融情于景的片段(融情于景的片段摘抄)
“融情於景”与“缘情写景”在诗中之手法和写法的特性如何?
应是 北风何惨栗融情於景应是在景中虽无一字写情，却能让人感到作者的心境北风可以是摧枯拉朽的，可以是酣畅淋漓男子气的，作者却选用“惨栗”一词，可见他的心境定是愁苦的
描写冬天的片段200字 融情于景
落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。
也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临
次北固山下这首诗借景抒情,融情于景,抒发了作者什么的情怀
这是好的，抱歉今天阳媚，妈妈带我到公园漫步。
当我到松树林的时候，落叶铺满了地面，像铺了一层咖啡色的地毯，走上去软软的，可舒服了。
走到小树林的时候，我们踩在落叶上，听见落叶发出沙沙的声响。
在银杏树下，看见满地都是一片片的金黄落叶。
我抬起头，看见还挂在枝头上的树叶，就像一把把黄金扇子，在微风中飘摇。
我想：“如果风再大一点儿，这些小扇子就会飘落下来，那情景一定很美。
”
屈原湘夫人开头融情于景,为全诗定下感情基调的句子是哪句
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
沁园春 雪一词中写景的部分改写成一篇写景状物、融情于景的散文 500字谢谢了，大神帮忙啊
【移情】为了突出某种强烈的感情，写说者有意识的赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。
运用移情修辞手法，首先将主观的感情移植到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好的表达人的强烈感情，发挥修辞效果。
【寓情于景】在任何文章中，都不应为写景而写景，写景是为了抒发感情，感情要附着在景物之中，也就是说，应该做到情不离景，景不离情，情于景水融，不分“彼此”。
记叙文中写景是文章的有机部分。
通过写景，交待事情发生的时间、地点、节令、气氛。
通过写景还要为表现人物性格和表达主题思想服务。
在诗歌中就是借助于客观之景物抒发作者的情怀。
有强烈的感情渗入,是“移情于景”.有一些感情的渗入,是“寓情于景”;
融情于景的作文
冬天来了，树上的树叶都慢慢的掉了下来，湖里也结冰了，人们都已经穿上五颜六色的羽绒服，戴上厚厚的帽子和手套了，看起来都“胖胖”的。
我很喜欢冬天，因为冬天会下雪，雪花从空中慢慢的飘下，下上厚厚的一层，踩在上面发出“吱吱”的声音，而树就像穿上了一件银色的衣服，真的好看极了。
我最高兴的是，可以堆雪人和打雪杖，把雪攥成小雪球，和小朋友们在雪地上追逐打闹，雪球在空中飞来飞去的真的好玩极了。
我真盼望现在就下雪啊!
融情于景的作文 300字
一走进我们的校园，令你最注意的就是我们校园里的假山。
这座假山小巧玲珑，它是由大小不一的太湖顽石垒成。
假山上刻着“凌云峰” 三个大字， 远远望去，怪石嶙绚，参次错落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山顶上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底边，端座着一个袖珍小亭，几株不知名的花草将它团团围住，日光隔了浓密的花草照下来，亭院里便落下参差斑驳的阴影，蚂蚁迈着轻快的步伐忙碌着，蝴蝶和花儿翩翩起舞。
假山中央有一条蜿蜒而下的水流，细水潺潺，轻轻落入池里吓跑了几尾正在玩耍的小鱼。
走进细看，假山各部分的样子都不相同。
或像一头静静蹲着的小象，或像一头在沙漠中踱步的骆驼，又似苍鹰展翅高飞，或有点狮身人面像的味道，有如狮子昂首挺立，……真是移步换景，随角度的不同而让人浮想连篇。
假山周围，环绕着椭圆形的水池，池水清澈见底，池里荷花袅娜地开着的；睡莲下面是是脉脉的流水，遮住了玩耍的鱼儿，一条曲折的小石子路包围着水池，这是一条热闹的路，同学总爱在这里玩耍。
假山四面，长着些杨柳和一些不知道名字的树，蓊蓊郁郁的。
真水绕假山，假山映真水，这座假山真是给校园增添了许多情趣
诗歌中的融情于景和借景抒情的表现手法有什么异同
“融情于景”者，明写景，即字面都是景语；但是，必须暗含情，即所有景语皆情语也。
“借景抒情”者，抒情的一种方法，即借助于景物，以达到抒情的目的。
二者的共同点是，以抒情为中心。
其区别是，前者表面写景，实质写情；后者写景、抒情都是明写，只是景为由、情为根而已。
请看杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”这里的开头两句是“借景抒情”，诗人借故都长安的残破景象，抒发了无限悲痛的心情：昔日的繁荣荡然无存，此乃安史叛军之罪。
这里体现了“景为由、情为根”的理念。
第三四句是“融情于景”，灾难中的春花感于时事，露水化眼泪；被战乱吓破胆的春鸟，闻声而心惊。
这里明写“花”与“鸟”，但是，一个“感”、一个“恨”字，却道破了句句在表现“人”即作者的情怀：此处的“景语”，都是“情语”。
前两联诗句，重点都在抒情，而所用方法却明显不同，可见杜甫的笔法是非常高明的。
当你登泰山观日出，到香山看红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美了！”甚至会迫不及待地想把这壮观的景象描绘出来，这是因为景物对你的感情产生了作用，使你“见景生情”。如果你把它写成文章，就叫“借景抒情”。文章写得好，叫“融情于景，情景交融”。
要写好借景抒情的文章，首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。
学生写作常常会接触到以家乡为主题的作文，也是很常见的适合运用借景抒情技巧的题材。在描写家乡的时候，可以写自然景色，也可以写人文风光，运用写景的写作方法，再融入对家乡的情感，升华主题。
下面和大家分享关于故乡的古诗和散文，看一看诗人和作家是如何借景抒情，描写家乡的。
故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。
万物皆春人独老，一年过社燕方回。
似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。
无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。
译文
今天天气晴朗，春风和暖，正是家乡海棠开花的时候；我在梦中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都开了，这繁花就像美丽的锦绣堆起来似的。
此时虽大地回春，万物欣欣向荣，但人却老了；每年过了社日，燕子才飞回来。
春天像青又像白、不浓又不淡的天色，正是初晴景象；就在这春空里，柳絮将飞又落下。
无奈这美好的春日风光吃不得，那么就让诗歌把它招引到翡翠琼瑶做的酒杯中来吧。
赏析
开头点题，写春晴怀念故园（家乡）的海棠。俗话说，“日有所思，夜有所梦”。想海棠，真的梦见家乡繁花似锦的海棠。颔联、颈联写梦醒之后，眼前所见之景。作者从春日海棠开花，想到万物回春，又联想到自己将要老了，形成一种对比，拿春景来反衬自己虚度年华，寄托了无限感慨，也激起了对春天的热爱。第三联形容“万物皆春”，使人感到天空也是春，柳絮也是春。最后一联说春光“餐不得”；然而却又天真地设想：吟诗，让诗把它引到酒杯里，就可以连同酒一起喝下去了。正是用这种浪漫天真的构思，表现了作者热爱故园春光的真挚感情。
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
……
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……此地既然有山，有水，有树，有竹 ，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷， 而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！
我怅望南天，心飞向故里。
灯火，是一个村落一个村落最为亮堂的眼睛，黑暗中的无声对话者。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬，这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧。子夜的乡村常是万籁俱寂，很容易就被一声突兀的狗吠刺破天地，刺破酣卧在天地的村落。一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了；透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，于是又一盏灯火醒来，又一个村落醒来。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热烈地奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷的全醒了。
……
在那方古老而朝气的乡土上，一盏灯火便是一个兄弟，一盏灯火便是一个姐妹。他们穿过黑色相安在广袤的苍野里，一代一代守望，一代一代对话，从未疲惫。
目前365学堂正在开展积跬步、至千里的“每日一练”活动，如果有需要的朋友可以关注我，私聊发送加群，即可加入知识累积的队伍中噢。