关于回忆老师的句子简短(关于回忆老师的句子)

粉笔画回忆老师的经典语录，你还记得哪句？

“整栋楼就我们班声音最大！”“没有人举手了是吧？那我点名了！”“看我干什么？看书！”……老师们的统一口头禅，你能想起多少？今天，别忘了给老师发条信息，说声教师节快乐！

手绘：詹子瑾 卢翰轩

青涩记忆，终生难忘的小学老师余传信

我的老家地处苏北一个远离县城的偏僻乡村。1965年左右，大队小学来了一位男老师，他的名字叫余传信，据说他是苏州张家港人，是省里分配过来支援苏北的知识青年。

余老师身高不到一米七，留着一个小平头，高鼻梁瘦长脸，给人的印象总是那么平淡而随和，一副和蔼的、微笑的表情。

在学校没人看见他的家人来过学校，但他却每天都过得有滋有味。1973年以前，学校只有两个外地老师，没有食堂，每日三餐都是自己做饭。

对于身处落后农村的人来说，余老师既是一个奇人也是一个全才。一年四季，他每天早晨都从学校的深水井里打出凉水来冲澡，冲完澡就开始练举重，他的杠铃两头安装的是圆圆的厚实的青石，村里很多壮小伙只能举起几次，而他却能连续举起几十次。

他会吹笛子、拉二胡，能演奏很多优美的乐曲，每天晚上几乎都能看见他在宿舍门前吹笛子、拉二胡，常常会有很多人围过去聆听。

他还会针灸，村里有人腰痛、腿痛、肚子痛或者耳朵痛都会找他去针灸，有时他也会到人家里去针灸。自然而然地，他受到了全大队四个庄上老百姓的敬重。

他长期担任班主任，从一年级跟到五年级；他还是个全科老师，语文、数学、政治、音乐、绘画和体育样样都教。

他教学生写记叙文有一个绝技，就是让学生熟记几篇课文，然后让学生回忆自己生活中见过的类似课文中描写的情节和场景，每次作文题目布置后，就让大家先选择可以模仿的课文，然后照着课文的写法来写，只要你模仿的好，他就给高分。

五年级有一篇课文题目叫《千里百担一亩苗》，写的是山西省昔阳县抗旱夺苗保丰收的故事。这篇课文我背得很熟，关于劳动的记叙文，我多次模仿这篇课文的结构和语句，都能得到高分。

一直到高中毕业，这篇课文都被我当成记叙文的模仿范文，作文也多次得到老师的表扬。

全校师生的广播体操是他教会的，学生们所有会唱的歌曲也都是他教会的。我最喜欢余老师在语文课上教同学唱京剧样板戏，比如《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》等。

上课时我们不是读书，而是唱书，基本会唱以后，余老师就将同学分组，一组接一组，根据戏里的角色唱出课文，整个课堂充满了欢声笑语。

他教绘画的方法也给我留下难忘的记忆。比如画道路和路两旁的树木，他就带着学生到小路和大路上去观察，观察过后让大家坐在路上先自己画，等学生们画完之后，他再把大家集中起来，亲自画给大家看，一边画一边讲解，同学们顿时豁然开朗。

再比如教画桌子和椅子，他让学生先站起来观察，然后蹲下去观察，再从桌子和椅子的侧面观察，告诉学生画桌子和椅子，最好画侧面，看看哪些必须斜着画，哪些是看不见的不能画出来，哪些只能看到一部分，哪些只能画阴影、画虚线，最后再让同学们一边看着实物一边描画。

小学校一共有八九个老师，大多数是初中学历，余老师什么学历我不知道，但是，大家公认，他的知识、能力和教学水平是学校里最高的。他对同学们非常和蔼，不管对学习差的还是对调皮捣蛋的学生，从来不打也不骂，所以同学们都很喜欢他、尊敬他。

1973年底，《人民日报》发表了北京四年级学生黄帅《一个小学生的来信和日记摘抄》。1974年开学后，全国各地的中小学迅速掀起了“破师道尊严”，“批判修正主义教育路线回潮”的浪潮。

很多地方树立了黄帅式的反潮流人物，我们学校也不例外。校长先是号召学生揭发老师怎么打骂和惩罚同学，后来又要求学生揭发老师有什么言论。

学校的教室、操场，都成了批斗老师的会场。批斗大会开始后，老师们一个个被学生押上台，胸前挂着写着名字的牌子，名字上都画上一个大红叉。

两个学生一人抓着胳膊往后揿起，一人揪着头发往下按，使其成飞机起飞状，俗称“坐飞机”。

另外，四五年级的学生还被要求每天写几篇大字报贴在教室的墙上，指名道姓批判老师。

然而批来批去，唯独没有人揭发余老师。校长在教师会上提醒老师们，不许任何人恐吓学生，每个老师都必须接受批判。

余老师感觉不对劲，就在班里号召同学大胆地揭发他，找出他的缺点来批判。可是始终没有一个同学揭发和批判余老师，因为余老师实在太好了，根本就找不出任何缺点来。后来校长也没有办法，只有不了了之。

结束后余老师调回苏南老家继续教书，我至今没有再见过他。然而老家的全体村民和他的学生们，永远不会忘记这位优秀的可敬可爱的余老师。

粉笔画回忆老师的经典语录，你还记得哪句？