座右铭的意思(座右铭的意思解释)

座右铭是什么意思

指自己喜爱和给自己帮助的一句话，多为名言，一般要求自己永远记住。

以前人们的座右铭都写在座位右边，因此得名。

为什么“座右铭”的意思是：写出来放在坐位旁边的格言

有什么又来吗

座右铭是铭的一种。

铭，（就其名词的属性而言），在《现代汉语词典》里有两种解释： （1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字； （2）警惕自己的文字。

第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。

而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。

据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。

积久，墙牅皆格言也。

”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。

然而，作为铭的一钟，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”：相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙。

里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。

一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。

所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。

”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫 “欹器”的酒器。

历史的长河流到了今天，“座右铭”由最初的欹器、之后的金属镂刻……到今天的文字，其间演变的诸多“式样”颇多耐人寻味、其蕴涵的警示意义仍给人以深刻的启迪。

下面就列举一二，供大家欣赏。

·布衾铭：据野史载，司马光一生崇尚朴素、力行节俭。

曾在自己天天盖的被子上书写一铭：“颜乐箪瓢，万事师模；纣居琼室，死为。

君子以俭为德，小人以侈丧身。

然则斯衾之陋，其可忽诸

”想想此铭，再看看《资志通鉴》，司马光的成就是否能给我们这样一种启迪：一个人要想干成点事，特别是作学问，必须耐得住“清贫”，还真需要那么一种“以苦为乐”的精神啊。

·柱铭：清初著名学者阎若璩，勤奋好学，不耻下问。

曾在书房的柱子上题写一铭：“一物不知，以为深耻；遇人而问，少有宁日。

”正是靠这个态度，他撰写了《古文尚书疏证》、《四书释地》、《潜邱札记》等著作，成为有清一代著名的经学家。

·尺铭：《聊斋志异》的作者蒲松龄，科举屡试不第，愤而弃考，转而著文。

为激励自己，他把前明孝廉胡寄桓的自勉联刻在镇尺上，联云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”正是怀抱如此的志向，他发奋写作，终于创作出不朽的文言小说《聊斋志异》及其他诗词俚曲等。

·棺铭：我国近代文学家林琴南，自幼就十分刻苦，他曾在居室的墙上画了一口棺材，旁边写道：“读书则生，不则入棺。

” 林琴南一生创作了大量的文学作品，著有《番庐文集》、《畏庐诗存》以及传奇、小说、笔记等，尤为一提的是，他靠旁人口述，用古文翻译了欧美等国小说一百七十余种，可谓著作等身，这些成就的取得，绝对是与他把坚定的读书理想融注于生命里的坚定信念分不开的。

·板铭：近代著名画家李可染，不但在山水画方面为当代树起了一座光辉的里程碑，在人物、动物方面同样对画坛产生了重大影响。

年轻时学画，曾在画板角上刻了一个“王”字；“王”与“亡”同音，暗含着学不成画就去死的志向。

正是靠着这种志向的鼓舞，终于成为风格独具的一代大师。

他的名作像《钟馗送妹图》、《斗牛图》等，是为人效法的传世之作。

其他的还有诸如“砚铭”、“桌铭”、“镜铭”、“墙铭”等等，就不一一列举了，但写得多好的座右铭，不落实到行动上，那终归是一句空话

写到这里，不仅想起前几天去理发时的一件事：在理发店的墙上，那个年轻的理发师用毛笔写了两个字：“耐心”。

我问他：“这是啥意思啊

”他说：“我以前办事手毛脚，我用这两个字提醒自己呀

”……我在镜子里一边看着认真仔细的工作态度，一边“琢磨”着他的话，不仅由然想到：这是一个很好的关于座右铭的素材呀，我一定要写点什么。

——这就是此帖由来的最初动因。

座右铭是什么意思

座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。

历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。

词目：座右铭座右铭拼音：zuò yòu míng详细解释1.写在座位右边，作为警戒、提醒用的有教益的话。

南朝梁萧统《文选·崔瑗（子玉）座右铭》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。

”南朝 梁慧皎 《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者，遁乃著座右铭以勗之。

”白居易《<右铭>序》：“ 崔子玉 《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。

然其间似有未尽者，因续为座右铭云。

”2. 泛指可作为格言以自励的文辞。

陈毅《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。

”面对人生的困境，很多年轻人把悟道名言：”自出生来无敌手，得道功成不强求

“作为自己的座右铭来激励自己。

铭：（就其名词的属性而言）在《现代汉语词典》里有两种解释：（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；（2）警惕自己的文字。

古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。

这种文字一般都是用韵的。

第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。

而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。

据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。

积久，墙牅皆格言也。

”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。

然而，作为铭的一种，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”。

相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙，里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。

一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。

所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。

”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫 “欹器”的酒器。

座右铭是铭文样式之一。

铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。

《文选·崔瑗〈座右铭〉》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。

”座右铭由来于此。

座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。

每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。

座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。

座右铭是铭的一种。

处世为人，外圆内方；适者生存，德者居之篆书崔瑗《座右铭》 傅抱石居官座右铭

座右铭是什么意思

座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。

历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。

古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。

五年级上册第二单元的《语文园地》围绕单元要素设计，旨在梳理和练习本单元的两个语文要素：

1.学习提高阅读速度的方法；2.结合具体事例写出人物的特点。

今天，云顶老师结合自己的教学经历，来谈谈《语文园地》的学习。

在这个阅读策略单元中，要求训练的方法在4篇课文中都有涉及。《搭石》中训练“要集中注意力，不回读”；《将相和》训练“连词成句读”；《什么比猎豹的速度更快》训练“借助关键词，用较快的速度读”和“带着问题阅读”；《冀中的地道战》综合训练前面学的策略。

学生学课文时，在老师或学习提示的指导下，运用了策略，尽管运用的效果不一样，但大多数学生在训练中获得了自己的阅读经验。因此，在学习“交流平台”时，学生可以先以笔头的形式梳理出自己在读不同的课文时，所用的方法，要结合经验写出自己的运用体会，可以写的简短一些，一定是自己的经验。

学生自己对阅读策略运用经验做出总结后，可以和同学进行交流，相互学习，取长补短。之后，用精炼的语言把“交流平台”中的方法总结出来。这样的学习，要比自己阅读“交流平台”要有效果。

第一部分在训练抓住关键词概括一句话的阅读能力。学生可以 先分析例句是怎样概括的，从中发现一些小技巧；然后，学生自己概括第二句，来验证自己的方法；接下来，师生共同总结修正方法，再进行训练。

抓关键词，概括一句话可以用这样的方法：

1、找句子在“说什么”的关键词，如2句中说的是“光”。

2、找“怎么了”的关键词，如3句地道“不计其数、相连、相通”。

3、找句子中人物“做了什么”的关键词，如1句蔺相如做了“爬到头上”。

第二部分在训练把句子具体，可以和前面一样，学生先自己研究例句，发现写具体的方法，然后再这个单元的课文中再找一些句子研究验证，然后自己总结出会用的方法：

1、先弄清楚成语的意思；

2.联系生活经验联想画面。

3、举个例子(如1句举了赵国为难的例子).‘；

4、借助人物的动作、语言、神态描写(如2句写杨靖宇的动作)。

5、描述场号(如2句描述杨靖宁的战斗场面)。

6、朗读检查，看自己心里想的是否写出来了。

在练习把“喋喋不休”和“悠然自得”写具体时，可以描绘场景，也可以写人物的细节。

本单元的“日积月累”关于“珍惜时间”的名人名言。学生在学习时，不仅要背会、能默写名言，还要知道每句名言的意思，最好做一些针对性练习，熟悉如何运用名言表达意思。

四句名言的意思依次为：

1.不要整天吃饱饭什么都不做，不要忽视一分一秒的功夫。

2.青春一旦过去便不可能重来，就像一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

3.人生年少时，不要虚度年华，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

4.天下的事情，从来都是匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。