阳光照耀着草地扩写句子至少两处(阳光照耀着草地扩写句子)

人教小学语文三年级下第一单元能力提升卷！轻松提高100分！

人教版（新课程标准）小学语文三年级下册第一单元检测卷

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

2.照样子，填一填。

一( 身 )(乌黑光亮)的羽毛几________ ________的细雨

一________ ________的翅膀一________ ________的大雪

一________ ________的泉水一________ ________的珍珠

一________ ________的微风一________ ________的阳光

3.照样子，写词语。

①挨挨挤挤________

②进退________

4.读一读，比较两个句子有什么不同，再仿照第二个句子写一句话。

石头上长着青苔。

石头上长着一层黑里透绿的青苔。

①小草钻出了地面。

②阳光照耀着草地。

5.许多古诗句中都含有花名，读一读下面的诗句，再填写花名，不会填写的可请教别人或查阅资料。

________潭水深千尺，不及汪伦送我情。

借问酒家何处有，牧童遥指________村。

春色满园关不住，一枝________出墙来。

竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

接天莲叶无穷碧，映日________别样红。

墙角数枝________，凌寒独自开。

6.给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子________在掀起墙脚片下面的瓦片时________找到了一片草芽________孩子们到家里告诉妈妈________说________今天草芽出土了________妈妈惊喜地说________那一定是向阳的地方________

7.把下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。

________你还会看到最大的鸟——信天翁。它的一只翅膀就有2米长。它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

________这里可真是鸟的世界啊!

________你也会看到珍贵的海鸟野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又软又轻，穿在身上暖和极了。

________清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。

________你来到西沙群岛，会看到辽阔的海面上，成百上千的海鸟在自由自在地飞翔。海鸟中数量最多的一种是白鸟。

二、阅读理解

8.读下面的短文，再完成练习。

春雨

春雷一声响，你来临了，无声无息地下着，雨丝如烟如粉。竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池塘边的垂柳，刚刚绽开的粉红桃花，在水雾中、碎雨中，绿莹莹，细润润。

暖融融的雨丝好像一串串珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御；你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。

柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。你看，所有的种子都翻了身，打着滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切都复苏了。

一场温暖的春雨，晶亮的雨丝，软绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦。春风是你柔柔的手指，弹出一首首动人的歌曲；又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清晰和翠绿。你绣啊!绣啊!绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾：还有翩翩起舞的蜜蜂……

（1）在括号里填上适当的词语。

________的春雨 ________的水雾 ________的小溪

________的潮水 ________的雨丝 ________的寒意

（2）春雨有哪些特点?

（3）你觉得作者喜爱春雨吗?你是从哪些地方体会到的?

三、写作

9.以“我爱小树”为题写一篇文章，要写出喜爱小树的原因。

答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】聚拢；仿佛；增添；演奏；蜻蜓；赞歌；莲蓬；荡漾

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“聚、蜓、蓬、漾”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】阵；蒙蒙；对；俊俏；场；猛烈；眼；清清；串；彩色；阵；习习；束；金色

【考点】语言表达

【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用量词，修饰语的能力，在于平时词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“一+量词+形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。比如：几阵蒙蒙的细雨、一对俊俏的翅膀、 一 场猛烈的大雪、一眼清清的泉水、 一 串的彩色珍珠、一阵习习的微风、一束的金色阳光。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

3.【答案】来来往往、日日夜夜、快快乐乐；开关、长短、远近

【考点】语言表达

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“挨挨挤挤”来看，是AABB式结构，如：来来往往、日日夜夜、快快乐乐②从给出的词语“动静”来看，是一对反义词，故：开关、长短、远近。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累词语，增加词汇量，为写作奠定基础。

4.【答案】①嫩绿的小草悄悄地钻出了潮湿的地面。

②金色的阳光照耀着绿油油的草地。

【考点】扩写、缩写句子

【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：①小草钻出了地面。扩写成：嫩绿的小草悄悄地钻出了潮湿的地面。②阳光照耀着草地。扩写成：金色的阳光照耀着绿油油的草地。

【点评】本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。

5.【答案】桃花；杏花；红杏；桃花；荷花；梅

【考点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】此题属于一般型默写。解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

6.【答案】，；，；。；，；：“；。”；：“；！”

【考点】标点符号

【解析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如： 放牛的孩子，在掀起墙脚片下面的瓦片时，找到了一片草芽。孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了。”妈妈惊喜地说：“那一定是向阳的地方！”

【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

7.【答案】3；5；4；2；1

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。

二、阅读理解

8.【答案】（1）柔情；袅袅飘飞；潺潺；滔滔滚动；暖融融；料峭

（2）无声无息地下着，雨丝如烟如粉，暖融融的，纤细却又是如此不可抗拒，柔情、温暖、晶亮、软绵。

（3）喜爱。从“柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。”可以看出。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时对词语积累和课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”。依据规律做题就容易了，比如：柔情的春雨、袅袅飘飞的水雾、潺潺的小溪、滔滔滚动的潮水、暖融融的雨丝、料峭的寒意。（2）本题主要考查学生从课文中搜索答案的能力，细读课文从第①自然段中不难发现问题的答案，如：春雨无声无息地下着，雨丝如烟如粉，暖融融的，纤细却又是如此不可抗拒，柔情、温暖、晶亮、软绵。（3）本题主要考查学生从课文中搜索答案的能力。作者喜爱春雨。从“柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。”可以看出。

【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）本题主要考查学生从课文中搜索答案的能力。（3）本题主要考查学生从课文中搜索答案的能力。

三、写作

9.【答案】【参考例文】我爱小树

我的家里有一棵小树，我很喜欢我们家的这棵小树，也很照顾它。

每天放学回家第一眼，我就会看看我家的小树。小树一直和我是从小长大的好伙伴，它有绿的叶子，长长的枝条。它是那么的碧绿，那么的可爱。每天看见小树，我会把不开心的事全忘掉。

每当我不开心的时候。小树好像在说：不要哭，我会和你一起玩。有时我和朋友为一点小事闹别扭，打架了，小树好像在说：不要打了，大家一定要好好玩。我是多么喜欢我家的小树啊!它就像军人叔叔一样一直站在那里，为我遮风挡雨，安慰着我，关心着我。

我爱小树，我要和小树一起成长!

【考点】状物

【解析】【分析】本题考查审题能力。审题时务必要弄清题目的含义、范围和要求。比如《我爱小树》这一题目是一个句子，要求写事．“我”限制了人称．必须是自己的事，“爱小树”是这一作文题目的题眼。从哪些事体现了我对小树的爱护?把它一 一写出来。注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

【点评】此题主要考查学生的审题能力。审题时要求学生做到“眼到、口到、手到、心到”。拿到题目后，不要盲目的答题，而是要多读，读出感情，读出深意，一边读一边手点过去，把题目的核心或要求划出来；最后是深刻理会题目的涵义。