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一什么回忆填量词(什么美好的回忆填量词)

经典优美语句（带量词的）

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年.

回忆该用什么量词一什么回忆，优美点的，是说很多回忆

量词填空示例如下：一片回忆一丝回忆一些回忆一段回忆

文学优美量词（有后面）

汉语的量词是所有语言中最丰富的，许多量词本身就具有描摹事物、绘形绘色的功能，画面感和审美感特强。

古今优秀的文学作品中，艺术家们精心锤炼，妙用量词，使作品充满诗情画意，独具魅力。

文学艺术都是相通的，我们美术专业在指导学生阅读文学作品时，可结合量词妙用实例进行分析欣赏，让学生体会汉语量词的形象性和画意美，既学习作家锤炼语言的方法，又提高综合艺术审美情趣。

量词，一般是用来作为计量单位的，似乎不带任何感彩和诗情画意。

其实不然，汉语的量词是所有语言中最具表现力的，许多量词本身就有描摹事物、绘形绘色的功能，如 “一弯新月”和 “一豆青灯”， “弯”和 “豆”直接就把事物的形状特征表现出来了，画面感和审美感特强。

下面仅以部分文学作品中的经典范例加以评点赏析。

明末散文家张岱在《湖心亭看雪》中写道：,崇祯五年十二月，余往西湖。

大雪三日，湖中人、鸟声俱雾淞沆砀，天与天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已!这一段画面感特强，作者把观察点设在高处，颇象现如今的直升飞机俯视西湖雪景。

天地苍苍，雪海茫茫，人鸟无声，万籁俱静，真像一幅优美静谧的“雪舟图”。

在天地这个大背景中，一切人和物都显得那么渺小。

“痕、点、芥、粒”都是表示微小的量词，而这里却用来形容“长堤”、“湖心亭”、“舟”、“舟中人”，表面看来似乎很不相称。

然而全篇对雪景的描写，正是集中落笔在几个量词的精心选择上。

它以长堤、湖心亭、舟、人等客位之小来反衬“大雪三日，上下一白”之壮观，使人感到天地之大；而“一痕”、“一点”、“一芥、”“一粒”，又使人感到景物之小。

大小相形，大者益觉其大，小者愈见其小，极有层次感、对比感地写出了银白世界中的景物。

;由“长堤一痕”到“舟中人两三粒”，其镜头从大到小，从小到微，犹如摄像机的镜头在扫描，拍出一幅西湖雪景长卷，演示出小船在夜色中徐徐行进的变幻境界，益加让读者感受到作者那种人生天地间，茫茫如沧海一粟的深沉感慨.再从色彩方面来看，长堤一痕、湖心亭一点、余舟一芥、舟中人两三粒，嵌在这茫茫雪海上下一白中，黑白分明，我们可以闭上眼睛想象一下，是个什么效果。

“痕、点、芥、粒，”这几个量词除表示微小之外，还有一种特殊的艺术审美效果。

“痕、点”具有朦胧感，像中国画的水墨渲染效果；而“芥、粒”则具有坚实感，像国画的焦墨点染效果，与全文感情基调和审美情趣是非常吻合的。

张岱在《湖心亭看雪》一文中对这几个量词的选用，诗意画意语意三位一体，可以说取得了量词锤炼的最佳修辞效果。

`郑振铎先生有一篇散文《海燕》，其中有这么一段：那边还有飞倦了的几对，闲散的栖息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间。

线上是停着几个粗而有致的小黑点。

那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀

这里的 “几痕细线”很有画意

首先，我们从文中可以看出，作者是远望。

燕子也只是“几个粗而有致的小黑点。

”电线更是隐隐约约，似有若无，用“根”或“条”嫌太实在，太清晰，既不符合远望的情景，又显得太直太露，一览无余。

而 “痕”字就恰如其分了，一个“痕”字使人头脑中很容易浮现出故乡春天那淡而有味，虚中见实的温馨画面，从而洋溢着一种诗情画意。

) p1 r# f\\\/ I\\\/ b; B' {% X1 N其次，这一段其实是一幅优美隽永的写意水墨画，又象一幅清新动人的摄影小品。

“痕”字把那种朦胧而灵气的美妙感觉体现出来了，富有韵味,意境很美，使人仿佛感觉得到“嫩蓝的春天”所特有的湿润清新的气息。

如果按量词的常规用法，用“根”或“条”就显得生硬，一点也不柔和，意境顿无。

叶绍翁《游园不值》一诗是这样写的：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

这首诗是诗人春游访友即景之作。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，极为形象地概括出盎然春色，并富有深刻的哲理——春天是谁也关不住的。

有人问，写百花齐放不是比“一枝红杏”春色更浓吗

这首诗妙就妙在这 “一枝”。

诗人在 “小扣柴扉久不开”时，正要转身离去，忽见一枝红杏挺出墙外，傲然独放，该是怎样的欣喜

这里表现的是一种清新、宁静、悄然的美，而不是热烈、繁闹、壮阔的美。

同时这又是一种“犹抱琶琶半遮面”的含蓄美，一枝俏然，独具精神，可以让读者去想象填充园中的如许春色。

这正是这首诗的艺术魅力所在。

用来称谓红杏的量词可以说有很多，如“一串”、“一根” 、“一树”等等。

“一串”的串字有“吊”的意思，容易使人想到红杏往下垂着； “一根”又显得孤单乏味； “一树”呢，则又与诗中的意境相去甚远。

而“枝”给人的感觉就不一样，挺拔而上，精神抖擞，仿佛还带着早晨的露珠，清新喜人。

红杏绿叶青墙，色彩组合绝妙。

我们说“枝”字有画意，还在于它有一种旁逸斜出的审美感觉，不是那样平直无味。

红杏是如何的曲折有致，疏密适度，长短恰当，都可以从“枝”字上去体会。

我们来看诗圣杜甫的诗。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

&这首诗描绘了草堂周围的绝妙景色，表现了作者平静喜悦的情趣，诗中的量词用得颇有诗意和画意。

“两个”是小点，舍边的近景，黄鹂在翠柳上跳跃欢叫，生机勃勃。

一个 “鸣”字使两个点生活起来,写出了鸟儿争相婉转啼唱的生动画面。

黄和绿搭配，色彩和谐鲜艳。

“一行”是长线，半空的中景，白鹭在青天上列队飞翔，画面优美,一个“上”字表现出了强烈的动感。

蓝和白，形成强烈的对比，效果尤佳。

“千秋雪”是说时间之长，窗里的远景，作者用了一个 “含”字，非常有韵味，颇象摄像机的取景框； “万里船”则说行程遥远，门前的景象。

“泊”字与 “万里”相配，细想亦有深意。

短短的四句诗，由点到面，由小到大，由高到低，由近到远，有声有色，有动有静，有实有虚，时间空间、过去未来都写到了。

而这一切，与作者巧妙地选取量词是分不开的。

朱自清先生的散文历来被人称道，在量词的选用上，他注意提炼画意美和诗意美。

散文《绿》中有一段写瀑布的：走到山边，便听见花花花花的声音，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

这一段简直就是一幅绝妙的山水画。

“花花花花” 的声音，使人如闻其声，如临其境； “白而发亮”准确传神，质感很强，使人如见其景。

这里的量词“带” 用来喻瀑布可谓妙极，声色俱佳，很有画味。

抬头远望，两山如黛，一水如带，既有“形似”，更重“神似”，一是准确地体现了人们远处观望的情景，二是形象地再现了梅雨潭瀑布的迷人丰采。

《荷塘月色》中有这样一句；树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

这里的“带”字，很有点中国画里的大写意味道，巨笔淡墨，轻轻一抹，把那种月色朦胧，山影隐约的幽静意境体现出来了,真是山朦胧，月朦胧，充满诗情画意。

朱自清在描写荷叶和荷花的动态美时，这样写道：这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般霎时传过荷塘的那边去了。

.我们知道，作者主要是以自然的宁静来衬托心中的“颇不平静”，但自然的宁静也只是相对的，静中有动，动中有静，动还是为了衬托静，所以作者用了“一丝的颤动”。

这里的量词“丝”用的很绝。

叶子与花的颤动本是转瞬即逝的动态，“像闪电般的”难以捕捉。

但作者用这个量词“丝”字，便把这微妙的颤动表现出来了，把它比成看得见摸得着的微细之物，让人们去想像这颤动的精妙。

一个“丝”字，仿佛是高速摄影，把叶子与花的颤动精细地拍摄下来了,令人惊叹不已，经久回味。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

范仲淹《江上渔者》这首小诗，写出了渔民生活的艰辛。

这里的量词“叶”很有味,极形象。

人们在生活中曾看到过类似的画面：枯叶在水面飘浮打旋，随波起伏沉浮。

一个“叶”字引起读者丰富的联想。

作者写船是为了写人。

“一叶舟出没风波里，”表面看来，只是客观描写了捕鱼时的情景，但只要细细一品，其愤慨不平之气溢于言外：吃鱼的人只知道鲈鱼的鲜美，哪知道渔民搏浪的艰险

联系到北宋时期的社会现实，我们还可以这样理解，作者写“一叶舟出没风波里，”实际也就是写人民生活在那个时代，生计无着，就象一片枯叶随波飘浮，稍有不慎，便舟覆人亡。

这也可说是作者一种深深的寓意吧。

苏轼《前赤壁赋》中有一节：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

这里的“叶”，不仅形象地再现了扁舟的形状特征，而且赋予扁舟以动人的美感，使其与清风、明月、江渚、水波相映成趣，充满诗情画意，使人遐想无穷：仿佛自己荡着苏子那轻盈如叶的小舟，凌驾于茫茫无际的江面上，体验着那飘飘然 “羽化而登仙”的感受。

再则，“白露横江，水光接天”的画面与“一叶扁舟”相形对照，江面波光更显浩渺无际，而水中小舟愈像风中之叶，轻微飘忽，似有若无，自然而然的引出作者“渺沧海之一粟”“哀吾生之须臾”等一系列的人生感叹，这与《湖心亭看雪》有异曲同工之文学艺术都是相通的，我们美术专业应该在指导学生阅读文学作品时，结合量词妙用实例进行分析欣赏，让学生体会汉语量词的形象性和画意美，留心观察事物,开拓知识视野，提高审美情趣，既学习作家锤炼语言的方法，提高阅读写作能力，同时又提高艺术欣赏能力和实际创作能力。

含有量词的优美句子

长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒

一什么意境优美的山水画量词

一(幅)意境优美的山水画。

对于低年级孩子，考试主要考察的是对字词拼音的掌握。一般不会太难，主要还是围绕课本上的内容，或者在课本内容的基础上稍微拓展相关知识。今天，小编整理了一些低年级孩子常考的拼音、字词相关知识，希望对孩子们复习有所帮助。

拼音

基础知识回顾

23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

声调

分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”

音节

音节是声母、韵母和声调的组合。

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”

隔音符号

当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

汉字

笔画与笔顺规则

先横后竖（十），

先撇后捺（八），

从上到下（景），

从左到右（树），

从外到内（同），

从内到外（函），

先里面后封口（国），

先中间后两边（水）。

偏旁部首和间架结构（7种结构）

独体字（中）

左右结构（秋）

左中右结构（做）

上下结构（恩）

上中下结构（翼）

全包围和半包围结构（园、区）

品字形结构（晶）

无声的老师——字典（3种查字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则：上下都有，取上不取下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“贫”和“贪”

多音字、同音字

多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

多义字：有两种或两种以上意思的字

如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

金榜题名

实词

名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往

AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

又（）又（）

又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆

（）来（）去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去

不（）不（）

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙

带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红

八字成语

千里之行，始于足下。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

尺有所短，寸有所长。

一叶障目，不见泰山。

历史故事的成语

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海

寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明

关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面

关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏

关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

可颠倒的词

奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、领带——带领、到达——达到、展开——开展、喜欢——欢喜、算盘——盘算、喜报——报喜