形容读书声音清朗而响亮的句子(形容读书的唯美句子)
形容读书声的词语有哪些
形容读的有：书声琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋耳1、书声琅琅读音：shū shēng láng láng解释：形容读书声音清朗而响亮。
也作“书声朗朗”。
出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。
”译文：每次凡事有路过的人，谈论先生的德义，诵先生的文章，堂上读书声音清朗而响亮，整日不停。
用法：作谓语、宾语；指读书声。
例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
2、抑扬顿挫读音：yì yáng dùn cuò解释：指声音高低曲折，十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。
衍抑扬顿挫，怨之徒也。
“译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。
多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。
用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。
例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
3、洪亮读音：hóng liàng解释：（声音）宏大；响亮。
近义词：清脆、响亮反义词：低沉例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
4、朗朗上口拼音：lǎng lǎng shàng kǒu解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。
出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。
”同义词：琅琅上口近义词：字正腔圆、抑扬顿挫反义词：诘屈聱牙例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。
5、洋洋盈耳读音：yáng yáng yíng ěr解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
洋洋：众多出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。
”译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。
近义词：悦耳至极用法：作谓语、定语；用于书面语。
例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。
形容读书声很美妙的句子
1、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
2、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
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读书声响亮意思的四字词（abcc）
读书声响亮意思的四字词（abcc）书声琅琅拼音：shū shēng láng láng 解释：形容读书声音响亮。
书声朗朗[shū shēng lǎng lǎng]形容读书声音清朗而响亮。
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形容读书声音清朗而响亮的成语
书声琅书声朗朗、朗朗上口、琅琅上口、字圆 一、书声琅琅 [ sh shēng láng láng ] 【解释】：读书声音响亮。
【出自】：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。
”【译文】：有书生独自行走在乱草丛里，听到琅琅书声，奇怪这里土地旷野哪里来的声音。
二、书声朗朗 [ shū shēng lǎng lǎng ] 【解释】：形容读书声音清朗而响亮。
【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。
”三、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ] 【解释】：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
【出自】：近代 老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。
”四、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 【解释】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。
【出自】：清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。
”【译文】：从小就喜欢识字，授他唐诗，脚步声脱口而出五、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] 【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。
【出自】：近代 高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。
”
形容读书的声音很响亮的AABC式成语
我觉得只有以下两个最恰当：【琅琅上口】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。
【朗朗上口】：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
“什么的读书声”填描写声音?
铿锵有力琅琅上口清脆悦耳抑扬顿挫
那是一个秋日的午后，天空下起了绵绵细雨，这雨淅淅沥沥就像那断了线的珠子一样没完没了下个不停。
父亲正在院里忙着用大塑料布盖刚从地里秋收拉回来的大玉茭。玉茭散落了一院，原本指望着天晴好晒秋，可这秋雨眼瞅着一下子也停不了。母亲正趴在缝纫机上忙着给腊月里就要出嫁的姑姑做新嫁衣。
缝纫机发出嗒嗒嗒的声响。
母亲还不时地抬头看看我，示意我边读边写。我正趴在窗台前写母亲头晌才教会我的几个大字，歪歪扭扭，不大好看。
母亲说，来年秋天就要把我送到学校去读一年级呢。
姑姑正在屋里收毛豆角。毛茸茸又嫩又脆的毛豆角长在刚从地里拔回来的发了黄的豆秧子上，一揪就是一大把。我的心思全在那毛豆角上哩，姑姑答应我，等我写完了这几个字，她就用花椒、大料、小茴香给我这个小馋猫煮五香毛豆吃哩。
奶奶说，这雨闷声闷气地肯定又是连阴好几天。比我年长几岁的姐姐此刻正在乡中读初中三年级。别看她个子长得小，学习可是顶呱呱，屋里的墙上全是他的奖状哩。姐姐说，她要好好读书，努力考上重点高中，将来还要考上好大学哩。
眼看着天快黑了，雨还没停。妈妈不停地透过竹帘子往外瞧，姐姐一早走得急，连雨衣也没拿。
父亲推出他的加重自行车，要给姐姐去送雨衣。我也嚷嚷着要去，母亲走过来，看了看我写的字，点头同意了。
父亲骑上他的车子，把我放在了他的横梁上。
这雨下得不是很大，乡中离家也不远。
远远地我就瞅见了高高地那挂在雨中一抹红，父亲说，那是五星红旗，咱们中国的国旗。还没走近，我就听见了朗朗的读书声。响亮、脆生生的，甜美，稚嫩的，动听，爽朗朗的。
我一下子就被这读书声吸引了去。
透过教室的窗户我看见了站在讲台上的老师正举着书，踱着步，讲台下一群和姐姐一般大的孩子们正拿着课本认真地大声朗读呢。
人间最美读书声，那是我第一次听到这世界上最美最动听的声音。
前几天刚看了纪录片《翻山越岭去上学，跋山涉水去读书》颇受感动。从肯尼亚到尼泊尔，从西伯利亚到秘鲁，播放了世界各地偏远穷困地区的孩子们万分艰险的上学路。这些孩子们每天有的须面对危机密布的草原或山林，有的要遭遇毒蛇猛兽的威胁和伤害，有的还要花上三四个小时的路程才能到学校，可再大的困难再大的挑战，都无法阻挡他们对知识的渴望。
不分民族，不分国界，孩子们都知道，只有知识才能改变自己的命运。天气再冷，路途再远，突遇河水泛滥，遭遇野兽袭击，都不怕，只怕没有机会去读书。条件再恶劣也无法阻断读书的决心，他们始终坚信“知识创造未来。”
在叙利亚与土耳其接壤的一片荒凉的地方，刚从霍姆斯逃出来的苏珊姑娘和她的男朋友道格拉斯曾是大马士革的大学生，毕业后进入了一所中学任教。幸福的日子刚刚开始就被战争、、攻击、谩骂打破了。为了躲避战火，他们开始了颠沛流离的逃难生活。
一路长途跋涉，饥寒交迫。他们看到逃难中的孩子们，心里充满了惆怅。如果不是战争，他们此刻应该正在教室里接受教育，享受宁静、幸福、平安的生活。
想到这些，苏珊心里掀起巨大波澜，她取出自己逃难中随身带着的一个小黑板，用粉笔写下了一行字“我们的学校开学了”。她说：“我们这是一所特殊的学校，无论我们的国家发生了什么，我们都不应该放弃学习，只有掌握了科学文化知识，将来才能更好地建设祖国。”
苏珊抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平、友爱、幸福”等几个词，随后她带着孩子们一起大声朗读。
人间最美读书声，为了心中的梦想，请努力读书吧！
我是@邯郸史记，教师，愿意用文字传递温暖！
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