用好象写句子二年级(用好象写句子)

小学三年级语文园地二 分层作业（附答案）

语文园地二 分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、读拼音，写词语。

chuān dài dǎ bàn kuánɡ fēnɡ fànɡ jià

pái liè yán liào ɡē qǔ chí dào

二、照样子仿写词语。

（1）闪闪发光： 、 、

（2）好多好多： 、 、

（3）形形： 、 、

三、比一比，再组词。

险( ) 怒( ) 端( ) 辫( ) 拨( )

脸( ) 努( ) 喘( ) 瓣( ) 拔( )

四、根据下面的提示，写出相应的词语。

(1)写雨(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

(2)写树木的生长(四字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

(3)写风(二字词语) 春： 夏： 秋： 冬：

五、读一读，选择恰当的词语填在横线上。

桃红柳绿 骄阳似火 金桂飘香 粉妆玉砌

（1）一场大雪过后，大地就成了一个 的世界。

（2）刚才还是 ，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。

（3）阳春三月，郊外 ，游人流连忘返。

（4）秋天到了，公园里 。

六、把下列词语补充完整，并完成练习。

秋( )气( ) ( )( )知秋 ( )( )飘香

秋风( )( ) 层林( )( ) 春( )秋( )

果实( )( ) 五谷( )( ) 天( )云( )

1．根据下列解释选填相应的词语。

（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。( )

（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。( )

（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。( )

2．任选两个词写一句话。

七、用学过的方法理解下列句子中加点的词语。

（1）铁樵夫不偏不倚，正好跌落在岩石尖上，立刻被摔得支离破碎，手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。我会联系上下文，在句中

表示“支离破碎”的语句。

（2）上课时，我目不转睛地看着黑板，我会用找近义词的方法理解“目不转睛”的含义。( )

①全神贯注 ②左顾右盼。

（3）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。理解“忐忑不安”可以采用联系生活解词。的方法，词语的意思是：

。

（4）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。联系“高朋满座”一词，我猜测“门庭冷落”的意思是 ，这是采用 否定的方法来理解的。

八、按要求写句子。

我能找出体现划线词语意思的部分。

①听了爸爸的这番话，我对即将到来的明天充满了憧憬，向往着在运动会中有出色的表现。

②明轩打碎了家里的镜子，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

③王老师口若悬河，滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。

九、课内阅读。

《秋天的雨》节选

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．在括号里填上合适的字。

2．第1自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

3．第2自然段写了动植物在准备过冬。准备过冬的动物有 和 ，准备过冬的植物有 、 和 。

4．谈谈你对最后一个自然段的理解。

十、课外阅读。

美丽的秋季

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。

1．文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。

2．文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。

3．在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。

4．请你写一句赞美秋天的话。

十一、拓展练习。

学完本单元，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。

啄木鸟老师：本单元最重要的语文素养是“运用多种方法理解难懂的词语。”读书的时候，我们常常会遇到不理解的词语，这个时候你们会怎样做呢？

毛毛虫：我会通过 来解决词语障碍，有时也会通过 来理解词语。

小豆子：我会 ，或者通过 的方法来理解。

啄木鸟老师：本单元，我们学习了关于秋季的诗歌和课文，诗人和作家笔下的秋是多彩的、

明媚的……除了秋季，我们地球上的一年四季都有各自的特点，我们现在化身小作家，想一想，你会用哪些词语来形容不同的季节吧！

小甲虫：我会用 、 、 、 等词语形容春天。

小蝴蝶：我会用 、 、 、 等词语形容夏天。

小蜜蜂：我会用 、 、 、 等词语形容秋天。

小喜鹊：我会用 、 、 、 等词语形容冬天。

参考答案

【基础巩固】

一、穿戴 打扮 狂风 放假 排列 颜料 歌曲 迟到

二、洋洋得意 栩栩如生 勃勃生机 好香好香 好美好美 好甜好甜 来来往往 明明白白 开开心心

三、危险 发怒 端详 辫子 拨打 脸面 努力 喘息 花瓣 拔掉

四、细如牛毛 狂风暴雨 凄风苦雨 雨雪霏霏 柳绿花红 青翠欲滴 橙黄橘绿 玉树琼枝 温柔 炽热 凉爽 凛冽

五、粉妆玉砌 骄阳似 桃红柳绿 金桂飘香

六、高 爽 一 叶 金 桂 习 习 尽 染 华 实 累 累 丰 登 高 淡

层林尽染 春华秋实 一叶知秋 秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。

七、1. 手散了，腿裂了，头瘪了，利斧早已不知去向。 2.① 3.心神不定，极为不安。4. 门前不热闹，宾客少 反义词

八、1. 向往着在运动会中有出色的表现 2.害怕爸爸妈妈会责备他 3.滔滔不绝地讲了四十分钟的故事，直到下课铃响才停了下来。

九、【能力提升】

课内阅读

1．找 挖 2．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 3．小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树 4．秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节。

课外阅读

十、1．秋天 美丽 收获 2．花园 田间 果园 山坡 3．近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄…… 4．秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。

【拓展延伸】

十一、查字典 联系生活实际 请教老师 找近义词 春暖花开 春光明媚 鸟语花香 花红柳绿 烈日炎炎 烈日当空 铄石流金 汗流浃背 天高云淡 秋风习习 秋高气爽 一叶知秋 大雪纷飞 鹅毛大雪 冰天雪地 天寒地冻

语文四年级上册第二单元现代文阅读精选题（附答案）

第二单元现代文阅读精选题-语文四年级上册统编版

阅读

沙漠也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”。原来，当水坑干涸时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠不仅有鱼还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20—50年。每逢沙漠降下特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃?科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1．从短文中找出词语的近义词。

干涸( ) 快速( )

2．从短文中找出下列词语的反义词。

湿润( ) 优越( )

3．联系上下文，理解词语。　

超凡：__________________________________________________

望尘莫及：__________________________________________________

4．短文第3自然段有一个过渡句，请你用“ ”画出来。这个句子的作用是： ，点明沙漠中有 。

5．短文的题目是“沙漠也有鱼和虾”，你能把它换成一个醒目的文题吗？试着在横线上换上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

沙漠 有鱼和虾！ 沙漠 有鱼和虾？

6．读了短文，你觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为 __________________________________________________

7．对理解文本最有帮助的问题就是最有 研究价值的问题，你觉得下列哪个问题是本文最有研究价值的？（ ）

A．天方夜谭是什么意思？

B．沙漠为什么会有鱼和虾？

C．沙漠里还有什么动物？

D．鱼虾是怎样在沙漠里生存的？

阅读练习。

白鹭

郭沫若

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不(安全　安稳)，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种(恩惠　实惠)。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很(优秀　优美)的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

8．给下列句中加点的字选择正确的解释。(填字母，8分)

(1)“素”的意思有：A．素来，向来；B．白色；本色；C．颜色单纯，不艳丽；D．蔬菜、瓜果等食物(跟“荤”相对)；E.本来的，原有的。

素之一忽则嫌白。( )

他素以品行方正著称。( )

(2)“顶”的意思有：A．人体或物体上最高的部分；B．顶撞；C．用头支撑；D．用头或角撞击；E.面对着，迎着；F.用于某些有顶的东西。

他听了姑母的话很不满意，就顶了她几句。( )

每每看见它孤独地站立于小树的绝顶。( )

9．划去文中括号里运用不当的词语。

10．联系上下文解释下面的词语。

悠然——__________________________________________________

铿锵——__________________________________________________

11．按短文内容填空。

文章生动地描写了白鹭 的精巧，以及 和 时的韵味，表达了作者 之情。

课外阅读。

方形西红柿

一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。

这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……”

“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！”

“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的 ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”

西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！

这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。”

客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”

西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？”

12．文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是 ，他们的特点是 ， 。他们讨人喜欢是因为

13．展开想象，把文中的空白处补充完整。

14．这篇短文想告诉我们（ ）。

A．要有创新意识，要勇于接受新事物。

B．西红柿根本不需要什么研究、改良。

C．赶时髦,哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。

D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。

15．你想对西红柿家族的元老们说什么？

__________________________________________________

16．请你联系生活经验针对短文提出一个问题，并做出回答。

问题：__________________________________________________

回答：__________________________________________________

阅读

____________________

我还是少年的时候，父亲曾带我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让我印象深刻：他们有八个都在12岁之下的小孩。他们穿着便（pián biàn）宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们兴（xīng xìng）奋地叽叽喳喳谈论着小丑、大象。今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。……

售票员问这个父亲，他要多少张票。他骄傲地回答：“请给我八张小孩票、两张大人票，我带了全家看马戏。”

售票员开出了价格。这人的妻子别过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤（zhàn chàn）抖了，他倾身向前，问：“您刚刚说是多少钱？”售票员又报了一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那八个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？

我的父亲目睹了一切。他稍稍地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点也不富有）。然后，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”

这人当然知道原因，他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他困窘的时刻帮了忙。他直视着我父亲的眼睛，用双手握住我父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖着，泪水忽然滑落他的脸颊（xiá jiá），“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”

父亲和我回头跳上我们的车回家。那晚我并没有进去看马戏团表演，但我们并没有徒劳而返。

17．划去下列加点字不正确的读音。

便（pián biàn）宜 兴（xīng xìng）奋

颤（zhàn chàn）抖 脸颊（xiá jiá）

18．给文章取个合适的题目，写在文前横线上。

19．联系上下文理解下列词语。

困窘：__________________________________________________

徒劳而返：__________________________________________________

20．根据文章内容填空。

a.这个家庭让“我”印象深刻，是因为

b.这个人直视着“我”父亲的眼睛，用双手握住我父亲的手，是因为

c.因为 ，所以那晚“我"并没有进去看马戏团表演。

21．在故事结尾，作者认为他和父亲没有徒劳而返，你认为他收获了什么？

__________________________________________________

阅读短文。

检阅

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘（jí）手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻yā què wú shēng了。博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

大家脸上露出笑容，qíng bú zì j1in地鼓起掌来。

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上cǎi qí piāo yáng，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子的身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

长时间的掌声yān mò了观众的议论声。

22．看拼音，写词语。

yān mò qíng bú zì j1in cǎi qí piāo yáng yā què wú shēng

（ ） （ ）（ ）（ ）

23．读文中画线句子，完成填空。

“棘手的事”是指____的事。文中具体指_______。说这是一件“棘手”的事情，是因为博莱克__________，应该让他参加游行检阅。可是，_________，如果让他参加游行检阅，那么，________________。

24．检阅时，博莱克是怎么做的？请用波浪线画出相应的句子。

25．联系上下文，展开合理想象，把句子写完整。

“……谁都不愿意第一个开口。”此时，队员们有的会想 。有的会想 ，还有的会想 ……

26．根据选文内容回答问题。

文中“这些小伙子”指的是谁？为什么说“这些小伙子”真棒？用几句话写清楚理由。

__________________________________________________

课外类文阅读。

_______

超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。

如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造中得到启发。

长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。

27．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

28．长颈鹿低头喝水时，血液为什么没有一股脑地涌向头部？

__________________________________________________

29．科学家依照 原理，设计了 ，解决了的难题 。

30．请你从短文的写作方法的角度提出一个值得思考的问题。

__________________________________________________

参考答案：

1． 干旱 迅速 2． 干旱 险恶 3． 超出正常的水平。 比喻远远比不上。 4．沙漠不仅有鱼还有虾。

承上启下 鱼、虾 5． 竟然 真的 6．为了适应险恶的环境，它竟然施展了应变本领，很好地在干旱的沙漠里活了下来。 7．B

【解析】略

8． B A B A 9．安全　实惠　优秀 10． 悠闲的样子。 形容声音响亮而有节奏。 11． 身段 钓鱼 望哨 对白鹭的喜爱

【解析】略

12． 方形西红柿 有棱有角 四四方方 便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点很多 13．紧皱着眉头；瞪大了眼睛 14．A 15．方形西红柿是人类的种子专家经过多年研究、改良才培育出来的，优点很多。你们要勇于接受新事物，不要排斥他们。 16． 你认为西红柿有必要改良成方形吗？为什么？ 我认为有必要。科技不断进步，蔬菜培育也要创新。而且这种方形西红柿有这么多优点，人们更乐于接受。

【解析】12．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。

13．本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，进行想象，把空白处的地方补充完整即可。

14．本题考查的是对文章主旨的分析，由文章主旨可知，这篇短文想告诉我们要有创新意识，要勇于接受新事物。

15．本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，进行想象，答案合理，符合文章逻辑即可。

16．本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，进行想象，答案合理，符合文章逻辑即可。

17．biàn xìng

zhàn xiá 18．看马戏/马戏 19． 文中指小男孩的父亲因身边的钱不足，不能买看马戏的票而感到为难 文中指一无所获。 20． 这个家庭虽然不富裕，但孩子们有着良好的家教，他们全身干干净净的，举止很乖巧 父亲在他感到困窘的时候暗中帮助了他，且不让他的自尊心受损 父亲把自家用来看马戏的钱给了那个家庭，帮那位父亲满足了孩子们的心愿 21．我认为他收获了真诚、善良以及人与人之间的友情。

【解析】17．考查字音的判断. 本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

18．考查给文章取个合适的题目. 给文章加标题最简单的方法就是概括文章主要内容，再用一句话概括,本文写的是父亲带我们去看马戏团表演,遇到一个带孩子去看马戏钱却不够的人,父亲假装钱是他掉的把钱给了那个人,自己一家人没能看上马戏.可以以”看马戏”为题

19．考查词语意思。 困窘：为难;尴尬;不好意思；文中指小男孩的父亲因身边的钱不足，不能买看马戏的票而感到为难。徒劳而返：白跑了一趟,什么也没做成。文中指一无所获。

20．考查文章内容的理解能力。从句子“这个家庭让我印象深刻：他们有八个都在12岁之下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。”可知第一个空；“他稍稍地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点也不富有）。然后，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！””可知第二个空；“那晚我并没有进去看马戏团表演”原因是用来看马戏的钱给了那个家庭，帮那位父亲满足了孩子们的心愿

21．考查结尾句子的含义。解答此题关键要读懂文本内容，联系人物的描写及相关事件，明白文章写作意图。父亲把自家用来看马戏的钱给了那个家庭，帮那位父亲满足了孩子们的心愿，所以我们是有收获的，我们收获了真诚、善良以及人与人之间的友情。

22．淹没 情不自禁 彩旗飘扬 鸦雀无声 23．难办 要不要让博莱克上场 是集体中的一员 他左腿截肢，现在靠拄拐走路 游行的队伍就会不整齐 24．他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 25． 让博莱克站在队伍中间吧，这样别人不会注意到他的 最好不要让博莱克去 还是把他放在队尾吧 26．这些小伙子指的是博莱克和他的伙伴们。因为博莱克走得同全队保持一致，让他们的队伍很整齐。小伙子们能把博莱克当作普通的儿童队员一样看待，没有歧视残疾儿童。（意思对即可）

【解析】22．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“彩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

23．本题是按原文内容填空类型题。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。

24．本题是信息提取题。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可

25．本题是开放性试题，考查学生联想能力和语言表达能力。结合当时情境进行联想即可。

26．本题考查对文章的理解能力。首先寻找代词“这些”所指代的内容，浏览原文，即可知道指代博莱克和他的伙伴们。接着分析文章，小伙子们能把博莱克当作普通的儿童队员一样看待，没有歧视残疾儿童。博莱克走得同全队保持一致，让他们的队伍很整齐。所以说他们很棒。

27．长颈鹿和抗荷飞行服 28．长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。 29． 长颈鹿皮 抗荷飞行服 飞行员飞行加速时脑子缺血 30．短文的第2自然段在全文中起到什么作用？

【解析】27．分析原因的方法：A．从因果中寻求答案。B．从人物的品格中寻求答案。C．结合文中具体事例来分析。D．从作者的情感和写作意图寻求答案。

28．给文章加上题目的方法有：1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。2.根据文章的中心，用中心词作为题目。通读全文，本文的题目可为：长颈鹿和抗荷飞行服。

29．解题方法：①直接解题法。即从原文中直接找出笞案。②归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案③综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。

30．写作方法即艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）。常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

小学1-6年级经典比喻句集锦

一年级

1.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

2.小小竹画中游。

3.弯弯的月儿小小的船。

4.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

5.谁的尾巴好像一把伞?

6.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

7.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

8.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎。

9.松树的尾巴好像一把伞。

10.春雨，像春姑娘纺出的线。

二年级

1.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在波光粼粼的海面上飞掠而过。

2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

5.喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

6.天上朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.一场冬雪以后，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔和石龟好像正在赛跑呢。

9.湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

12.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

15.灯光闪烁，像银河从天而降。

16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!

19、那些棉花糖似的云，叫积云。

三年级

1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。

6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

8.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

9.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

11.他并不着急离开，对着池水欣赏自己的美丽。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

12.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。

13.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

15.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，组成了光彩夺目的春天。

16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。

19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。

20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着。水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。

22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。

23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一棵高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。

四年级

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

3.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

5.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

6.微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

7.每根细丝就像蜗牛的触角。

8.远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

9.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。

10.昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

11.兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

12.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

13.阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

14.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

五年级

1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

2. 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

3. 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

4. 书被人们称为人类文明的‘‘长生果“。

5. 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

6. 我又发现了一块‘‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书。

7. 学校图书馆那丰富的图书，就像磁石一样吸引着我。

8. 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似地发挥了作用。

9. 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。

10. 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?

11. 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

12. 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。

13. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全。

15. 这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

16. 她搂住了我，赞扬声像雨点般落到我身上。

17. 它们像两股风不断地向我吹来。

18. 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

19. 顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

20. ”哗哗‛的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。

21. 蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。

22. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

23. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

24. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

25. 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

26. 蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

27. 山溪像绿玉带一样平静。

28. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

29. 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

六年级

1.有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。

2. 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花”都帕“，那一团团飘然而过的”艾得来斯“，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

3. 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

4. 期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

5.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

6. 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧！

7. 突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

8. 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

9. 不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

10. 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，被咆哮的江水吞噬 。

-END-