48是吉利数字吗(4是吉利数字吗)

古代那些有趣的数字，“三”最受欢迎，“八”并非吉利

#头条创作挑战赛#

中国古代传统文化源远流长、博大精深，其中的数字文化也很有意思，古代日常生活中常见的数字从一到九，这些数字除了是一种特殊的语言符号之外，还蕴含着丰富的传统文化。

而在这九个数字中，最受古代人欢迎，使用频率最高的数字是“三”。

“三”

“三”这个数字，在古代史籍、史料、文学作品中频繁的出现，比如“孟母三迁”，“约法三章”，“一波三折”、大禹三过家门而不入”、“三字经”等等，从来没听说过“孟母四迁”，“约法二章”，一波一折”，“大禹二过家门而不如”、”四字经”，很多史料、故事、成语和典故，如果不用三这个数字，感觉总是十分别扭和奇怪！

而在四大名著的文学作品中，三这个数字的使用频率更是高得惊人！

《三国演义》中，三字使用的地方非常之多，凡是和数字有关的故事，大多会采用三字，而《三国演义》本身就带了三字！

例如：桃园三结义、三英战吕布、关羽约三事、三顾茅庐、三气周瑜、三马卧槽、隆中对三分天下、陶谦三让徐州、荆州城公子三求计、三江口周瑜纵火、诸葛亮智取三城、华容道曹操三笑，等等！

《水浒传》中，也有不少使用三字的故事，如：三山聚义打青州、三打祝家庄、阮氏三雄戏钦差、武松三碗不过岗、鲁智深三拳打镇关西、施恩三入死囚牢、授三卷天书、高太尉大兴三路军、宋江三败高太尉，等等！

《西游记》中同样也有三字，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞

《红楼梦》中，三字的故事比较少，这和红楼梦的题材内容比较特殊有关，

比如：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令、林黛玉三进荣国府、三春托梦等。

“三”字在古代如此受欢迎，人们在古代的日常生活中几乎离不开三字，三字在人们的生活中无所不在，虽然在现代社会，三字已经不再是大家所最喜欢的数字，但同样也十分重要。

比如，很多体育比赛，都喜欢用三局两胜制，比如，重要的事情要连说三遍，事不过三，等等！

“四”

在现代社会，要说哪个数字大家最不喜欢，那肯定是“四”, 因为四和死谐音，很不吉利，所以大家在买车、买房、做其他事情时，都不喜欢用四字，千方百计地避开四字！

但在古代，四的使用其实非常普遍，没有人会认为四字不吉利，

在古代，四作为一个阴数，代表着四方和土地；四是四象、四方、四季，四代表全，万物的意思。

中国人统计概括某一类型的群体和团体，一般都会用四来概括其中最具代表性的人物和事物，比如四大美女、四大名旦、四大发明、人生四大喜事、四大名著、四季、四方、四声、四大名桥、四大名塔等等！

所以，在古代，四字的使用很普遍，也很频繁，只是到了现代，大家喜欢把四和死扯在一起，因此，四也就成了大家眼中最不吉利的数字！

“八”

在现代社会，要说哪个数字最吉利，我想毫无疑问应该是八，因为八在广东粤语中的发音为发，八就是发，大家都喜欢发财，所以八字也就成了最吉利的数字。

但在古代，根本没有八就是发这一说，八也并非最吉利的数字！

古代的八，是指八音，通常为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种不同的质材所制。

后来的八的意思有八卦、生辰八字、方位、人物群体，也有全面、广泛、整体的意思！

如四面八方、八卦阵、扬州八怪、八仙过海等。

那么在古代到底哪些数字才是吉利的数字呢？

其实，在古代，九和五才是比较吉利的数字！为什么? 因为皇帝都自称“九五之尊”，如果九和五不吉利，皇帝敢用这个称呼吗？

中国神话传说中的黄帝，乘坐的马车是“九龙拉车”

在中国古代漫长的历史中，历朝的舆服制度都规定：只有皇帝才能穿着绣有九条“五爪”龙的朝服，诸侯也可以穿龙袍，但是龙的条数和爪子数量都得往下减，不然就会被杀头。

“九”和“五”，在民间也被视为吉祥数字。但是“九”的用法比较诡异，有时候并不一定吉祥，“五”的吉祥用语相对较多。

而且分别把五种有意义的事物组成一个组合，可以表达不同的含义，如“五福临门”、“五子登科”等等！

领数字人民币工资，有啥不同？

春节给娃多少压岁钱合适？不是两百也并非一千，这样给孩子更开心

大家好，我是宝妈们的好闺蜜西红柿妈妈！

小孩子最盼望过年了，过年好啊，过年能有压岁钱可以领，还有礼物可以收。

不过，我侄子就总跟我抱怨，说他一点不喜欢过年。因为同龄小孩的压岁钱，都是200元打底。可轮到他，每年就只能从妈妈那里领5元钱，再从爸爸那里领10元钱。跟别的小孩子一比较，感觉自己很悲惨，特别没面子。

孩子过年只有15元压岁钱，感觉特别没面子

侄子七岁了，在三四岁的时候，我还会给他200元压岁钱。别的长辈亲戚，也会给一些。一般过一次年，侄子能收到800多元红包钱。

当然，那时候侄子小，大都是被我嫂子收起来，揣进了腰包，这是很正常的事。现在，侄子长大了，最近两年我就没再给他压岁钱。因为嫂子说，我家也有小孩，两家孩子给来给去的，不如省去这个步骤了。

确实，我家是两个孩子，我琢磨着可能是人家也有些、不知道咋回礼划算。所以，就没难为嫂子。可小侄子上次串门，又跟我抱怨的这事，就让我有点感觉难办了。毕竟，按年龄讲，侄子七岁了，确实可以不用给压岁钱了。

只要嫂子和哥哥，在家里意思一下，给孩子一些压岁钱，象征性的哄娃就挺开心了。我们外人再给孩子，大人撕扯来谦让去，感觉有点扫兴。

思来想去，既然侄子不满意，只领15元的压岁钱，感觉很没面子。那么，我该不该说服哥嫂，给侄子长点压岁钱呢？

对于这件事，我灵机一动，想出了一个好主意。结果，告诉哥嫂后，哥嫂特别高兴，提前实验了一把。结论就是，哥嫂认为，给孩子压岁钱，不是非得给200块，更不是给1000块，孩子就能开心。

相反，我提议的这种，新型有趣的给红包方法，哄娃很新颖，实施起来也方便，孩子的幸福感爆棚。这才是最正确，最值得推广的好方法。

过年给孩子多少红包好，怎么给能让孩子更幸福呢？

1抓阄给压岁钱

我给哥嫂出了一个主意，就是让孩子把理想的红包金额，都写到纸上。再把爸妈的5元、10元也写上。最后，让孩子在过年时，用抓阄的方式，来决定自己到底领多少钱的压岁钱。

大家一听这个主意，就觉得很新颖有趣。尤其是小侄子，特别满意，还说要跟爸妈玩游戏，用加法的形式，多复活几次机会，把抓到的总金额算出来，用总数当今年的红包钱。

哥嫂没拒绝，就当跟孩子互动了。不过，哥嫂也告诉孩子了，必须设置红包的上限金额，不然爸妈就不“划算”了，容易破产。

2 给双数，不给单数

除了抓阄给红包的方式，还要注意，在给孩子红包时，尽量采用给双数不给单数的原则。因为单数不吉利，听起来就没有好的寓意。

尤其是逢年过节，这是给孩子的压岁钱，更要讲究避开单数，好事成双的原则。不是迷信，只是为了讨个吉利。比如，给66元、88元、168元、666元，这样的数字都很讨喜，孩子也喜欢，大人拿着也舒服。

还有就是，有些双号数字，也要尽量避开。比如，4就是听起来不吉利的数字，尽量不给孩子44元、400元的压岁钱。

给孩子压岁钱的方式，要避免“幸福感”低的方式

跪拜磕头

跪拜磕头的方式，就算孩子能领到压岁钱，幸福感也大打折扣了。

孩子会觉得，按照这样的规矩来，自己低人一等，抹不开面子。就算这是一些地区的风俗，但也有些降低新年的喜乐气氛。

强迫孩子说“拜年话”

有的孩子表达能力稍差一些，有的孩子特别内向，不喜欢在长辈面前多讲话。逢年过节，大家又爱逗乐孩子玩。这种时候，强迫孩子说拜年话，而不是孩子主动想说。那么，孩子再接压岁钱的时候，内心的幸福感就会降低不少。

因此，父母要避免用红包当诱饵，强迫孩子说过年讨喜拜年的话，给自己或长辈贺新春。

过年给孩子压岁钱，一家人快乐最重要

过年过得就是气氛，过的是一种节日感受。因此，开心愉快，就是该有的主旋律。孩子的快乐体验，是孩子童年时光中的记忆，这会伴随孩子一生，成为孩子潜意识里的幸福。

因此，要避免在过年时，对孩子大吼大叫；不在年节之际，跟孩子发生矛盾，这才是家长该牢记的事情。

另外，一年才过一次春节，家长不妨稍微大方一些，给孩子准备一个大一点的红包。只要不超出一定限额，就适当哄孩子开心一下吧！

互动话题：您家孩子过年时，收到多少钱红包呢？

六年级数学小升初复习数的认识：奇数和偶数（含知识、练习答案）

【知识要点】

一、概念：整数

1.整数的意义：整数主要包括自然数和负整数。

2.自然数：用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数。特别要注意的：0也是自然数，很多同学都会忽略这点。

3.计数单位：个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率是10。

4.数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置就叫做数位。

例如：35601

3 5 6 0 1万千百十个

3、5、6、0、1这样的每个数都对应了一个数位。

二、数的整除：1.整除：整数a除以整数b(b≠0），除得的商是整数而没有余数，就说a能被b整除；或者：b能整除a 。

2.如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。倍数和因数是相互存在的，必须两个一起说才有存在的意义。例如：45能被5或9整除，所以45是5或9的倍数，5或9是45的因数。

3.一个数分解出来的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。例如：8的因数有1、2、4、8，其中最小的因数是1，最大的因数是其本身8。

4.一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。例如：5的倍数有：5、10、15、20、25……其中最小的倍数是5 ，没有最大的倍数。

5.整除的性质：（1）个位上的数是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。例如：2、80、14，36类似此类数都能被2整除。

（2）个位上的数是0或5的数，都能被5整除，例如：5、35、70、125类似此类数都能被5整除。

（3）一个数的各个数位上的数的和能被3整除时，这个数就能被3整除，例如：18、48、126、522类似此类数都能被3整除。

（4）一个数的末两位数能被4整除，这个数就能被4整除。例如：116、540、1428类似此类数都能被4整除，

（5）一个数的末两位数能被25整除，这个数就能被25整除。例如：75、625、650、1825类似此类数都能被25整 除。

（6）一个数的末三位数能被8整除，这个数就能整除。例如：1128、4248、3520、1264类似此类数都能被8整 除，

（7）一个数的末三位数能被125整除，这个数就能被125整除。例如：1250、15375、5500类似此类数都能被125整除。 [来源:学§科§网]

三、奇数与偶数：（1）能被2整除的数叫做偶数。 特别的：0也是偶数。

（2）不能被2整除的数叫做奇数。因此：自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

（3）奇数与偶数的运算关系：奇数＋奇数＝偶数奇数－奇数＝偶数奇数＋偶数＝奇数奇数－偶数＝奇数奇数×奇数＝奇数奇数×偶数＝偶数偶数×偶数＝偶数

【优选练习】一、单选题1．下列关于数的认识的说法，正确的是（　　）。A．自然数中，个位上是0、1，3，5，7的数，都是奇数。B．在自然数中（0除外），所有的偶数都是合数。C．1奇数也是质数。D．一个数如果只有1和它本身两个因数，那这个数就是质数。

2．两个连续自然数（不包括0）的积一定是（　　） A．奇数 B．偶数 C．质数 D．合数

3．当x为（　　）时，2x＋1的值一定是奇数。A．奇数 B．偶数 C．自然数 D．合数

4．若a表示自然数，那么下面的式子一定可以表示偶数的是（　　）A．a＋1 B．2a C．2a＋1 D．a＋2

5．0是（　　）。A．质数 B．合数 C．偶数 D．奇数

6．一个三位数18□，既是奇数，又是3的倍数，□里应填(　　)A．2 B．3 C．5 D．8

7．下面的数中，既是奇数，又是合数的数是(　　)。A．9 B．11 C．23 D．29

二、填空题8．51 94 608 0 4 48 709 200 552 135奇数有：　 　偶数有：　 　

9．奇数与奇数相加的和是　 　数；奇数与偶数相加的和是　 　数。

10．在36，85，93，166，135，780，40中，2的倍数是　 　；3的倍数是　 　；5的倍数是　 　；偶数是　 　；奇数是　 　．

11.40名学生要分成甲、乙两队，且两队人数相差不超过2人。若甲队人数是奇数，乙队人数是　

12．去年报名参加高考的学生数约10321000人，这个数的最高位上的计数单位是　 　，省略“万”后面的数约是　 　万人。

13．奇数×偶数＝　 　 ； 奇数×奇数＝　 　

14． 里有　 　个 ，再加上　 　个这样的分数单位就是最小的奇数。

15．7□是一个两位数，要使这个数是偶数，□里最大应填　 　；要使这个数是奇数，且是5的倍数，□里应填　 　；要使这个数是3的倍数，□里最小应填　 　。

16．如果两个连续偶数的和是54，这两个偶数分别是　 和　

17．一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的合数，个位上是最小的偶数，这个三位数是　 　。

18．有三个连续奇数的和是39，那么这三个数分别是　 　，　 　和　 　。

19．三个连续偶数的和是144，这三个数的平均数是　 　，其中最大的偶数是　 　。

20．一个两位数，既是3的倍数，又是2的倍数，它十位上的数是最小的偶数，个位上的是最小的合数，这个数是　 　。

21．五个连续奇数的和是35，最大的奇数是　 　。

22．在小于30的两位数中，不能被3整除的偶数有　 　个，分别是　 　。

23．最小的质数与最小的偶数的乘积是　 　，

参考答案

【优选练习】

一、单选题

1、D2、B3、C4、B5、C6、B7、A

二、填空题

8、奇数有：　51 709 1 35 　

偶数有：　94 608 0 4 48 200 552 　

9、偶数；奇数

10、 2的倍数是　 36 166 780 40 　；

3的倍数是　36 93 135 780 　；

5的倍数是　85 135 780 40 　；

偶数是　36 166 780 40 　；

奇数是　85 93 135 　．

11、19人或21人

12、千万，1032

13、偶数；奇数

14、5，4

15、8；5；2

16、26，28

17、142

18、11，13，15

19、48，50

20、24

21、11

22、6；14，16，20，22，26，28

23、4

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