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风的声音怎么形容(风的声音怎么形容四个字)

风的声音怎么形容(风的声音怎么形容四个字)

形容大风声音的词语

狂风大作 [kuáng fēng dà zuò]生词本基本释义刮大风,形容风很大近反义词近义词飞沙转石百科释义狂风大作,拼音为kuáng fēng dà zuò,是刮大风、形容风很大的意思。

大风声音用什么词形容

呼啸hūxiào发出高而长的声音:北风~ㄧ炮弹从头顶上~而过。

呼hū象声词:北风~~地吹。

形容大风的声音成语

最佳答案: 秋风呜咽~说明风声就伤心人的哭泣;北风呼啸~说明风声就像虎啸马吟……一般形容风声的词有就这些

描写大风的诗句,词语有哪些

狂风怒号 飞沙走石其他风的词语:狂风暴雨春风送暖风雨交加斜风细雨暴风骤雨风卷残云风起云涌晚风习习描写风的诗句:袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下—战国楚国;屈原《九歌•;湘夫人》袅袅:形容微风吹拂。

洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部。

波:微波泛动。

木叶:枯黄的树叶。

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归汉;刘彻《秋风辞》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜三国魏;曹丕《燕歌行》昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

—李商隐《无题》夜来风雨声,花落知多少。

——孟浩然《春晓》风劲角弓鸣,将军猎渭城。

——王维《观猎》林暗草惊风,将军夜引弓。

——卢纶《塞下曲》野火烧不尽,春风吹又生。

——白居易《赋得古原草送别》柴门闻犬吠,风雪夜归人。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》随风潜入夜,润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》城阙辅三秦,风烟望五津。

——王勃《送杜少府之任蜀州》我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

——苏轼《水调歌头·明月几时有》相见时难别亦难,东风无力百花残。

——李商隐《无题》天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

——北朝乐府民歌《敕勒歌》描写风的句子:1)暖暖的春风,像妈妈的手,轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

2)微风吹来,湖面上荡起一圈一圈的波纹。

3)忽然狂风大作,霎时,飞沙走石,遮天盖地。

4)北风呼啸,吹打在人脸上像针扎一样疼。

5)秋风沙沙地吹来,染黄了田野,染红了枫叶,带来了一丝凉意。

6)风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡,好似在作自由自在的旅行。

7)呼——呼——狂风好像一头发了疯的狮子在吼叫,发出阵阵震耳欲聋的声音。

8)大树被风刮得痛苦地摇着头,呜呜地哀鸣。

9)小草被卷得难过地埋下头,吱吱地哭泣。

10)路边的大杨树被风刮得东倒西歪,发出刷刷的响声,好像在说:“风啊,你别走得那么急。

大风的声音怎么形容

呼呼呼,非常的响,像老天爷发怒

大风的声音用三个词形容

呼呼 春风和煦 秋风瑟瑟 金风送爽 凉风习习 寒风刺骨 寒风凛冽 微风拂面 北风呼啸







知识点

01

我会写

妙miào(绝妙、奇妙、美妙)

演yǎn(表演、演奏、演讲)

奏zòu(演奏、奏乐、伴奏)

琴qín(手风琴、钢琴、电子琴)

柔róu(柔和、柔软、刚柔相济)

感gǎn(感受、感想、感动)

受shòu(感受、接受、受宠若惊)

激jī(激动、激昂、刺激)

击jī(击打、击鼓、击败)

器qì(乐器、武器、服务器)

滴dī(雨滴、滴落、一滴水)

敲qiāo(敲鼓、敲门、敲敲打打)

鸣míng(虫鸣、鸣叫、鸣谢)

02

我会认

呢ní(呢喃、呢绒、呢喃细语)

喃nán(喃喃、呢喃、喃喃自语)

伟wěi(雄伟、伟大、丰功伟绩)

汇huì(汇聚、汇集、融会贯通)

喳zhā(叽叽喳喳)

03

多音字

曲qǔ (歌曲)qū (弯曲)

乐yuè(音乐)lè(快乐)

04

近义词

美妙一一奇妙 感受一一感觉 温柔一一温和

激动一一兴奋 热闹一一喧闹 汇聚一一聚集

05

反义词

温柔一一粗暴 雄伟一一渺小 热闹一一安静

轻快一一笨重 汹涌澎湃一一风平浪静

06

理解词语

美妙:美好,奇妙。

微风拂过:微弱的风轻轻地吹过。

呢喃:小声说话的声音。

威力:强大的使人畏惧的力量。

汇聚:聚集。

潺潺:形容溪水、泉水等流动的声音。

汹涌澎湃:形容水势很大,波浪互相撞击,发出巨响。也比喻声势浩大。

波澜壮阔:原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。

07

句子解析

1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

“音乐家”“演奏” “翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。

2.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

“微风拂面”“狂风吹起”,作者采用对比的手法,将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语”和 “雄伟的乐曲”,给人身临其境的感觉。 “温柔”“拂面”的微风多像一首摇篮曲,“激动”“合奏”的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。

3.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。

“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚,由缓到急的流动声音的描摹非常生动。

4.动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。

这一句将树上、树下、水塘边常听到的声音进行描摹,让人感觉到大自然的音乐无处不在,处处美妙。

08

问题归纳

1.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略号有什么好处?为什么?

省略号表现出声音的连续不断,耐人品味。在句子中,两个省略号更像是乐谱中的符点。

2.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音?为什么这样写?

作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。“风,是大自然的音乐家”主要抓住不同“树叶翻动”有不一样的声音,“微风拂面”的轻轻柔柔和“狂风吹起”的气势雄伟;“水,也是大自然的音乐家”写到“雨滴滴落”“敲敲打打的热闹”和“雨水汇聚”由少到多的由低到高的声音的变化;“动物是大自然的歌手”“鸟叫”“虫鸣”“蝈蝈唱”。这样写,形象生动表现大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏,让每一位读者不由自主地感慨“:大自然的声音是多么美妙动听啊!

3.联系全文,谈谈课文运用的修辞手法,并举例。

(1)比喻,如“水,也是大自然的音乐家”。

(2)拟人,如“小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了”。

(3)排比,如“走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱”。

(4)对比,如“当微风拂过……当狂风吹起……令人感受到大自然的威力”。

09

课文分段

第一部分(1):总写大自然有许多美妙的声音。

第二部分(2-4):写出了风、水和动物发出的美妙声音,他们都是大自然的音乐家。

10

课文主题

本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏,让人不由自主地感慨:大自然的声音是多么美妙动听啊!表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

11

教材课后习题

2.填一填,再说一说课文写了大自然的哪些声音。

课文写了大自然中风吹动树叶的声音,微风和狂风的声音,下雨时的声音,小溪、河流、大海的声音,还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。

3.读读下面描写声音的词语,再说说你在哪里听到过这样的声音。

我在屋檐下听过燕子“轻轻柔柔的呢喃细语”;我在看瀑布时听过水流演奏“雄伟的乐曲”;我在动物园听过狮子、老虎吼叫出“充满力量的声音”;我在森林中听鸟儿们开着“热闹的音乐会”等。

3.小练笔:你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。

鸟儿是大自然的歌手。草原因为百灵鸟的歌声显得生机勃勃;沉睡的森林在群鸟的鸣叫声中苏醒;城市中的公园就是只有几只叽叽喳喳的麻雀,也会显出几分活跃。

图文解读