点评】考查学生对修辞手法的理解，学生应该掌握。

12.【答案】15；竖；9；撇

【考点】字形，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。撒共15画，分别是横、竖钩、提、横、竖、竖、横、竖、横折钩、横、横、撇、横、撇、捺；尝共9画，分别是：竖、点、撇、点、横撇/横钩、横、横、撇折、点。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。

13.【答案】铁；跌；钩；构

【考点】字形，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。失可以变成铁和跌等。铁，金属。跌，跌倒。勾可以变现钩和构。钩，钩子。构，构成，组成。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。

14.【答案】，；，；，；，；，；……；，；，；，；，；。

【考点】标点符号，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文“打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。”填写。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。

15.【答案】啪啦啪啦；哗啦哗啦；咚咚咚；啪啪啪

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。课文中的象声词很多，可以摘录其中四个即可。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该掌握。

16.【答案】一席毯子盖在了大地上；大地母亲的乳汁

【考点】语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。雨丝细细的，柔柔的，像一席毯子盖在了大地上。阳春三月，绵绵的春雨像大地母亲的乳汁。

【点评】本题考查学生对语言表达的掌握，这类题型常考查。

17.【答案】屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉。；整片树林仿佛成了一座音乐厅。；所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度。文中大量运用了比喻和拟人等修辞手法，比喻一般包括三个部分：本体(被比的事物或情境)；喻体(作比的事物或情境)；喻词(标明比喻关系的词)。从文中可以找出以下比喻句：①屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉。②整片树林仿佛成了一座音乐厅。③所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生要熟悉教材，才能完成这类题目。

18.【答案】慢；快

【考点】语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握；嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！从中间的“——”可以看出读的速度是比较慢的。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！从文字上看读的速度是比较快的。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，题目较新颖。

19.【答案】滴滴答答；篷顶的波浪板上；树林的叶子上；铁皮的屋顶上；面包树；叮叮咚咚；嘀嘀答答；淅沥淅沥；啪啦啪啦；哗啦啦；哗啦哗啦；一座音乐厅

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。根据全文内容，绵绵的春雨，滴滴答答下个不停。雨，打在了篷顶的波浪板上、树林的叶子上、铁皮的屋顶上和油加利树、相思树、羊蹄甲树以及面包树上，发出了叮叮咚、嘀嘀答答、淅沥淅沥、啪啦啪啦、哗啦啦各种不同的声音；屋前小水沟的水发出哗啦哗啦的水声，整座森林宛若一座音乐厅一样。

【点评】考查学生对课文内容的熟练程度，学生应掌握。

20.【答案】种子；抱；亲；教；大地；种子

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解，根据课文“所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。”可以填空。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握这类题目。

21.【答案】①看她笑得甜蜜蜜，准是遇上什么好事！②秋天了，屋外凉丝丝的！

【考点】语言表达，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握。甜蜜蜜，指人内心感到幸福、愉快、舒适。可以造句：看她笑得甜蜜蜜，准是遇上什么好事！凉丝丝，形容稍微有点儿凉。可以造句：秋天了，屋外凉丝丝的！

【点评】考查学生对语言表达的掌握，需要学会造句，要重点掌握这类题型。

22.【答案】①雨已经下了很久了。②我仰着脸，让雨打在脸上。

【考点】句式衔接，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：雨已经下了很久了。第二句是我仰着脸，让雨打在脸上。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。

23.【答案】滴滴答答；叮叮咚咚。

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。根据课文“淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上”可以回答这道题。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。

二、阅读题

24.【答案】（1）好像

（2）淅淅沥沥；啪啦啪啦；哗啦哗啦

（3）油加利树上；相思树上；羊蹄甲上；面包树上

【考点】课文内容理解，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一题考查学生对词义的掌握，仿佛就是好像的意思。第二题考查学生对象声词的掌握。段中的象声词有淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦等；第三题考查学生对内容的掌握。根据“听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上…”可以回答。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

25.【答案】（1）微微；烂漫无比；轻轻；伶俐可爱

（2）四；轻风；细雨；柔柳；燕子

（3）红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来；千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼

【考点】语段阅读，春天的小雨滴滴滴

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对语言表达的掌握，从文中可以找到对应的词语搭配。第二题考查学生对内容的掌握；文有四种景物，分别是轻风、细雨、柔柳和燕子等。第三题考查学生对修辞手法的掌握，比喻句是红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来，拟人句是千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。