找春天的读后感(找春天的读后感二年级)
遇见春天读后感大全
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。
我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。
啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。
早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。
”说的多么好啊
但又何止是“绿”
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱
啊，那是孩子们放的风筝。
在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊
春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。
你也许会叹息：“真是美中不足啊
”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境
可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿
里面却是绿的
原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么
寂静的春天,读后感500字左右
读后感我家在农村，对农药比较熟悉。
在上大学学习前，觉得使用农药是很正常的，不然庄稼怎么样才能长势良好，不受虫害
但是现在经过近4年的的学习，我的想法和以前已经有了很大的改变
农药的害处不一而足，在读了.的后，我对农药的害处更有了个清楚的认识
第一章写明天的寓言，试想如果我们自己生活在那样的地方，该是一件怎样的可怕事情啊
是什么使我们的美好世界变的那样恐怖
“不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自己使自己受害。
”书中这句话给我的震撼非常大，原来一切都是我们自己用双手造成的
农药的使用已经让我们的明天蒙上了恐怖的阴影，我们该如何的摆脱这样的景象，我们要为次付出什么样的代价，一切的一切都让我陷入沉思中……农药在我国使用极其平长，不过在农村还是在城市，农药极大的方便了我们的生活，我们沉浸在人类的发明创造中而沾沾自喜，对危险的到来却一无所知
农药的广泛使用使农田的生态环境发生了极大的变化：农药杀死了害虫，同时它也杀死了害虫的天敌-蛇；农药使我们的庄稼长势良好，同时它使我们的土地慢慢硬化；农药使田里的水受到污染，田里的水流进小河，小河里的水流进江水……，水的使污染的范围越来越大，像这样积累下去，后果不敢想象。
但是我们有大多数人依然如此，因为他的生活还没有出现什么大变化，但出现的时候一切都晚了
有人说了，不用农药，我们如何杀灭害虫
像书中所提，可以用生物的方法，这种方法非常的有用，而且不会污染环境，当然科学的研究还不是很成熟，但已有了极大的前途
有很多方法已可以用与实践中，我们应该去尝试，农药已经让死神离我们太近
我们应该警惕了
一人的呼告不能起到大的作用，但是众人的力量却是很大
我们经过近4年的学习，环保观念应该植入我们的内心，以后我们应该在社会宣传环保的思想，不要使用农药了，我们自己做的错事，还要我们自己来收拾
走进和谐的春天 读后感
和谐的春天期待每个人的参与
谁写过电影放牛班的春天的读后感啊
急求
神马叫逼来的春天。
艾青的《春》500字读后感
这首诗妙处多多。
诗文开篇点题——“春天了”“龙华的桃花开了”，作者要写春，主要是写“龙华的挑花”。
接下来就自然的导出挑花开放的具体时间，是在“血点斑斑夜间”，是在“没有星光”“刮着风的”“听着寡妇的咽泣”的夜间。
诠释了黑夜，文笔突然回转，作者把龙华“这片古老的土地”喻为“饥饿的野兽”，这个比喻形象有力，既突出了龙华对春的渴盼之切，又暗示了龙华潜藏的强悍之盛，这只野兽它要舔舐血液——“年轻人的”“顽强的人之子的血液”。
诗文至此，做好了铺垫，就顺理成章的进入了真正的主旨，龙华“这片古老的土地”是因为舐吮了年轻人的热血，才得以”经过了悠长的冬日”“经过了冰雪的季节”“经过了无限困乏的期待”，才得以”在东方的深黑的夜里”“爆开了无数的蓓蕾“。
这里提到的斑斑血迹，既明指顽强的人之子的血液，又暗喻芬芳满目的桃花，这些桃花和蓓蕾带来的理想结果——“江南处处是春了”，但是“春从何处来
”——“来自郊外的墓窟”，末两句其实凝结了作者深切的感悟，极具精神震撼力。
一个时代当然有一个时代的诗歌。
作为现实主义大师，拥有“太阳与火把的歌手”的美誉的艾青，他的诗歌艺术就在于立足于现实而高于社会，起于现实而终于理智，他的作品大多都篆刻着深深的时代烙印，像《大堰河，我的保姆》，《向太阳》，《火把》等等，这首《春》也不例外。
在诗中，龙华烈士的鲜血被喻为报春的桃花，比喻妥帖巧妙且震撼人心——龙华的春天，其实就是烈士的春天，其实就是龙华的烈士们用鲜血换来的春天，这样的春的代价是惨重的，这样的春天也是悲壮而刻骨铭心的；接着，他又用“无数的蓓蕾”暗喻烈士用鲜血培育出来的一代革命新人，用江南处处是春来明指革命事业的光明前程，指出革命事业在“经过悠长的”“无限困乏的”“冰雪的季节”之后，必将产生一种令人振奋的柳暗花明的伟大盛况。
作者字字惜春，其实是字字惜人，作者写春，其实是在写对烈士牺牲的感受，它所引发出来的感情是真挚而又强烈的，所以他说春“来自郊外的墓窟”，是墓窟里烈士的血和一个个不屈的灵魂滋润了东方的万物，哺育了神话般的春。
这里的春是一种象征，是因烈士的血、烈士的灵魂以及作者的真切感悟而存在的一种象征，春其实就是烈士血。
对于处在光明的春天中的我们读到此诗时理应明白“春”所蕴涵的深意，从而想到我们应该对烈士们或为烈士们做些什么。
此外，这首诗的很多方面都值得我们去学习，比如它的谴词造句，在诗中，每一个名词经过作者的“匠心”经营都具备了特定的含义，和当下的一些现代诗歌不同，这首诗中找不到多余累赘的形容词；在造句方面，全文多处运用了结构相似的造型，但一点也不闲罗嗦，像“经过了悠长的冬日\\\/经过了冰雪的季节\\\/经过了无限困乏的期待”，三个“经过”摆在一起，读起来有很好的层次感……对于这些，就不多说了。
当然，一首好诗，有作者的创作智慧，也有读者的阅读智慧，艾青老前辈早已把《春》创作完整，至于能读出什么味，读出什么感受和智慧，就全在于我们这些大大小小的读者了。
新年一过，转眼就立春了，但寒意未退，灰色的枝条，棕色的枯草，硬硬的积雪，依然在显示着冬天的余威。
在这样的天气里， 两只小熊要去找春天啦！《遇见春天》这本绘本讲述的就是他们找春天的故事。小熊兄弟这儿摸摸，那儿碰碰；这儿扒扒，那儿掀掀；这儿刨刨，那儿摇摇，被打扰的小青蛙和小睡鼠都告诉它们“春天，还没来呀。”正当它们失望的时候，看到了一个穿着红靴子、绿裙子、戴着黄色蝴蝶结的小姑娘，小熊兄弟高兴了，这不正是爸爸妈妈所说的春天的颜色吗？于是它们“看着对方齐声说：‘是——春——天！’”再走近“春天”闻一闻，香香的，它们快乐地大声喊：“我们遇见‘春天’啦！”它们没有注意到，树发芽了，草变绿了，积雪融化了，春天真的到来了。
两只小熊就像两个可爱的小孩子，他们对未知的世界充满了好奇心，爸爸妈妈的讲解不足以让他们明白，他们要走出去自己去寻找。而小姑娘就像是春姑娘的化身，她将自己携带的还带着热气的蛋挞分给小熊，香香的味道迎面扑来，小姑娘那么美丽、那么善良、那么温柔、那么体贴，难怪小熊把小姑娘叫做“春天”。
读《遇见春天》的过程如同读者跟随小熊找春天的过程，你瞧，最初的时候，画面的颜色是暗暗的，如同北方的冬天，非常萧条，随着两只小熊寻找的过程，画面的颜色渐渐变得生动起来了，最后以一幅开满花朵的粉色树结尾，既呼应了前面粉色字体的“春天”，也让读者感受到春天到来时的欣喜和美好。
立春了，让我们跟随小熊一起去寻找春天吧， 因为《遇见春天》，就必然会遇到美好！