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陪孩子上网课怎么发朋友圈(陪孩子上网课怎么发朋友圈的配文)

陪孩子上网课怎么发朋友圈(陪孩子上网课怎么发朋友圈的配文)

准备放假,大家帮我想一个幽默的说说发朋友圈,比如放大假了,求约

给予奖励吧,比如每个月发多少次带二维码的朋友圈,可以获得一个什么奖励。

如果你有一定的开发支持的话,可以做一个个人虚拟货币端,发朋友圈兑换奖励。

没有谁会免费帮你发的~亲爸妈除外

微商老师讲的课,该怎么发朋友圈

做微商应该怎么发朋友圈

做微商应该怎么发朋友圈才能吸引客户

==\\\\\\\/===⑧①⑨⑨接上①②③③⑨====1.切忌刷屏。

一天不超过10条,分早中晚最多到睡前共4次。

每次发2-3条即可。

若是别人翻好几页还是你的东西,又是别人不感兴趣的产品,估计翻了两次就想把你屏蔽了。

2. 空洞的产品描述。

没有任何个人的想法和分享。

发布产品,绝对不是简单的复制粘贴上家的话。

只有多原创,才能有血有肉。

活灵活现。

别人才不会对你的朋友圈厌烦,不会对你的产品厌恶。

3. 分享生活,但是不分享隐私。

分享生活也不要一下子刷屏。

我曾经看到一个人,连发7-8条视频发跟孩子在动物园游玩,还有个人连着分享了很多链接。

瞬间屏蔽,因为我不认识你,你分享的这些东西,我没有兴趣知道。

不是代表我不想了解你,而是你发的东西都是类似的东西,毫无新意。

==\\\\\\\/===⑧①⑨⑨①②③③⑨====4. 缺乏互动。

你要每天当作跟很多朋友在聊天一样的发布新动态,这样别人才会有兴趣再关注你。

你的文字才不会那么死板。

5. 没事分享一些搞笑的,或者育儿的,反正就是经验类,学习类,新闻类的东西。

这样你的朋友圈对别人才是有价值的。

若能做到如此,还担心别人屏蔽你吗

想要吸引客户就要学会了解客户的心思。

孩子在学跳舞,老师让在朋友圈发表50个字以上的感言

孩子学舞蹈期间,改掉了假期开始时的慵懒习气,生活变得有规律。

饭量大增

当然最重要的是:远离了电脑网络

家长再不用担心孩子成为网虫了

家庭是社会的基本细胞,家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。

有父母高质量的陪伴,有父母爱的呵护,孩子才可能健康成长。

图源/网络

高质量陪伴缺的并不是“时间”,而是陪伴的方式——

十分钟全神贯注的倾听、十分钟亲子游戏、半小时阅读相伴、共看一场电影、共打一场球赛、共唱一首歌……这些都会让亲子关系无比亲密。

陪伴是一种成长方式,也是一种教育态度。

董卿在《朗读者》里说:“陪伴是一种力量,在这个世界上,失去了陪伴,也就失去了生存的意义。”

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对于孩子的成长,陪伴的重要性不言而喻。然而如今,有的家长全职在家陪伴孩子,依然没有得到很好的培养效果。

从家庭教育的角度来说,陪伴是一门学问,并不是与孩子待在一起那么简单。

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所以与宝贝共读绘本的过程,就是一场妙趣横生的亲子游戏,亲子共读对孩子而言,也是培养从小爱上阅读的一个好方法。

阅读是人的学习能力中的关键能力。

一、为孩子准备一个良好的阅读环境

良好的阅读环境是亲子共读的前提,它包含物质环境和精神环境。

(一)物质环境

1.一个相对独立的、安静的的空间。

这主要是为了防止孩子的注意力被分散。

孩子对空间大小上的需求和成人不同,它不需要很大,独立、安静即可。

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2.准备一个低矮的、有展示功能的小书架。

矮是因为书本一定要放在比较显眼的、孩子容易看到、够到的一个地方。

这不仅能激发孩子的阅读兴趣,也便于孩子养成物归原处、随时取放的好习惯。

有展示功能的小书架,它有邀请你阅读的这种作用。

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当我们的孩子还在比较低龄的阶段,书本尽量封面朝外,或开或合的这样摆放。

心理研究表明,开着的书更能吸引孩子去翻阅,这样孩子自主去拿这些书的概率会增加,有助于他们养成独立阅读的习惯。

绘本封面朝外横着摆放,比起竖着一排摆放,更能让孩子看清楚这是一本什么书,也从小培养孩子有目的的去做选择。

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3.放置一张小书桌和柔软的小沙发,或者直接在地面上铺设一张卡通图案的地毯和柔软的坐垫。

我想坐在松软的地毯上,或是书桌前放松自在的去阅读,在这样一个温馨的氛围中进行阅读,无疑是一种享受。

(二)精神环境

精神环境即阅读的氛围,这对孩子来说也是极为重要的。

1. 成人的榜样示范

0~6岁孩子的言行大多来源于模仿,孩子身边的父母、老师、同伴喜爱看书、有良好的阅读习惯,那么这些行为就会潜移默化地影响着孩子。

父母一回家,要有意识地去拿书看,远离手机。

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2.宽松的阅读氛围

调查发现,有的家长在阅读指导中让孩子复述或练习句子表达,这些刻板的阅读形式是有悖于孩子的认知规律,它会有损孩子阅读以及未来对学习的兴趣。

幼儿阶段的身心特点决定了这个阶段的教育必须注重趣味性。亲子阅读不该太功利化,应采取轻松愉悦的、游戏化的亲子共读方式,处于一种宽松、愉悦、鼓励的阅读氛围。

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二、挑选适宜的阅读绘本

儿童经典绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物,但绘本并不是简单的带插图的书,而是把想要讲述的故事、想要表达的情感。

在有限的篇幅内,通过精美的绘画和简短优美的语言文字共同呈现出来,是语言与绘画艺术的结合体。

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很多家长都会在阅读方便遇到一些问题,比如说:

我家熊孩子就是不喜欢阅读,这可怎么办呢?

因为孩子和孩子,家庭和家庭的差异实在是太大了,所以所有建议都需要大家去深入的了解自己的孩子,在深入了解自己孩子的基础上实行。

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我提供几个建议:

(一)可以从音频、影视过度到绘本

比如说看了一个动画片、一个电影、听了一个故事,就想找来书去看,这也很正常,有很多孩子就是从《熊出没》书籍开启他绘本阅读之旅的。

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我有一个朋友,他的女儿今年10岁。她小的时候就非常不喜欢阅读,只喜欢看动画片,于是朋友就买了她喜欢的动画片相关的书籍,给她女儿去看,主动阅读就从那一刻开始了。

(二)等餐的时候、排队的时候、等飞机的时候,身上随时带着书,让书来填充这些无聊的时刻。

(三)根据孩子的年龄段来选择绘本

我例举下小班幼儿选书四原则:

1.画面简单,色彩鲜艳,形象鲜明,幽默风趣,背景不复杂的绘本。

由于小班孩子年龄较小,眼球发育不够完善,所以观察的广度和深度不够。

画面简单、主要角色形象鲜明,能成功引起孩子的兴趣。在选择绘本的时候,画面不能太丰富。

2.尤其是背景,太复杂的话,容易干扰孩子的注意力,孩子就会看不懂该页画面想要表达的意思,分不清该页画面的重点是什么,从而影响阅读效果。推荐书目有:

《青蛙跳跳的烦恼》、《520数字》、《糖果》等。

3.贴近生活的故事内容,情节变化起伏,有一定的挑战性。推荐书目有:

《天黑黑》、《DA-DA-DA-DA-》、《谁是火车王》等。

4.充满童趣、有悬念和猜想,孩子可以主动探索和想象。推荐书目有:

《哪里都不像的好朋友》、《超级侦探》、《战争》等。

采用正确的亲子共读方式

正确的亲子共读方式,能保障孩子的阅读兴趣,并实现更多的阅读价值。

第一:讲述前,家长先阅读,牢牢抓住绘本的各个教育价值

家长提前读绘本,可以发现一些教育契机,以及可以与孩子讨论的点。

不然,当孩子们问到家长没有提前准备的问题时,家长就错失了绝妙的教育机会。

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调查结果表明,大部分的家长在阅读准备环节是不充分的。

部分家长拿到绘本,就急于翻阅正文,殊不知,“封面”、“封底”、“环衬”以及“扉页”,往往隐藏着许多有趣的小线索以及小细节。

比如在《青蛙跳跳的烦恼》这个绘本当中,我们可以看到封面是一只小青蛙,它在划着船,但是他的脸上却没有笑容“为什么它不高兴呢?”

我们再继续翻开绘本的扉页,“哦,原来它因为长相和别的小青蛙不一样而没有伙伴烦恼着。”

也可将绘本比作一个“小房子”,封面是“前门”,打开“前门”进去参观了,一页一页的翻开,依次参观每个“小房间”,最后盖上封底,关上“后门”。

通过这样一个形象的比喻,可以让孩子习得良好的翻阅习惯。

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讲述中,通过语言互动,调动孩子阅读积极性,发掘绘本中的数学小知识。

在亲子图书馆,经常会看到有家长在给孩子读故事,家长讲得好生动,而孩子则像一名听众,互动很少。

故事讲的生动当然好,但我们不要忘记亲子共读的目的是什么?

是要培养出孩子自己的阅读能力,让他将来能够独立阅读。

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所以高质量的亲子共读,应该以提升孩子的能力为核心,尽量让孩子去看、去思考、去表达,切记父母不要把所有角色都抢来做了。

例如《520数字》这本绘本,这个故事引导小朋友关注生活里不同场景中的数字,并分别用大人和孩子的口吻赋予这些数字不同的意义,既要说得幼儿易懂,又要讲究一点小小的意境。

门牌号代表的是一个家,在一个有爱的家里,门牌号变成了幸福的数字

孩子的身高体重是大人关注的数字,也是标志着他健康成长的数字

电话连着孩子和外公外婆,电话号码是充满想念的数字

故事中的数字悄然变成了爱的代码。

书页上的数字表示页码

鞋底上的数字表示鞋码

温度计里的数字表示温度

除了这些常见的数字,故事中还有特殊号码(数字)的认识,如119、110、120等等。也有对数字谐音520的解读。

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在生活中寻找数字的过程,其实是引发幼儿对数字的兴趣,这是幼儿对数字正式认识的开始。

陪伴孩子,要实现有效,还需要用心。

回家后,调动积极的情绪,穿上睡衣,自动调整为亲子陪伴时光,在陪伴孩子的时候做到专注。

充分抓住零碎时间陪伴孩子,“时间就像海绵里的水,挤一挤总是有的”,有心,用心,一定就有时间。

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当自己不在孩子身边,也要与孩子建立情感连接,比如给孩子留下一个便条,经常给孩子一个拥抱,积极向孩子表达爱意。

能够花心思,想方设法为孩子的未来做有用的陪伴,做用心的陪伴,才是最有效的陪伴。

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