秋天的雨句子解析图片(秋天的雨句子解析)

秋天的雨课文原文及句子解析

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。下面整理了课文原文及句子解析，供大家参考。

课文原文

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常厅源好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的运伏启是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

句子解析

1.秋天的雨，是一把钥匙。

这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉旁如，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。

5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

秋天的雨课文解析

《秋天的雨》是一篇优美的散文，如诗如画，不仅是孩子们学习语言的范例，还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣赏活动中得到审美享受。下面是我收集整理的秋天的雨课文解析，欢迎大家阅读。

秋天的雨课文解析 篇1

秋天的雨课文原文：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨课文解析：

《秋天的雨》语言美、意境美、篇章结构美，体验、概括、积累、拓展。根据课文特点和课后练习的提示，本课教学目标有五，

一是有感情朗读，体验秋天的美；

二是练习概括：课文从哪几方面写秋天的雨；

三是用抄写和背诵的方法积累语言，

四是有关识字和写字的目标，

五是有关课后拓展的目标。教学中，要注意三个教学目标的整合和突出教学重点，突破难点。

一、体验古人笔下的秋雨是令人心烦的。

本文的秋雨，却是一曲丰收的歌，一首快乐的歌。要根据课文特点，引导学生体验作者对秋雨的独特感受。

1、在情境中朗读。老师可用导语或图片把学生带入课文的意境，让学生在意境中朗读，在朗读中体验秋雨的神奇和美丽。

2、在想象中体验。在精读中，要求学生画出每个自然段中自己喜欢的句子，并展开想象，体会秋雨的神奇和美丽。

3、在激活生活经验中想象体验。如第二自然段的教学，在学生理解了课文内容以后，可用“你看，它把给了，”的句式，引导学生模仿课文，联系生活经验展开想象。又如第三自然段的教学，也可引导学生联系生活经验，就秋天的气味展开想象。

二、概括练习

概括是本课教学的重点，也是难点。从三年级起，学生的思维发展特点是从形象思维向抽象思维过渡。练习概括就是在训练抽象思维。三年级抽象思维刚起步，特别需要形象思维的支持，因此必须在体验和熟读的基础上练习概括。在学生体验了秋雨的美丽以后，让学生默读全文。想想每个自然段写什么。在学生概括出每个自然段的主要意思后，再让学生想想课文是从哪几个方面写秋雨的。课文的开头和最御游后的自然段都不是写秋雨的某个方面，学生不易理解，老歼侍师要予适当讲解：开头说秋雨带来了秋天，是总起；结尾说秋雨带来了丰收和欢乐，是总结；中间三个自然段分别从颜色、气味和提示冬天的到来写秋雨。

三、积累

1、在朗读背诵中积累练习题提示要把喜欢的部分背下来。对学生的喜欢，要多鼓励，不要限制，最好是背全文。

2、在摘抄中积累。首先，可引导学生认识练习中例句的特点：两句例句都是打比方的句子，然后，老氏拆吵师可提示学生，除了打比方的句子，课文中还有把事物当做人来写的句子，句式相同又连在一起的的句子，都值得好好品味，积累。交代清楚以后，才让学生摘抄。也可先摘抄再交流，交流时要说说所摘抄的句子的特点。

四、拓展

课后练习中有三道拓展题，要引导学生自主选择，认真完成。还可让学生搜集有关写秋雨的诗文、图片，除了自己欣赏，要在同学间交流。

秋天的雨课文解析 篇2

《秋天的雨》选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》三年级上册本组课题以秋天为专题，《秋天的雨》是精读课文。

第一次读这篇课文，我就被文字的美深深打动了。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是选编这篇课文的主要意图；这也是本课的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格话，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄的抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

面对这样一篇抒情意味很浓的散文，如果仅仅把目标定位在对内容理解的层面，而忽视了感受语言美，实在是一大遗憾。因此我在进行教学设计的构思时，立足了以下三点。

一、以读为本

以读为本是阅读教学的灵魂，在进行教学时立足于学生的阅读，让学生自己读，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，读得如闻其声，如临其境。读的形式多样：范读、自读、接读、齐读、个人读、表演读。读的层次鲜明：一次有一次的目的，一次有一次的要求。初读感知，精读知意，品读悟情，学生一步步的向教学目标迈进。古语云：书读百遍其义自见，当学生通过多种形式、有层次的个性化阅读一步步感悟到语言的美，作者的情，理解课文内容自然是水到渠成，顺理成章。

二、以文为本

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。课文内容的理解依赖于学生对文本的解读，积累好词佳句同样落脚在文本上，发展语言，拓展延伸更是依靠学生对文本的理解。在进行说话训练，如补充菊花仙子的颜色，我并没有走得太远，也没有设计整断整篇的说话练习，只是让学生说说其他的颜色。对于三年级的学生，能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情就已经达到了阅读目标。紧扣文本，才是我们教学中应该毫不动摇的坚信的信念。

三、以生为本

新课标中说到“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

在教学的各个环节中，我一直在鼓励学生选择适合自己的学习方式，从教学内容到教学方式努力落实以学生为本的原则。在精读第二自然段中，让学生选择自己喜欢的句子来读，第四自然段同样也是让学生选择自己感兴趣的小动物来读一读。让学生从自身原有知识水平出发，珍视学生个人独特的感受，让学生在积极主动地活动中加深理解和体验，有所感悟，受到熏陶。

总之，在教学中，我努力做到以读为本，以文为本，以生为本，力求实现工具性和人文性的统一。我愿自己如同这温柔、清凉的秋雨一般，为孩子们打开祖国语言文字宝库的大门，领着孩子们在美的语言文字中遨游、畅想。

秋天的雨课文解析 篇3

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

2．引导学生在理解课文内容的基础上，感受秋雨的奇特、秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

3．积累好词佳句。

教学重点：

体会秋天的美好，感受课文的语言美。

教学难点：

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒情，对这些被艺术化了的语言的理解。

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习导入

1、送走了炎炎的夏日，秋天悄悄地走近了我们。你们喜欢秋天吗？谁来说一个关于秋天的`词语？

3、过渡：这节课我们就来通过有感情地朗读课文体会课文中语言的美妙和秋天的美好。

［设计理念：第二课时伊始先进行知识回顾和兴趣激发，为顺利衔接课文做好了准备，便于更好地保持学文的完整性。

4、自由读课文，点名朗读课文。

二、品读课文第二自然段，感悟秋色之美

1、请同学们打开课本，大声读第二自然段，一边读一边画出描写颜色的词语。你找到哪些颜色词？

2、感受颜色的缤纷，体会词语“五彩缤纷”的含义。

3、群读学习，体会句子表达方法。

师问：秋天的雨把这些好看的颜色都送给谁了？

学生选择自己喜欢的句子，教师相机出示句子，出示相应的课件。（播放秋景课件，显示图片时教师作适当配说。）交流以下重点句子的感悟。引导学生思考：作者是怎样进行描写的？（先写看到的，再写想到的）

A、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

B、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

C、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

D、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

E、菊花仙子的颜色真多啊，你从哪发现的？谁的眼睛亮？（省略号） ——你还看到过什么颜色的菊花？（指名交流）老师这里拍了好多菊花的照片，咱们一起来看看。

4、拓展群读，出示相似的语段，学生品析。

5、微群读练习，完成句子练写。

6、（点课件）播放钢琴曲《秋日私语》，配乐美美地读读文段，升华情感。

[设计理念：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。学生阅读中的感悟、体验和收获，只有在品读中交流中碰撞中才能获得分享，才能得到提升。在有限的课堂时间里，让学生进行微群读学习，充分地想、充分地说、充分地看、充分地写等，使教学效果落到实处。

三、品读第三自然段，体会气味的香甜

1、过渡：秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读第三自然段？

2、谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里藏着哪些气味呢？

3、引导学生想象：秋天可是个丰收的季节，秋天的雨里还藏着什么香味？引导仿照“梨香香的，菠萝甜甜的”说说？（生：香蕉甜甜的；葡萄酸酸的？？）

4、（出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”）换词理解（陶醉、吸引）或联系自身体验理解。

5、让我们带着陶醉的心情再美美地读一读文段。

设计理念：《新课程标准》提倡“努力创设开放而富有创新活力的课堂”，这一环节的设计，适时指导学生边读边想，借助想象，感受秋天气味的繁多，体会丰收的喜悦，因而填补了课文的空白，实现了以想带读的效果。

四、品味第四自然段，演绎过冬的情景

1、过渡：秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味，她还挺会关心朋友的呢！瞧！她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢！听听，她对朋友说些什么？画出有关句子多读读。

2、填写表格，进一步理解本段内容。

3、师生合作，完成填读练习。

五、学习最后一段

小结：同学们，学习到这里，你看到了一个怎样的秋天？（美丽欢乐？）

六、作业超市

1、收集描写秋天的词语。

2、把自己喜欢的秋天的景物画下来。

小朋友的脚常被那香味勾住这句话的理解是什么？

“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是说小孩子被香味吸引，停下脚步而无法再前行，这句话表现的是香味诱人，小朋友都忍不住停下脚步。

这句话出自《秋天的雨》，一篇抒情意味谨困很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。原文：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

《秋天的雨》课文简介

《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课升答文，作者是陶金鸿。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文使用了多种修祥笑念辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发了感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。    

秋天的雨的好词好句

好词：和风细雨、秋雨纷飞 、风雨凄凄 、秋雨绵绵、风雨萧条
好句：1、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。敬租氏
2、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋型厅友的是一首欢乐的歌。
3、这便是秋雨。没有春霖可带来的希望，也没有夏雨可带来的繁荣，甚至连冬雪可带来的酝酿也荡然无存。它只会带来失意，带来沉痛。难怪人们常说秋天永远不会是恋爱的季节！而是分手的好季节！
4、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像亮散给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。

秋雨的句子简短唯美 秋雨朋友圈说说心情短语

1、在秋风秋雨之飒飒中，敞开心扉，聆听这安静的秋雨，在喃喃细语，诉说着别样的心情，诉说着真诚与寂寞。

2、我在忆梦中飘逸，仿佛除了秋雨，这迅岩塌个世界与我无关。今晚的雨格外清新，而我今夜的心情似那秋雨，有一丝淡淡的哀伤。

3、一场秋雨一场凉，雨后的乌枣迅云诡异飘散，变化万千，我的心情已经被套牢，就像这个天。

4、秋雨一直下，心情飞扬，望窗外雨幕，朦胧如心情。

5、秋雨的日子，湿漉漉的澄净，眼眸中的风景如洗地干净，心情也格外清亮。

6、凉凉的街道，凉凉的秋雨，一如我的心情。

7、昨晚下了一场秋雨，天气似乎更凉了，清凉的秋风里更让人感到了浓浓的秋意。秋韵总是在一天天的变浓，人们的心情也在一天天束紧。

8、看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。

9、秋雨，让人心灵安静，因为它有着一种凄清寂寥的美，让人感受到是一种孤傲和凄凉的双重别样心情。

10、唯有秋雨，会让人们在释放美丽的心情，会给你一种释然，写清雅蕴馨香。

11、音乐响起，心情低落。秋雨落下。思念一片。泪水落下，心也碎了。人去楼空，花瓣纷飞。淡忘一切。愿能做到。

12、秋雨，秋色，秋景，秋雨其实是一种心情，这就是秋雨的魅力。

13、秋雨落后，留下一地纷花的心伤；雨水中飘着泪水的味道，花红落魄的际遇，染了满心的不快乐。

14、秋雨依然下着，我任思绪飘摇。如今，只为心中那一份纯纯的，淡淡的缘分存在，却被温凉的秋雨打湿心境。

15、站在瑟瑟的秋雨中，放眼望去，才发现，视野中的所有都是模糊和隐约的，而内心的感受，却像峭壁的岩石一样鲜明而坚硬。

16、一滴秋雨扑打在我的冷面上，心也凉了几许。

17、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿冬眠。秋雨未寒心已冷，再无轮回到从前。

18、当秋天的雨落下的时候，我的心里仿佛出现了一道彩霞。里面有许多许多的小生命在做游戏，秋天的雨也是这样给大地一片欢乐。

19、秋雨淋漓了我的心事，抚平了我的心绪。所有的孤单都随秋风而去，只剩我和秋雨互相诉说对方的心事。

20、秋雨像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋雨像一个故事，讲述着收获的情景；秋雨像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！

21、凉风秋雨寄相思，落叶知秋飘凌至。秋雨绵绵思远道，触景生情忆往昔。

22、秋天的雨，一丝丝凉意中带着一些清新，给这个寂静的秋天增添一丝丝的活意，让这个成熟的季节再添一份。

23、秋雨不羁，临寒不傲不急，不附任何外力的怡情降落，如少女微风中飞扬的头发般写意；它点点奔赴于真诚朴实的大地，来自天涯，弃置暂时，执着永恒。

24、秋雨淅淅沥沥，沁入泥土，一花一草，一树一木尽情地吮吸着雨水的甘甜，有了充足的营养，它们便尽情地摇曳，为城市增添了几分魅力。

25、秋雨绵绵寒冷的冬天也快要来了开心一点呀，做个温暖的人世界也会回馈以温暖吧。

26、秋雨绵绵，滴落了一地的情愫。秋雨缱绻，在秋风里缠绵不断。

27、秋天的雨滋润着大地，滋润着农民伯伯的心田，丰收的喜悦、满仓的稻谷令他们欣喜不已。

28、绵绵秋雨如丝如线，朦胧了风景，撩拨了心。

29、秋雨连绵，似乎完全不在意人们的等待，滴滴落下，无声处却落入心头，凉在心尖。

30、秋雨如丝，就像那绵绵的情思，难断，难分。

31、那秋夜的雨，更有一番情趣，在路灯的照耀下可以瞧见它如密织的晶莹的小珍珠。舞在空中，似帘一幕；集聚地面，如水一潭。

32、秋雨常伴着透心凉的秋风，它吹落了树叶，吹黄了草，吹来了冷空气，最后把整个冬天也吹来了。

33、都是秋风惹的祸，都是宁静的深夜惹的祸。一滴秋雨扑打在我的冷面上，心也凉了几许。

34、秋雨无情，秋叶在雨中打转，寂寞落尽。

35、绵绵的秋雨，带着上苍的亩圆叮咛，缓缓的从天而降，把爱尽情地播撒。

36、一场秋雨一场寒，秋雨绵绵情思长。

37、当第一场秋雨来临，时间仿佛进入了加速度，那些短暂的擦肩和漫长的陪伴，终将如夏末的花火，在记忆中留下永恒的灿烂。

38、漫步在秋雨中，我沐浴着雨水的洗礼，轻轻地将心中的尘埃抚去，感受秋雨中的那份空灵飘逸。

39、漫步在秋雨中，虽感到有点薄凉，但透过层层的雨幕，看见草木被清洗后的艳丽亮泽，心中无不欣喜，热度升腾。

40、秋雨绵绵，如雾，如烟，缠绵着秋夜里的寂然，夜风微寒，如丝，如弦，轻拂着心底里的眷恋。

41、第一场秋雨，但是好像短时间也凉快不了！

42、秋风吹散你苦恼，秋雨淋走你疲劳，秋的收获季节，让你心美如花美淘淘！

43、绵绵的秋雨啊，像是伤心人的泪水一样，淅淅沥沥地落个不停。

44、没有带雨伞，没有人陪伴，只想在绵绵的秋雨中漫步走走，只想在这秋瑟的雨滴里寻找心灵的慰藉。

45、叶未落，秋已至。秋晨时分蟋蟀唱起丰收的歌，正值秋雨绵绵，敲打着青黄相间的芭蕉叶子。这样的秋，凋落了烦心的事。

46、秋雨无声滴落，洗去了人们心灵的浮躁与喧嚣，轻染上了一抹宁静，淡雅的秋的味道。

47、静静的坐在窗前，外面的秋雨从早上一直下到现在，心中空空的，没有感觉，没有想法，不想说，也不想做。

48、下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。

49、连日的秋雨连绵不断，真是让人心烦意乱。

50、秋天来了，一场秋雨一场寒，请友友们注意天气变化，做好保暖。

51、昨晚下了第一场秋雨，寒意取代了凉意，虽然天气还很热，但是早晚的寒意是藏不住了。

52、秋雨，意绵绵，惟我相思不可言！

53、第一场秋雨后，彼岸花的触角在草地上张扬，吸纳着路旁惊诧的目光。

54、秋雨还像一个调皮的孩子，翻着滚地从天上跳下来，地上涌现出一个个小水坑，只有碟儿大小，碗儿大小，盆儿大小，可他还偏要在上面跳舞。

55、秋雨绵绵，细细的雨丝像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

56、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

57、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

58、秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了水果，紫红的、淡黄的、雪白的都给了仙子。

59、绵绵的秋雨不紧不慢的从天际飘落而下，比夏雨少了几分仓促，多了几分缠绵，如丝如线，飘飘洒洒朦胧了秋里的风景。

60、叶落知秋。一场秋雨，寂静微寒。一处相思，千回百转。那黄了的落叶，于时光深处诉说思念的深沉。