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篮球赛创意主题名称(篮球赛创意主题名称四个字)

篮球赛创意主题名称(篮球赛创意主题名称四个字)

足球口号大全

1、超越下起航。

2、有足球,就有梦想。

3、绿茵,人4、竞技绿茵,人生。

5、玩转草根,足下加油。

6、热爱生活,热爱运动。

7、草根足球,越踢越欢。

8、赛场风云,点燃。

9、一起踢球,快乐竞技。

10、鼎足球场,追求未来。

11、健康娱乐,惬意生活。

12、全城热捧,踢出快乐。

13、燃烧,飞扬梦想。

14、热情,让足球飞起来。

15、无限风采,始于足下。

16、享受快乐,享受足球。

17、四射,始于足下。

18、精彩无限,尽在球场。

19、足球联赛,快乐共享。

20、挥洒汗水,缔造传奇。

21、踢出友谊,踢出快乐。

22、快意奔跑,足够精彩。

23、竞技,快乐踢球。

24、相约同城,球场竞技。

25、尽我所能,扬我国威。

26、精诚团结,再创辉煌。

27、实现梦想,再创辉煌。

28、努力拼搏,永不言败。

29、因为足球,所以美丽。

30、踢出风采,顶出精神。

31、抢出精神,拼出风格。

32、赛事映我心,我心尽飞扬。

33、平凡世界,梦开始的地方。

34、汗洒绿茵场,草根也疯狂。

35、畅享绿茵场,草根也快乐。

36、同城聚英豪,绿菌显英姿。

37、脚下的,脸上的快乐。

38、长城永不倒,国足当自强

39、抢一个足球,拼一种精神。

40、中国足球队,爱你永远不变

41、快乐足球,飞翔在草根的舞台。

42、无尽的信念,给了足下的梦想。

43、点燃大众,共握美好未来。

44、给我一个机会,还你一个奇迹。

45、滚动释放能量,瞬间分享快乐。

46、踢出来的专业,玩出来的快乐。

47、足球大家参与,快乐你们掌握。

48、享受足够快乐,风采尽在足下。

49、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争

50、快乐足球,追逐梦想,放飞未来

51、留下你的世界波,与琼海共享。

52、汗水与泪水的融合,与速度的碰撞。

53、我踢你顶,出风采;我顶你踢,创佳绩。

54、尽一份力量,给中国足球爱好者一丝快乐。

55、中国中国,众志拼搏。

圆梦圆梦,中国必胜。

56、爱我中华,国足加油;团结拼搏,展我雄风

57、给你力量,给我希望;给你欢呼,给我精彩。

58、中国足球,从我做起,冲出亚洲,踢出未来

59、搏风抗雨,无惧骄阳;校园学子,强身励志。

60、冲出亚洲——迈向世界中国足球——再创高峰全中国人民支持你

足球口号大全有哪些

一、 活动主题: 科技 (TECHNOLOGY)人文 (HUMANI)创新 (INNOVATION) 二、 活动宗旨: 塑造先进的南财校园文化,培养新世纪的高素质人才三、 活动时间: 200*年3月-6月 四、 活动简介: 校园科技文化艺术节的举办是为了进一步深化校园文化建设,推进大学生素质教育工程向纵深方向发展,营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围,提高在校学生的学以致用和创新能力,为青年学生的成长成才服务。

我校校园科技文化艺术节已经连续成功举办过多届,活动的开展对提高广大同学的综合素质和创新、创业、实践能力产生了广泛而积极的影响。

随着财大的成立及主校区的转移,本次暨南京财经大学第二届校园科技文化艺术节将进一步凸显组织工作的凝聚性,活动内容的高雅性,活动范围的普及性,以更为先进、入时、新颖的面貌展现在全校师生面前。

五、 会徽说明: 本届校园科技文化艺术节的宗旨为展现当代大学生真实的自我,主题为科技、人文、创新。

标志以嫩绿为主色调,寓意希望,代表春天的气息,暗含了此次艺术节举办的主题和举办的时间; 标志的总体形象为一个展开身体跳跃的人,斜30度可以看成是阿拉伯数字2的夸张体,表明此次艺术节为南京财经大学成立后的第二届。

标志以图形为主体,附加“校园科技文化艺术节”的名称和艺术节主题英文单词。

一、学术科技与创新创业系列活动 主办单位:共青团南京财经大学委员会 活动时间:3月-5月 (一) “挑战杯”南京财经大学第一届大学生创业计划大赛 主办单位:校团委、大学生科学与技术协会 活动流程: 1、 复赛(3月10日) 2、 秘密答辩(4月3日) 3、 公开答辩(4月28日) (二)南京财经大学第一届网络大赛承办单位:大学生科学与技术协会 活动内容: 之一 网络知识大赛、网页设计大赛(3月24日); 之二 网络技能大赛(4月6日); 之三 计算机程序设计大赛(4月13日)。

(三)南京财经大学第一届模拟股市大赛 承办单位:大学生科学与技术协会、金融学院 活动目的:激发同学们对证券投资的兴趣 活动时间:3月底 活动流程: 1、 申请开户 2、 开盘交易 3、 讲评会 (四) 南京财经大学第一届数学建模大赛 承办单位:数学建模协会、应用数学系团总支 活动时间:4月活动主题:弘扬数学文化,展现学子风采活动口号:用逻辑思维构建生活,用缜密思维模拟人生 活动流程: 1、 赛前讲座(4月中旬) 2、 竞赛阶段(5月上旬) (五) 南京财经大学第一届“模拟招聘”大赛 承办单位:公共管理系团总支、大学生就业与创业协会 活动时间:3月8日-4月8日 活动主题:增强竞争意识,提高综合素质。

活动流程: 1、初赛阶段(3月21日、22日)以笔试形式进行; 2、复赛阶段3月24日)以面试的形式进行; 3、半决赛阶段(3月31日)公开比赛; 4、决赛阶段(4月8日)现场面试。

(六)南京财经大学2004年信息科技月 承办单位:信息工程学院团总支 活动主题:提高广大学生的信息素养,增强人才在信息化社会背景下的综合竞争力。

活动时间:4月 活动内容: 之一 科技讲座:《VFP向SQL Sever转化的应用探索》; 之二 大学生信息论坛; 之三 大型电脑装机现场指导活动; 之四 巡展《计算机发展简史》; 之五 电子竞技大赛。

(七)创业就业访谈系列 承办单位:校学生会、工商管理学院团总支 活动时间:3月—4月中旬 活动内容: 之一邀请知名企业人力资源部主管谈人才的定义,如何发掘人才,如何写简历 等等; 之二邀请优秀毕业生谈自己的工作经历与经验; 之三邀请即将走上工作岗位的普通同学进行面对面交流; 之四邀请南京民营企业家进行系列访谈; 之五驻宁知名企业南财巡礼。

(八)就业辅导讲座 承办单位:金融学院团总支 活动流程: 1、公务员招考方针和相关政策讲座 2、就业指导讲座 (九)“挑战明天”南财大创业研讨会 承办单位:食品科学与工程学院团总支 活动内容:创业知识讲座及创业成功经验的传授指导 二、文化教育与体育休闲系列活动 主办单位:共青团南京财经大学委员会 活动时间:3月-5月 (一)“三个代表”理论知识竞赛 协办单位:各院系团总支 活动时间:3月底—4月初 活动地点:仙林校区礼堂 (二)南京财经大学2004年英语文化月 承办单位:外语系团总支活动时间:4月 活动主题:提高英语能力,发挥英语特长,带动学习英语的良好氛围,展示自我, 展示财大风采。

活动口号:“A weapon in the struggle of life—English” 之一有奖知识 活动时间:4月1日-4月2日 活动内容:猜谜,谚语,成语,文学常识、风土人情等。

之二 “Talk Show”协办单位:金融学院团总支 活动时间: 4月7日 活动主题:提高英语水平,浓厚英语学习气氛,丰富课余文化生活 活动流程: 1、 INTRODUCTION: 1分钟的自我介绍 2、 FOLLOW ME:英语绕口令即兴进行朗诵 3、 猜单词:由参赛者用英文描述,外教猜,时间1分钟 4、 才艺“秀”:演唱英文歌曲选段,朗诵英文诗歌等(形式不限,时间在3分钟以内) 5、 “秀”起来:电影片段配音,时间1分钟,然后略谈对该电影片段的感受 6、 抢答:英文习语、俗语、谚语、文学常识、风土人情知识抢答(观众互动抢答) 之三英文短剧表演 活动时间:4月14日 活动安排:各院系推荐一支队伍参加比赛 (三)“展南财风采”校园书画作品大赛 承办单位:营销与物流管理学院团总支 活动主题:挥洒艺术个性,展现南财风采 作品形式:书法、国画、篆刻、素描、装饰画、色彩、油画、摄影 (四)放飞春天—风筝节 承办单位:校学生会、会计学院团总支 活动时间:4月初 活动主题:放飞青春、放飞希望 活动内容: 之一风筝知识竞赛; 之二风筝制作比赛; 之三放风筝比赛。

(五)时尚搭配秀承办单位:国际经贸学院团总支 活动时间:4月中旬 活动主题:提倡奇思妙想,展示个人风采 活动内容:设立休闲、学生、淑女、白领等六大服装系列,现场比赛,分为服装展示、场景搭配和美的探讨三大板块。

(六)以诚信为主题的演讲比赛 承办单位:校演讲与辩论协会、经济学院团总支 活动时间:4月底 (七)爱国主义知识问卷调查活动 承办单位:财政与税务学院团总支 活动时间:4月底 (八)“我生活的精彩瞬间”摄影大赛 承办单位:校学生会 活动时间:3月 活动主题:弘扬校园文化,提高审美情趣。

(九)无敌智多星知识竞赛 承办单位:校学生会 活动时间:4月初 活动主题:发扬团队精神、亮出智慧风采 (十)院系间足球赛拔河比赛 活动时间:4月 承办单位:校学生会 活动主题:展现团队精神,促进院系交流三、社会实践与志愿服务系列活动 主办单位:共青团南京财经大学委员会 活动时间:3月-5月 (一)“中国志愿者”注册启动仪式 承办单位:校青年志愿者协会 活动目的:加强广大学生对志愿者这一神圣工作的认识,增强大学生的进取精神,广播 爱心的种子,为中国慈善事业的发展储备人才,回馈社会。

活动时间: 3月27日 (二)新雷锋 新生活——学雷锋系列活动 承办单位:校学生会 活动时间:3月5日-3月9日 活动内容: 之一开展“新雷锋 新生活”的宣传活动,完善个人生活,建立融洽的生活学习环境、树立良好校风; 之二山西路广场大型法律、经济咨询义务打扫盐仓桥广场; 之三打扫大桥南路——山西路十一个公交站牌清除 “牛皮癣”; 之四一分钟新闻大赛——说说你身边的新人新事。

(三) 宣传环保我们在行动 承办单位:校学生会 活动主题:绿化祖国、功在千秋、雪域净土、饮水思源 活动内容: 之一聆听西藏——举办关于环保方面讲座签名活动; 之二紫金山宣传环保活动; 之三3月12日植树节和南京市环保局和森林公安专科学校联系举办环保宣传。

(四) 情系西部——志愿万里行 承办单位:校学生会 活动目的:反馈西部信息,了解西部发展,切身感受西部,号召更多的人前往支援发展西部。

活动安排: 之一联系各高校支援西部的毕业生,获取信息,整理信息,写成通讯,做展板,各校巡展,听取反响,传达慰问; 之二保持联系,互动往来; 之三组织部分同学前往西部探访; 之四支援西部人员现身说法。

四、“奏响春天”大学生艺术系列活动 主办单位:共青团南京财经大学委员会 活动主题:普及高雅艺术,提升大学生的文艺素养 活动时间:3月-5月 (一) 江苏省交响乐团专场演出 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:3月24日 (二) 大学生艺术中心室内乐团专场汇报演出 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:3月28日 (三) 校园十佳歌手选拔赛 承办单位:校学生会、南京音乐台 活动时间:4月1日 活动内容: 通过自主报名与院系推荐相结合来选拔校园歌手;优胜者将被推荐参与南京音乐举办的南京地区校园十佳歌手大赛。

(四)南京艺术学院打击乐团来我校演出 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:4月11日 (五)学生艺术中心铜管乐团专场汇报演出 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:4月18日 (六)“五四”颂歌红山主题晚会 主办单位:红山学院分团委 活动时间:4月底 (七)“奏响春天”大学生艺术团专场汇报演出 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:4月28日 (八)“拥抱青春”大学生艺术中心流行乐团露天音乐会 承办单位:大学生艺术中心 活动时间:5月16日 (九)“曹禺杯”南京财经大学首场话剧比赛 承办单位:大学生艺术中心、校学生会 活动时间:5月底 五、心理健康教育系列活动 主办单位:共青团南京财经大学委员会 活动时间:2月-5月 (一)《春日暖阳》心理健康教育系列宣传活动 活动时间:2月—4月 活动地点:福建路校区、仙林校区 活动内容:之一以择业为主题展开对大四学生进行就业疏导; 之二积极适应大学生活大型展板巡回展。

(二)大型现场心理咨询活动 活动地点:仙林校区操场和福建路校区操场 活动时间:3月中下旬 活动目的:宣传和普及心理健康知识,为同学们解答心理困惑 (三)系列专题心理讲座 活动地点:仙林校区、福建路校区和桥头校区 活动时间:4月 活动内容:就如何择业、恋爱问题、人际交往问题和学习适应问题为同学们解答心理困惑。

(四)学工系统心理健康知识培训 活动时间:4月中下旬 活动目的:提高学工队伍的心理健康知识的专业素养,更好地开展学生工作,及时发现学生中的心理问题并及时解决 (五)心理健康进宿管活动: 活动内容:在各学生公寓分别举行心理健康知识宣传活动,新老生面对面交流,现场心理咨询,定期发放心协会刊,在各宿管站成立心理疏导室。

活动地点:仙林校区宿管站活动时间:5月 活动目的:与宿管站合作向同学们宣传心理健康知识,及时发现在同学中存在的心理问题,并及时给予解决。

校学生会 主办单位:校学生会 (一) 针对春季流行病的防治宣传活动 活动主题:拥抱春天,拥抱健康 活动时间: 2月 (二)家教勤工俭学活动 活动目的:为同学提供实践的平台 活动时间:2月23日-29日 活动地点:福建路校区 活动安排:摆放咨询台,发放表格,统计家教同学名单,为同学提供实践机会。

(三)篮球友谊赛(与江苏警官学校) 活动目的:增进两个学校之间的友谊 活动时间:2月28日,3月22日(四) ENGLISH CORNER活动目的:提高同学们的英语口语水平 活动时间:3月15日—5月1日(每周日) 活动地点:福建路校区 (五) 安全校园行活动主题:树立自我保护意识、提高自我管理能力活动内容: 之一成立校园督察队; 之二请江苏警官学校师生做关于提高防范意识,保护自我的讲座; 之三对治保部同学进行培训。

(六)缅怀烈士 勿忘国耻 活动时间:3月下旬 活动地点:南京大纪念馆 活动目的:沉痛悼念烈士,培养大学生的爱国主义精神 (七)校园舞蹈班 活动目的:普及舞蹈文化、促进你我交流 活动内容: 之一开展交谊舞健身操的普及学习; 之二露天舞会。

(八)“助你通过二级”考试 活动目的:为了使同学们能够自信的应对二级考试,采取正确有效手段进行复习 活动内容: 之一开展如何有效的地做好考前复习的讲座; 之二有关题型的预测。

(九) 福建路校区象棋比赛 活动目的:充分调动校园文化气氛 活动内容: 之一以两人为一组举行象棋比赛,选拔象棋高手; 之二与老干部进行对弈。

(十)“为了你和他”——四•七世界无烟日大型海报展 协办单位:经济学院学生会 活动主题:为了你和他,共创无烟校园 活动时间:4月7日 活动内容:宣传吸烟有害健康,劝诫吸烟者为自己也为他人的身体健康减少和避免吸烟。

(十一)校园乒乓球赛 活动目的:吸引更多的同学加入到体育锻炼的行列中来,丰富同学们的课余文化生活。

活动时间:4月 (十二)“青年五四”主页设计大赛 活动目的:制作完善学生会主页,同时把青年人独特的节目与时代相结合形成一种新的纪念“五四”的形式。

活动内容:通过比赛挑选主页制作高手,在校园里形成一定影响。

(十三)学生代表座谈会 活动目的:完善学生会工作,健全监督机制,进一步了解广大同学的需要。

活动时间:5月 (十四)南财大“女生节” 活动地点:福建路校区,仙林校区,桥头校区 活动目的:使财大女生的课余活动更充实、舒心、愉悦,有更多展现自我、突出个性的机会 活动内容: 1、活动期间举办关于美容、美体、美发等方面的讲座; 2、活动期间与各班长联系,组织本班男生为本班女生每天打一壶水(多壶不限); 3、与广播站联系,活动期间男生若为女生点歌可免费; 4、与校区食堂联系,活动期间女生打饭排队优先; 5、与学校维修科联系活动期间为全校女生免费维修桌椅、台灯等物品; 6、与学校保卫科联系,对女生宿舍进行一系列检查、调整,使女生宿舍更加安全(如可改善七舍女生洗漱间窗户); 7、与即将毕业的学长们联系,将二手车优先卖给学妹; 8、活动闭幕是举办一台晚会让全校女生自愿报名展示个人才艺。

(十五)与DJ对话:对于爱你准备好了吗

活动主题:该如何对待这个问题,让人生如此美丽 活动内容:邀请电台知名主持人文岚和同学们进行座谈(十六)“祝你过关,祝你进步”英语讲座 活动目的:为提高英语四、六级通过率活动时间:5月中下旬 活动内容: 1、 关于考前复习方法的指导 2、 邀请新东方的题型预测专家做题型预测,应试技巧的介绍 3、 与此同时,也针对英语爱好者进行一些现场交流 校级社团★青年志愿者协会 (一) 青年志愿者协会携手乐峰集团举办“乐峰助学”活动 活动时间: 3月20日、3月27日、3月28日 活动内容: 之一“助学活动”启动仪式(3月20日 15:00—16:00); 之二“助学活动”的后续展开(3月27、28日)。

(二)南京财经大学校青年志愿者赴姜堰市王石乡“三下乡”活动 活动时间: 4月3日 活动内容: 之一到王石中学开展爱心赠书联谊活动; 之二到王石乡林野村走访贫困农户家庭; 之三在王石乡进行政策法规宣传及提供相关咨询; 之四文艺演出。

(三)青年志愿者敬老院慰问 活动时间: 4月20日★大学生就业与创业协会 (一)“创业成功之路漫谈”座谈会 主 讲 人:南京市劳动和社会保障局创业指导室负责人李宁讲座时间:3月10日下午(周三) 讲座内容:介绍创业之路的艰辛以及如何创业,创业之前的准备等,弘扬创业精神。

(二)南京财经大学第三阶段新模拟招聘活动 活动时间:4月14日 活动内容:由我协会利用一定的资源优势,进行为期一周的宣传,在活动当天同学们用短信与我协会的信息平台互动,采取问答形式,给优胜者一定的奖励。

(三)南京财经大学第四届跳蚤市场活动 活动时间:6月下旬 活动内容:收购和拍卖同学用过的物品(书籍、磁带等),在活动后期剩余物品将尝试用校创协网站——http:\\\/\\\/ceatvt进行网络拍卖。

★理论研究协会 (一)关于“理论”时代特征的讲座 讲座时间:3月10日主 讲 人:人文社科部耿步建老师 讲座内容:“三个代表”与理论的关系及在现时社会中的指导意义。

(二)关于“两会”精神的宣传活动 活动时间:3月21日 活动目的:深入领会“两会”精神,把握时代脉搏,也让更多的老同志了解大学生的思想。

(三)到老年公寓学雷锋活动 活动时间:3月 活动目的:宣传“乐于助人,乐于服务”的雷锋精神。

(四)关于“形势与政治”的讲座 活动时间:4月 活动目的:理论上深入了解国际国内形势,关心社会问题,思考社会问题。

主 讲 人:人文社科部孙丹兵老师 (五)与外校邓协的交流活动活动时间:5月活动目的:通过交流学习他们办协会的经验。

(六)协会内的知识竞赛活动 活动时间:6月 活动形式:试卷,抢答等形式。

活动内容:党的有关知识,时政知识和有关社会问题。

★大学生演讲与辩论协会 (一)仙林自由谈 活动目的:丰富学生课余生活,发展校园文化,提高学生的口才,展示自我风采。

活动时间:3、4月,每两周一次 (二)与校扬子文学社合作,举办诗歌朗诵会 活动目的:加强与兄弟社团的联系与合作,提高文学素养及对诗歌艺术的理解与感悟。

(三)校际间交流 活动目的:旨在加强各大高校间的交流与合作,以便互相学习,共同进步。

活动内容: 之一与南京审计学院的友谊辩论赛; 之二与东南大学、南京邮电学院等高校的校际间交流。

★扬子文学社(一)讲座 活动时间:3月中下旬 活动内容:请指导老师给会员做指导性讲座。

(二)征文 活动时间:4月下旬的两周时间 活动内容:配合社团活动月的主题征文活动,并评定出各类奖项,颁奖。

(三)交流座谈 活动时间:5月中旬 活动内容: 与外校同类社团的同学进行作品、思想等方面的交流。

★金陵书画社 (一)讲座 活动时间:2月下旬-3月 活动目的:提高学生们对绘画的理论性认识,从大的框架了解古代绘画的变迁及书法等内容。

主 讲 者:金陵书画社的指导老师---李娟等 主讲内容:宋元绘画变迁及书法等内容(二)与森林公安高等专科学校交流 活动时间:3月6日 活动目的:加强与外校书画社的交流,让社员能够开阔视野,不仅局限于学校内部。

同时还可对所学知识进行一些交流和切磋,提高自身的能力和水平。

(三)书画沙龙 活动时间:3月下旬-5月上旬 活动内容:提高社员的书画篆刻水平,同时增进社员之间的了解,锻炼他们的人际交往能力。

(四)播放优秀动漫 活动时间:4月活动目的:不定期播放一些优秀的动漫片。

一方面可以调剂社团活动,丰富社员的课余活动:另一方面影片中爱正义,爱和平等的反映,也是对社员们思想再教。

★大学生素质拓展协会 (一)“经济前沿的热点课题”征文 活动时间:4月18日 活动目的:增强我校的学术气氛,培养学生的研究氛围,发掘我校出色的经济人才,提高大学生的素质.培养学生的踏踏实实的研究精神. ★心理健康协会 (一)心理沙龙:如何寻找适合自己的职业定位 活动时间:2月下旬 活动地点:福建路校区大学生活动中心 活动目的:与同学们探讨如何寻找适合自己的职业定位 (二)开通心理热线:心协的同学为同学们做同辈心理咨询活动 活动时间:本学期每周一至周五晚上18:00—20:00活动目的:为同学们进行心理疏导 (三)心理电影赏析: 活动内容:《爱德华大夫》、《春风化雨》、《骄阳似我》等优秀心理电影赏析 活动时间:4月 活动目的:活跃同学们的课余生活,寓教于乐 (四)5,25健心周活动: 活动内容:主题为爱护我的心灵的心理健康宣传活动(海报宣传,心理游戏,心理问卷调查) 活动时间:5月中下旬

写一句校园足球的标语,要求语言简洁

1. 文武并举,扬我班威2. 友谊第一比赛第二3. 赛出风格赛出水平4. 团结拼搏争创佳绩5. 飞跃梦想超越刘翔6. 挑战自我突破极限7. 奋发拼搏勇于开拓8. 展现自我争创新高9. 奥运精神永驻我心10. 超越从足下起航11. 有足球,就有梦想12. 因为足球,所以美丽13. 踢出风采,顶出精神14. 抢一个足球,拼一种精神15. 抢出精神,拼出风格16. 竞技绿茵,闪亮人生17. 竞技绿茵,人生18. 玩转草根,足下加油19. 热爱生活,热爱运动20. 热情,让足球飞起来21. 无限风采,始于足下22. 享受快乐,享受足球23. 四射,始于足下24. 精彩无限,尽在球场25. 足球联赛,快乐共享26. 挥洒汗水,缔造传奇27. 踢出友谊,踢出快乐28. 快意奔跑,足够精彩29. 竞技,快乐踢球30. 相约同城,球场竞技31. 尽我所能,扬我国威32. 草根足球,越踢越欢33. 赛场风云,点燃34. 一起踢球,快乐竞技35. 鼎足球场,追求未来36. 健康娱乐,惬意生活37. 全城热捧,踢出快乐38. 燃烧,飞扬梦想

有什么美一点的足球口号

足球拉拉队口号1、踢自己的球,让别人无球可踢

2、二年三班,技术顶尖所向披靡高不可攀3、先灭少林,再平武当,唯我三班,武林称王

4、踢踢踢,六年三勇者无敌,踢踢踢,六加三九天飞翔。

5、走国家队的路让群众骂去吧6、天上天下,唯我六一~千秋万代,一统江湖~7、我们都是齐达内8、过他过他

9、向皇家马德里学习

10、喊一个人的名字然后喊加油

很有气势11、东风吹战鼓擂(你对的名子)怕过谁12、二四时代,足球最帅,团结友爱,样样厉害。

二四一猛虎,谁能赛过他;二四一条龙,谁与我争锋。

二四健儿志气高,轻松夺魁不骄傲,二四健儿实力强,足球场上赛刘翔

13、先灭少林,再平武当,唯我三班,武林称王

14、踢踢踢,六年三勇者无敌,踢踢踢,六加三九天飞翔。

15、文武并举,扬我班威

16、五一五一,永争第一;五一五一,天下第一。

17、高一五班赤红浸染叱咤风云无敌征战18、过他过他

19、二年三班,技术顶尖所向披靡高不可攀20、喊人的名字然后喊加油

很有气势。

21、踢自己的球,让别人无球可踢

22、向皇家马德里学习

23、天上天下,唯我六一

24、一二三,五一加油;一二三,五一必胜。

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足球文化创意书签怎么做呢

漫谈初中文课外阅读初中生语文课外阅相对于阅读、课堂教学的,是指处在初中学习阶段的学生在课外独立的阅读活动,是课堂阅读的继续和进一步扩展,是提高阅读能力的重要训练方面。

课外阅读是语文课所必须的和应有的,这是由语文课本身的性质决定的。

成功的阅读不仅使精湛的语言文字大放异彩,而且它们装载的思想和智慧,高尚和纯净的感情也会随着语言文字流到学生的心中,哺育学生健康成长。

一、目前初中生的课外阅读状况绿春县总人口约20万多人,少数民族人口占全县总人口的98%,其中,哈尼族18万多人,占87.7%多。

在笔者今年所带的初一年级两个班共123个学生全部是哈尼族,作为初中语文教师,工作以来让我感到最头疼的就是每当在课堂上要涉及课外知识或文学常识时,底下总是一片沉寂,学生视野狭小、知识贫乏,缺少创造力和想象力,甚是难堪。

其实我也明白,我们的学生知识面太窄了,这与他们课外阅读的不到位有着莫大的关系了(虽然地区的差异和限制也是有一定关系,但我认为还不是最直接的和最关键的,也不是本次要谈的重点)。

1、学生受主客观因素制约,没有养成经常阅读的习惯。

主观因素主要是:不能正确认识课外阅读和不能排除外界的干扰,缺乏主动性与积极性的。

有些人认为课外阅读是没有必要的,学习嘛,只要按部就班地学习一下学校开设的课程就足够;还有人甚至认为课外阅读浪费时间,如果课外还要进行课外阅读的话,那么除了课外作业,吃饭,休息,哪还能有时间来玩耍呢。

客观因素主要是:到了初中,学生学习生活变得紧凑,为了应付升学考试,在学校和家长的压力下,他们整天围绕着教科书或辅导书打转,整天钻在作业、习题或试卷中,一天下来几乎没有时间看书。

曾有人说过:“学生是否喜欢读书,很大程度上取决于成人是否喜欢读书。

” 的确,我们是一个很缺乏阅读习惯和阅读风气的国家,但是老师们应该在这方面指导一下学生,帮助孩子跳出语文教材,从书中得到更多的乐趣,养成终生阅读的习惯。

2、家长对孩子阅读课外书的多持消极态度。

学生、家长往往把分数看成是命根子,所以成绩在他们心目中是第一位的,根本没有意识到课外阅读的重要性。

当然,这是大教育环境决定的。

因此,部分学生的家长不能理解、不能支持,甚至是直接明确反对,家长的消极态度往往对学生的课外阅读造成直接的不良影响,或者阻碍,或者抑制课外阅读活动的开展;还有大部分学生的家长认为孩子选择课外阅读读物,必须是“教材辅导书”,这种对课外阅读的狭隘认识,带有明显的局限性。

3、学生课外阅读无序与低效,带有很大的随意性。

无序的主要表现是:一是盲目地、没有选择地读,得到哪本读哪本。

二是所读的书不是“精品”,喜欢阅读学生推荐的那些搞笑的或是武侠言情一类。

44.9%的学生把漫画、卡通书以及金庸的武侠小说和琼瑶的言情小说作为阅读的主要对象, 67.3%的学生把中小学生自己写的作文集作为主要的课外读物。

阅读的无序必然导致低效。

4、没有养成良好的读书习惯。

对于一些好的习惯,诸如:较为广泛地涉猎优秀的文学作品和社会科学名著,每周或每月的课外阅读计划明确,认真做好读书笔记;依照个人兴趣经常性阅读和搜集某方面的文字材料(比如说像电影评价,时事评价,足球评价等);持续关注报纸、杂志以及在有条件的情况下获取网络文字资讯……等良好的课外阅读习惯没有能够养成。

而对于一些不良的习惯,诸如:没有阅读几行便昏昏欲睡,对文字描述的事物不在头脑中联想、想象、加工和存储;没有自己的阅读计划,不懂得选择,盲目地跟风,喜欢追随大流,没有自己个人的心得;不读报纸、杂志甚至宁愿沉迷网络游戏却不看一些网络文字资讯……等不良的课外阅读习惯却成了自然而然的现象,还不容易根除或是矫正。

二、课外书籍阅读有哪些意义雨果曾说过:“书籍便是这种改造灵魂的工具。

人类所需要的,是富有启发性的养料。

而阅读,则正是这种养料。

”课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用。

中学语文教学大纲(试用修订版)首次对学生的课外阅读提出了具体的量的要求:“养成读书看报的习惯……(初中学生)课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2-3部)。

”《语文课程标准》(试验稿)在此基础上,针对不同学龄阶段学生的实际情况,作进一步的阐述,如,对7-9年级学生的课外阅读要求是:“学会制订自己的学习计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。

”课外阅读作为课内阅读教学的重要补充,它对于拓展学生的知识面,提高文学素养和完善人格都具有重要的意义,同时它为目前语文研究性学习架起了桥梁。

课外阅读在语文教学实践中已经越来越受到重视。

语言文字的积累,其途径是听和读;语言文字的表达,其形式是说和写。

这就需要我们语文教师树立大语文观,去引导学生在会读一本书的基础上,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书,吸收名家名篇的语言精华。

开展语文课外阅读,不仅有利于学生开拓视野,陶冶情操,而且也是学生积累语言,丰富知识的有效方法。

1、通过研究对学生进行课外自主课外阅读能力的培养,激发学生课外阅读的兴趣,让课外阅读伴随学生健康成长。

自主课外阅读能力强调突出一个“自主能力”。

他主要包括以下几个方面:自主选择阅读内容,养成求知欲望;自主选择阅读方法,把自己当成学习的主人;自主选择阅读伙伴,倡导合作学习;自主阅读自主探究,提高独立感悟能力。

2、扩大学生的知识面,开阔他们的视野。

“语文课本无非就是一个学习的例子”这种理念我在课堂上也会常常讲给我的学生们,在有限的时间和内容上,可以说是掌握了一些基础的,重要的,但终究还是显得窄小了。

那么通过课外阅读来延伸和拓展就是一种非常有效和必要的途径。

3、服务于课堂教学,解决课堂教学中存在的一些问题。

最简单地,课堂教学目标不管是一个目标,还是三维目标,也或者是多无目标,要能够顺利和圆满的完成,必须是主体学生和主导教师同心协力才能做到的。

4、让学生养成自主学习的习惯,为终身学习打下坚实的基础。

活到老,学到老。

读书是一件伴随我们终生的事,“凡有所学,皆成性格”,读书的过程实际上也是个改变自我、发掘自我、提升自我的过程。

当课外阅读不再需要语文教师的指导,阅读成为每一个学生终身受益的好习惯,学生方能在自主的状态下,读得广、读得深,也才能写得灵活,写得更有个性。

在这时,身为语文老师,便会体会到课外阅读指导中“润物细无声”的成功喜悦。

三、语文教师要作好引导工作教师应从提高认识、激发兴趣、创设阅读环境和条件等方面入手,指导学生选择书籍、科学的阅读方法、做好积累,并在阅读活动中进行口语交际能力、写作能力等训练。

初中生正处于生长发育期,心理尚不成熟,因而大部分未能形成自觉的阅读习惯。

同时对课外阅读缺乏明确的目标,没有正确的阅读方法,这都需要教师作具体指导。

(一)、提高课外阅读认识,培养兴趣,形成一种自觉的爱好。

兴趣是学生学习的最直接地动力。

而阅读则是一个自主学习、自我提高的过程。

没有主体强烈持久的兴趣作依托,阅读势必流于应付或猎奇。

学生阅读兴趣有显著年龄差异。

不同年龄的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。

教师应尊重学生独特的阅读感受,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡个性化、多视角、有创意的阅读。

利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。

在教学中应根据学生的求知欲,因势利导,把他们的阅读兴趣激发出来。

可以从以下几个方面培养学生课外阅读兴趣。

1、从教材中延伸,培养学生课外阅读兴趣。

把课堂上要求学生阅读的大量内容转移到课外去阅读,把节省下来的时间,让学生充分发挥主观能动性,各抒己见,使学生更多地参与教学活动,活跃课堂气氛,完成教学任务,提高教学质量。

2、从课文引用的段落着手,激发学生课外阅读原著的兴趣。

通过阅读原著,使学生理解课文节选段落在原文中的地位和作用,从而更加深刻的理解节选段落的真实含义。

3、运用多媒体教学手段,提高学生课外阅读的兴趣。

运用多媒体教学手段,通过大量的信息、新颖的手法,创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系。

4、给学生推荐一些新书,以培养学生的课外阅读兴趣。

促使学生们能随时地、方便地读到他们喜爱的文学、科技以及一切有益的读物。

可以定期给学生推荐一些新的书刊杂志、文学作品、科普读物及中外名著,作为对课堂内容的拓展,通过课外阅读,他们的阅读欣赏能力就会不断提高,学生的课外阅读兴趣更广泛了,求知欲更强了。

5、从收集信息和处理信息入手,培养学生课外阅读的兴趣。

收听收看“新闻联播”、“科技博览”等节目,参加社区实践活动,剪报荐评,收集各种生活事件写成随笔,观察、审视现实生活中的人、事、物,以及自然环境、自然现象、社会环境等,对新认识、新信息、新感悟用自己的语言整理出来。

(二)、传授多种多样的阅读方法,促使学生尽可能选取最适合自己的方法。

阅读的方法多种多样,中学生在课堂里也接触到许多,哪一种阅读的效果最好,也因人而异,不必强求一致。

课外阅读的方法最主要是有浏览、略读、选读、跳读和精读等,学生应针对不同的内容选择不同的方法。

对一般性的文章,只要粗略知道内容即可的,可选用浏览、略读等方法;对篇幅较长的文章而又没有时间全文阅读的,可在老师的指导下有选择的读一些最精华的部分;而对一些名篇名著名家精品,精彩篇章,重要文献,用咬文嚼字,深思广虑的精读法。

精读是为了提高学生的阅读能力,泛读是要达到博览群书的目的 。

另外,教师在指导学生课外阅读时,一定要注重读写结合,要求学生在课外阅读中,做到眼到手到心到,养成良好的阅读习惯。

把自己喜欢的名言,格言,俗语,片段,诗歌或摘抄,或做成卡片,把自己在阅读中深切的感悟写成日记,或读书心得体会。

又如,让学生收集自己崇拜的古今中外的科学家的事迹,并用一定的文字整理成文章。

像这样在阅读中练笔,用练笔促进阅读,不但能积累很多写作素材,而且在阅读的过程中提高了写作能力。

(三)、推荐一些名篇名著名家精品,精彩篇章,重要报刊。

书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

好书不厌百回读,书读百遍,其义自见。

下面是我特此推荐的古今中外部分名著精品和精彩刊物,希望能够引起课外阅读者的注意,并用心去读,这些书籍刊物精彩纷呈,不管将来做什么,都是非常有必要作为很好的课外阅读材料。

1、《周易》,2、《道德经》,3、《孙子兵法》,4、《论语》,5、《孟子》,6、《小窗幽记》,7、《三国演义》, 8、《红楼梦》,9、《西游记》,10、《水浒传》,11、《唐诗选》,12、《宋词选》,13、《元明清散曲精选》,14、《聊斋志异》,15、《中国神话》,16、《伊索寓言》,17、《希腊神话传说和故事》,18、《朝花夕拾》,19、《阿Q正传》,20、《骆驼祥子》,21、《繁星·春水》,22、《圣经》,23、 《爱的教育》,23、《战争与和平》,24、《哈姆雷特》,25、《哥伦布传》,26、《居里夫人传》,27、《牛顿传》,28、《拿破仑传》,29、《名人传》,30、《一千零一夜》,31、《安徒生童话集》,32、《老人与海》,33、《培根人生论》,34、《马可·波罗游记》,35、《钢铁是怎样炼成的》,36、《巴黎圣母院》,37、《悲惨世界》 ,38、《简爱》,39、《莫泊桑短篇小说集》,40、《假如给我三天光明》,41、《吉檀迦利》,42、《居里夫人传》,43、《汤姆索亚历险记》,44、《追忆似水年华》,45、《呼啸山庄》,46、《唐·吉诃德》,47、《鲁宾逊漂流记》,48、《百年孤独》,49、《第二十二条军规》,50《童年》,《基度山伯爵》,51、《茶花女》,52、《十日谈》,53《辽宁青年》,54、《读者》,《青年科学》,55、《青年博览》,56、《百科知识》,57、《外国短篇小说百年精华》,58、《中华散文百年精华》,59、《语数外学习》,60、《文摘周刊》四、课外书籍阅读的检查和效果评估课外阅读的展开,主要取决于学生自觉自愿阅读习惯的养成。

叶圣陶先生特别强调学习语文要养成良好的习惯,他在《略谈学习国文》一文中说:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。

”要养成学生良好的阅读习惯,开始的时候,必须采取强化手段,以克服惰性。

只有经过一段时间后,这种阅读就会成为学生生活中一项重要内容,变成自觉自愿的行为。

为此教师可以向学生提出一些目标与要求,比如:向学生提出“每天课外读书30分钟”的口号,要求每天写出至少100字的读书笔记,并注明日期,以督促自己;检查方法包括:每周一读书笔记上交检查一次,并做出讲评,奖勤罚懒,每天利用课前3分钟讲演进行检查,比如话题有我正在读的一部好书,一篇好文章,一个好故事,一则好新闻,一句精短格言,一例精彩用词,或者一段读书心得,一篇评论文章,等等;通过这种形式,既起到了检查的作用,更重要的是起到了交流学习和效果评估的作用。

总之,课外阅读是课内阅读教学的重要补充,是学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,它对于提高学生的语文素养,实现人文教育,有着其它任何活动无法替代的作用。

让我们在抓住课堂教学主渠道的同时,大力开展学生课外阅读活动,让他们在课外阅读的实践中提高自己的语文素养,为学生的创造性发展营造一方广阔的天地

有什么新颖的足球活动

或者是有关足球的相关活动,谢谢

1.就搞个“假如我当足协主席”的辩论赛2.寻找一些足球训练基本课程,弄个个人技术挑战赛3.男女足球混合踢

渔沙坦小学足球队与对手在比赛中激战。

编者按:体教融合改革目前正成为热门话题。《广州日报》现推出《访体育名校,看体教融合》系列报道,对广州各区各项目的特色学校进行扫描,敬请垂注。本期,我们首先走进具有百年历史的天河区渔沙坦小学,对该校的特色校园足球发展进行深度透视。

本专题撰文 广州日报全媒体记者 张喆

本专题摄影 广州日报全媒体记者 廖艺

广州市天河区渔沙坦小学位于美丽的凤凰山脚下,在渔沙坦小学的大门外墙上,密密麻麻挂满各类牌匾,其中与“足球”有关的竟然占了相当一部分:全国校园足球特色学校、广州市体育传统项目(足球)学校、广州市校园足球重点基地学校、天河区校园足球分会……

在2019年度广东省青少年校园足球总结系列活动中,渔沙坦小学获得了“优秀特色学校”“优秀教师”“感动人物”三个奖项,成为广州地区获奖总数最多的一所学校。

“足球校长”钟情校园足球文化

渔沙坦小学从1997年开始推广足球,20多年来在广州的学界足坛一直享有盛名。过去3年,渔沙坦小学的校园足球离不开一个传奇人物的身影——校长潘国洪。

年过五旬的潘国洪是广州教育界一位著名的“足球校长”。他最早在天河区的沐陂小学任职,曾任教语数英三科。从1987年开始,他凭着自己对足球的热爱,自动请缨开始走上了兼职执教校园足球之路。从沐陂小学、猎德小学、石东小学再到棠东小学,潘国洪每到一处出任校长,无论客观条件如何困难,他总能找到办法把校园足球搞得风生水起,并据此编撰了《我的校园足球梦》一书。

2017年,潘国洪转到渔沙坦小学任校长,该校的校园足球已很有基础,潘国洪的目标是纵深发展,他紧紧抓住了“足球文化”四个字。

学校每一寸地方都与足球有关,这里有一块7人制球场、一块五人制球场,还有全广州学校里建起的首个3人笼式足球场。全校的走廊、每道楼梯、每面墙都充满了足球元素,足球绘画、足球海报、足球剪报、足球手工艺品、足球照片、足球标语口号……这里还建了一个2000多平方米的全国罕见的足球文化馆,学生可以从中了解到足球古今发展的历史、中超和世界知名俱乐部及学校足球的辉煌成绩。

渔沙坦小学如今打造了全员参与的“五个一”的足球文化工程,即:每周一节足球课、每周一次足球大课间活动、每学期一次足球嘉年华活动、每学期一次班级足球联赛、每学年一次足球文化节。去年的足球文化节期间,该校邀请了广州足坛名宿、体育传媒精英进校,为学生传承足球历史、介绍广州历代球衣知识,还和师生比赛互动,效果轰动。

潘国洪表示:“我们通过各种可见、可闻、可触的推广方式,培养学生的足球兴趣,从而促进足球技能、体质健康、人格养成,最终完成校园足球‘立德树人’的根本任务,这也是体育对‘文明其精神’的功能定义。”

“生态足球”的多学科融合实践

渔沙坦小学在“足球课”有自己的创新,真正把足球作为了教育的载体和主角。

该校首先编撰完成校本足球教材《足球新客》,学校每周一节的足球课基本采用此校本课程。同时,该校还精心开发了一套“生态足球”课程,包括十大方面:练足球、赛足球、识足球、写足球、说足球、画足球、演足球、影足球、赏足球、研足球,把足球融入语文、数学、英语、音乐、美术、品德等多学科的课程,让足球知识、技能、足球的育人功能在各学科中充分拓展。

例如足球与语文课的结合,小学各年级的老师会经常安排各种主题的足球作文内容,比如:写一篇说明文,介绍足球的外观、规格、用途、使用方法等;给校长写一封关于学校开展足球特色活动的建议书等;又如足球与英语课的结合覆盖了足球主题的听、读、写、说、演;足球与音乐课的结合可以变成足球啦啦操、足球主题歌、足球宝贝等;足球与品德课的结合则设计为一场“关于如何文明观赛”的辩论赛。

潘国洪表示:“搞校园足球不是说非要培养出更多的职业球星,但完全可以培养出大量的足球媒体人、足球作家、足球摄影师、足球设计师、足球导演、足球音乐家、足球管理者、足球经纪人、足球社会活动家……只有更多足球交叉行业人才的存在,未来中国足球的生态才会发达和健康,顶尖的球星自然会涌现。”

普及和竞技“两条腿走路”

渔沙坦小学一直坚持普及和竞技两条腿走路。全校共有16个班级700多名学生,体育老师多达6人,其中3人是专职足球老师。2005年~2007年,从广州体育学院毕业的潘宏朋、戚进华相继来到这里开启了专业足球教学之路。2018年,他们两人赴英国参加了三个月的学转英超教练员培训。潘宏朋去年还被评为广东省青少年校园足球“优秀教师”。

潘宏朋介绍,学校通过每周二下午第三节的社团活动,吸纳有足球兴趣的学生参与足球活动,从中再发掘有足球意识的孩子,组建班级队、年级队、校队,形成男、女生的梯队。全校现有男子U-8、U-9、U-10、U-12,女子U-10、U-12足球代表队,共有队员80多名。近10年来,学校的足球比赛成绩一直名列全市和全区的前茅,累计向区队输送51人、市队8人、省队1人,国少2人,富力俱乐部、恒大俱乐部梯队16人。学校目前还与恒大足球俱乐部建立了青训合作关系。

潘宏朋介绍,学校为每个校队队员都建立了成长档案。由于参加足球运动增强了学生的责任感,促进了学生的智力提高,足球队员的学习也得到了提高。近三年,学校通过对比发现,绝大部分足球队员的成绩都超过年级平均分,更涌现了不少“球学兼优”的学生。接下来,学校将设计全国校园足球领域的首本《足球与人格培养手册》,每月考评一次,让更多家长看到孩子参与足球运动后的全面进步,从而打消他们的后顾之忧。

“家校合作”为校园足球添彩

渔沙坦小学有一个清晰的教育理念:家庭和家长对孩子的成长影响与学校和老师相比同样重要。因此在校园足球领域,渔沙坦小学一贯支持“家校合作”的模式。学校成立了“校园足球家长监督委员会”(简称:家委会),让有一定威信和组织能力的家长成为成员,配合校园足球的日常管理、各类比赛、活动等经费使用等方面的监督工作。

崔明哲现在是家委会的会长,他的孩子就读四年级。他介绍说:“现在家委会的家长有近50人,平时我们全程参与学校的各类校园足球活动和比赛的开展,每隔两周,我们家委会足球队都会和学校教职工队进行友谊赛,大大拉近了学校和家庭,老师、教练和孩子之间的距离。”

崔明哲认为,家委会的存在不仅仅能让更多家长可以放心让孩子参加校园足球,更重要的是可以让家长们以身作则,从小就让孩子们树立“终身运动”的兴趣和观念。

近五年来,渔沙坦小学承办了省市校园足球管理人员、教练员校园足球学校现场观摩培训50多期,举行了多次区级以上校园足球现场会。在广东省内,如佛山、河源、惠州、清远、珠海、韶关等地的30多所中小学均慕名前来参观学习。学校还发挥辐射引领作用,帮扶新疆乌鲁木齐92小、新疆疏附县喀什米里克乡萨依汗小学、延安志丹县城南小学、河源市龙川县一小等学校的校园足球,使以上四所学校的足球队进步明显。

渔沙坦小学的特色校园足球探索之路,仍在延续,远未结束。