孙权劝学读后感(孙权劝学读后感300字左右)
《孙权劝学》阅读感悟
今天老师给我们讲了《孙权劝学》这一课对我深有启发 这篇文章告诉我们，要用现身的说法，来劝他人，就会有意外的发展，同时我们也要关心属下，注意学习和道德修养。
并应敬才爱才，善于发现人才和应爱学习、知错就改。
首先我认识到人不学习是不行的。
大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。
我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开始。
当前，我们面临的是飞速发展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的贡献。
其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。
当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。
吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。
可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开始挤时间学习，并大有收获。
不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。
我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。
我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。
”商人于是捡了几块石头，继续赶路。
天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比高兴，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。
我们的学习难道不也是这样吗
今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。
我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程。
《孙权劝学》阅读感悟 今天，我读了孙权劝学一文。
文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。
本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。
孙权对吕蒙说：“我岂是要你研究儒家经典而成为博士
只应当粗略地阅读，了解往事罢了。
”吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始学习。
一段时间后，当鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：“你现在的才干和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了
” 文章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质已经完全体现出来了。
因为他虚心接受别人意见，所以才会去学习。
因为他谦虚好学，所以才能博得鲁肃的赞叹。
总而言之，吕蒙“现在”的才略是建立在具有虚心接受别人意见，谦虚好学这种品质上的。
同样，我们在学习过程中是不是也应该具备这种品质呢
答案是肯定的。
因为只有具备了这种品质，才能学到更多的知识，成为“士”，让别人“刮目相待”。
孙权劝学笔记
一、成语：【刮目相待（看）】指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。
【吴下阿蒙】比喻人学识尚浅。
二、重要文言实词、虚词、词类活用、等整理归类。
(一)实词（1）当涂---当权 （2） 辞---推辞 （3）孤---帝王自称（4）卿---帝王对爱臣的称呼 （5）见---了解（6）往事---历史（7）孰---“谁” （8）及---到了（9）过---经过、到（10）更---变换、改变、重新（11）见事---了解事情的发展情况（12）拜---拜见（13）治经：研究（二）虚词（1）岂---反问副词“难道”（2）但---只，只是（3）乃、遂---于是，就（4）大---副词，非常（5）即---副词，就（6）何---，怎么（三）通假字①卿今当涂掌事（“涂”通“途”）你现在掌握军国大事②孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”表疑问语气，相当于“吗”）我难道想让你成为一个研究经书的博学之人吗
（四）词类活用（无）（五）①孤古义：古代王侯的自称。
今义：“孤单”“孤苦”。
②博士古义：当时专掌经学传授的官。
今义：学位最高一级。
③但古义：只。
今义：转折连词。
④往事“” 古义：指历史。
今义：过去的事。
⑤就“蒙乃就学” 古义：开绐从事。
今义：常用做副词或者连词。
（六）一词多义乃：乃（竟） 蒙乃始就学（才）见：见渔人（看见）（知道）（七）蒙辞以军中多务（倒装句——）大兄何见事之晚乎!(倒装句——“何见事”即“见事何”，感叹句副词前置。
)
仔细阅读《孙权劝学》这篇课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。
你好，望你采纳我的答案1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。
2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。
3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
4）吕蒙的变化告诉了我们，一个人只要肯学习，什么时候也不算晚。
只要你肯刻苦努力，就一定会有很大的进步。
孙权劝学中孙权为什么要劝吕蒙读书
又是怎样说服吕蒙的，感觉三位人物的说话语气。
吕蒙乃吴国名将，无奈不学无术，说话粗野，此乃劝学之意也。
孙权用自己跟吕蒙比较，让吕蒙挤出时间学习，孙权说话是比较那种王者之气，吕蒙则是大将之风，鲁肃则是比较有礼貌的那种
孙权劝学的启示400字
孙权劝学是古诗文。
孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学
”蒙辞以军中多务。
权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习
”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢
我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了
”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
纪昌学射和孙权劝学有什么共同点
纪昌学射讲的是纪昌拜师学射箭，老师告诉他二个秘密：第一个是学会看东西不眨眼睛；第二个是学会把很小的东西看得很大。
纪昌不怕苦，用了几年的时间终于都练会了，再去老师那里，老师告诉他，“你已经练成了世界上最高明的箭法”。
这个成语比喻只有毅力，不怕吃苦，就一定能成功。
孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
告诉我们不能因为事情繁忙，就放弃学习，坚持读书是有益的。
同时也提醒我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光来看待事物。
两个故事的主人公都很虚心接受他人的建议（纪昌接受了老师的建议;吕蒙接受了孙权的建议） 敢于面对自身不足 努力完善自己
今无事偶读《孙权劝学》，逐字逐句读了三遍，又比对译文读了几篇，顿觉心中一片通亮。为人父母者无不希望自己的子女好好学习，总是唠唠叨叨劝了又劝不见效，原来除了劝，还要每过三日，安排人去鼓励鼓励，找到":士别三日当刮目相看"的自信。