朝有哪两个读音(朝的音句子不同是什么意思是什么意思是什么)

晨昏 朝夕 昼夜，到底是一天中的什么时点和时段？

现在有手机，有钟表，有网络，有电脑，一天24小时，几点几分，看一下就知道了。但在古时候，人们计时主要看天候，按生活实际，将一天分为六个时段，即晨、朝、昼、夕、昏、夜。

这是晨，早晨

（1）晨。天亮之后到太阳出来之前这一时段叫晨

晨的本义是农具。天亮了，下地干活了，要起早，所以有早晨之说。晨字在甲骨文中就有。《说文解字》释“晨”为：“早，昧爽也。”早的字形是太阳还在地平线之下，还没有出来，本义就是早晨。太阳出地平线是旦。昧爽是拂晓、黎明的意思。就是说，天亮了，但还没有亮开，因为太阳没出来。

《诗经---小雅---庭燎》有：“夜如何其，夜乡晨。庭燎有辉。”意思是说，现在夜色啥时光？夜色之后是晨光，现在火烛仍辉煌。

有一个词叫晨曦，就是指天亮之后的微光。天亮是亮了，还没看见太阳，所以不够敞亮，所以是晨曦。

这是旦，即朝

（2）朝。太阳出来之后到吃早饭之前这一时段叫朝

朝在甲骨文中就有，本义就是太阳出来了。《说文解字》释“朝”为：“旦也。”旦在甲骨文中也有，象形会意字，就是太阳出地平线。

古典时期，一般居民家庭，一天只吃两顿饭。北宋之后，才形成一天吃三顿饭的生活习性。就是说，中国历史上，在隋唐之前的几千年，一天都是两顿饭。

早饭叫“朝食”，十二时辰计时上是“辰时”，也叫“食时”，就是现在的七点至九点。晚饭叫“夕食”，十二时辰计时上是“申时”，也叫“晡时”，就是现在的下午三点到五点。

《诗经--鄘风》里有“崇朝其雨”，毛传解释为：“崇，终也。从旦至食时为终朝。”“旦”是太阳出的时候，“食时”是吃早饭的时候，就是说，从太阳出到吃早饭这一时段为“朝”。

这是昼，白昼

（3）昼。从吃早饭之后到吃晚饭之前这一时段叫昼

《淮南子---天文训》按太阳的运行轨迹计时，里面有：“日至于曾泉，是谓蚤食”“日至于悲谷，是谓晡时”等，最后将一天归纳为“朝昼昏夜”四个时段。

大致来说，天亮到吃早饭为朝，即早晨；吃早饭到吃晚饭为昼，即白天；吃晚饭到天黑为昏，即傍晚；从天黑到天亮为夜，即晚上。

昼与夜相对，昼是白天，夜是晚上。《诗---豳风---七月》有：“昼尔于茅，宵尔索绹。”意思是说，白天要去割茅草，晚上赶着搓绳索。

这是夕，傍晚

（4）夕。从吃晚饭之后到太阳落之前这一时段为夕

夕在甲骨文中就有，与朝相对。朝是太阳出的时候，夕太阳落的时候。通常所谓傍晚，就是夕。

《说文解字》释“夕”为：“莫也。从月半见。凡夕之属皆从夕。”莫是暮的本字，即太阳落到草丛里，也就是夕阳西下，傍晚的意思。

《诗经----小雅----北山》有：“偕偕士子，朝夕从事。”俗语有“天有不测风云，人有旦夕祸福。”都是早晚的意思。

这是昏，黄昏

（5）昏。从太阳落之后到天黑之前这一时段为昏。

昏字甲骨文中也有，会意象形字，本义就是太阳落下去的意思。《说文解字》释“昏”为：“日冥也。从日氐省。氐者，下也。”冥的本义是昏暗的意思。就是说，太阳落下去了，天暗了，昏昏朦朦的，越来越看不清楚了。

昏与晨相对，即晨昏。晨是指太阳出之前，昏是指太阳落之后。昏之后是夜，夜过来就是晨。

周朝时，新娘过门出嫁在傍晚，所以叫昏，结婚的婚就是从昏来的。《诗经--陈风---东门之杨》有：“昏以为期，明星煌煌。”意思是说，黄昏结婚，漫天星星亮堂堂。

这是夜，月夜

（6）夜。从天黑到天亮为夜。

夜是金文造字，从夕。《说文解字》释为：“舍也。天下休舍也。从夕，亦省声。”舍的本义是房屋，房舍，就是说，夜晚人在房舍里休息。所以，夜就是夜晚的意思。

《诗经--卫风--氓》有：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”意思是说，晚上睡觉，早晨起来，家里地里，忙个不停，也不是一天两天了。

在后世的传承过程中，晨昏、朝夕、昼夜，意义上有些偏离和交叉。也很正常。但基本的意思一直存在。即晨是指天亮到太阳出这一时段，昏是指太阳落到天黑这一时段，所以晨昏相对，作为一个特定词汇。朝是指太阳出以后到吃早饭这一时段，夕是指吃晚饭到太阳落指一时段，所以朝夕相对，作为一个特定词汇。昼是指白天，即太阳出到太阳落这一时段，光线好，敞亮，清清楚楚；夜是指晚上，即天黑到天亮这一时段，所以昼夜相对，作为一个特定词汇。

小学二年级学生期末复习，一线语文教师整理：二上第三单元知识点

统编版教材，小学语文二年级上册，第3单元知识点整理如下：

第三单元知识整理

最基础的部分就是生字和词语了，看拼音写词语中，包括孩子们需要掌握的一类字，就是会写字，在语文书后的词语表中就有答案。

看拼音写词语，通常把孩子没有掌握的一类字加上一个常见字（以前学过的会写字）一起组成一个词语，通过看拼音写词语的方式，考察孩子们对这个生字的掌握情况。

一、看拼音写词语。

yì tóng ， zhù zi ， yì biān ， dào dǐ ， chèng gǎn，lì qì ，chū lái ，chuán shēn ， shí tou ， dì fāng，guǒ rán ， chēng xiàng， zuò rén ， suì yuè ， chē zhàn ，píng jiǎng ， shí jiān， bào zhǐ， lái bù jí ， shì qíng，huài shì ， hǎo shì ， huà miàn ， tiáo fú ， lìng wài ，ná shǒu ， bìng qiě ， yì fēng xìn ， jīn tiān ， fēn zh,qiān bǐ ，diàn huà ， chū guó ， kāi xīn ， yǐ qián，hái yǒu ， zhè shí ，yáng guāng ， míng liàng ， gù shì，tóu fa ， chuāng wài ， hǒng rén ， shǒu xiān ， fēng bì，xǐ liǎn ， dī chén ， shā tǔ。

看拼音写词语的的专项练习，这一个单元的词语都包括在内，我们不仅要通过听写的方式考察孩子对词语的掌握情况，也要求孩子们按照看拼音能写出词语，考察孩子不仅会写，还会读懂拼音。

接下来我们整理了多音字组词，多音字出现在孩子们要掌握的会认字中，也是二类字，二类字里面的多音字，我们能够明确这样的字，在不同的语境中也会有不同的读音，通过多音字的不同读音，我们能组词。

多音字通常在语文课文后面，两线格中会认字标有蓝色字体，那么这样的字，有的在课文中能够找出两个字音，平时在多音字的学习中，一定要结合不同的语境，在句子中了解这个字的运用。

二、多音字组词。

朝cháo（ ）zhāo（ ）

结jié（ ）jiē（ ）

重chóng（ ）zhòng（ ）

发fā（ ） fà（ ）

三、比较组词。

站（ ）另（ ）今（ ）发（ ）战（ ）男（ ）令（ ）友（ ）园（ ）只（ ）进（ ）戴（ ）圆（ ）支（ ）近（ ）带（ ）

上面的整理其实是同音形近字组词，这些字有可能是同音字，有可能是形近字，也就是说读音相同或者是长得非常像，那么不就容易混淆吗？

怎样区分呢？就是让孩子通过组词的方式进行区分，以证明孩子对这个字的掌握情况。

四、词语填空。

（ ）苞欲（ ） （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）满园

五、积累与运用。

1.写笔顺。

“船”： ______________________________________________

“及”： ______________________________________________

“另”： ______________________________________________

“先”： ______________________________________________

“发”： ______________________________________________

生字写笔顺的知识点也是一类字的掌握范畴。通过这个字笔顺的书写考察，确定孩子掌握正确的书写笔顺和良好的书写习惯。

2.照样子填空。

此类型题就是语文课后的知识点，要求孩子们积累不同的词语，来表示相同的事物。

水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛波浪似的头发 （ ）的头发 （ ）的头发

3.名言填空。

学生注重积累，语言的积累对今后学生写作有极大的帮助，语文书后和语文园地中。有名言警句，古诗词，谚语等需要孩子日常积累，那么在考试中也会考察孩子。

书籍是（ ）的阶梯。 ——高尔基

4.用下面的词语说一句话。

才 _________________________________________________

到底 _______________________________________________

一边……一边…… _____________________________________

5.背诵古诗《小儿垂钓》。

6.口语交际：做手工。说说你做的是什么手工？是怎么做的？要求用上表示顺序的词语，按照顺序说。

7.写话：每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜爱的玩具是什么？他是什么样子的？它好玩在哪里？要求格式正确。

以上就是二年级语文上册，第3单元的知识点整理，学生可以对上面的内容进行一个全面的复习。

觉得对你有所帮助，欢迎大家积极的点赞，评论和转发哟。谢谢！