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电气专业比较简单的毕业论文(电气专业比较简单的毕业论文2021)

电气专业比较简单的毕业论文(电气专业比较简单的毕业论文2021)

问一下,毕业实习鉴定表中的指导教师意见跟实习单位意见怎么写啊

就写一些对所教你的内容的意见

实习单位意见XXX同学在xx实习一年期间,一直在仓储处综合服务组工作,主要从事物料接收与发放工作。

XX同学在工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足,在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。

圆满完成了实习任务。

电气工程及其自动化毕业论文范文

原发布者:黑暗萝莉大妈毕业设计(论文)手册学生姓名:指导教师:刘晓梅专业电气工程及其自动化班级:电自0741吉林工程技术师范学院教务处制二O一O年十二月毕业设计(论文)选题论证书院(系):电气工程学院专业:电气工程及其自动化班级:电自0741姓名:毕业设计(论文)任务书题目:城市供水系统SCADA系统设计研究电气工程学院系(分院)电气工程及其自动化专业电自0741班学生姓名:学号:32指导教师:刘晓梅职称:教授级高级工程师教研室主任:高纯斌系(分院)主任:许建平任务书下发日期:2011年2月18日吉林工程技术师范学院教务处制本科生毕业设计(论文)开题报告题目城市给水SCADA系统设计研究院(系)电气工程学院_专业_电气工程及其自动化班级_电自0741_姓名__指导教师_刘晓梅_开题时间_2011-3-28_吉林工程技术师范学院教务处制一、课题研究意义二、研究方案三、设计(论文)课题评议四、考核组成员(以教研室为单位)毕业设计(论文)指导教师评阅意见注:优(90分以上);良(80~89);中(70~79);及格

毕业设计的意义和应用价值

一、毕业设计的意义:毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。

相当于一般高等学校的毕业论文。

目的是总结检查学生在校期间的学习成果,是评定毕业成绩的重要依据。

同时,通过毕业设计,也使学生对某一课题作专门深入系统的研究,巩固、扩大、加深已有知识,培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。

毕业设计也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。

二、毕业设计的应用价值:

毕业设计的选题来看,为了结合生产实际。

学校和一些单位联合,共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题,甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。

毕业设计中运用的技术,解决方法也就可以用来解决一批有实用价值,结合生产实际的问题,甚至可以j解决某些单位的某项生产任务。

扩展资料:毕业设计的工作流程:

1、学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件(内容涉及时间进度、要求、参考题);2、学院组织“如何进行毕业设计讲座”指导学生选题;3、学生在网上下载“毕业设计任务书”表格并按要求选题、聘请指导教师、填写任务书;4、学院组织“如何编写任务书”网上答疑;5、学生在规定的时间内向所在总站、学习中心提交任务书;6、总站、学习中心初审任务书后寄交网院;7、网院审毕业设计任务,网上公布审核结果,不通过则进入二审;8、学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文;9、学院组织“如何编写论文”网上答疑;10、学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查;11、根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文;12、在规定的时间内向所在总站、学习中心提交论文;13、总站、学习中心初审论文寄交网院;14、学院组织“如何参加毕业设计答辩”网上答疑;15、学生按总站、学习中心通知的答辩时间参加答辩;16、拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想,可申请放弃及格成绩,跟随下届重做毕业设计;17、答辩委员会给出成绩、按规定程序通知、下发成绩。

参考资料来源:百度百科-毕业设计

毕业设计论文的总结

习小结

实践是检验真理的唯一标准,当然也是检验学习成果的标准。

在经过一段时间的学习之后,我们需要了解自己的所学应该如何应用在实践中,因为任何知识都源于实践,归于实践,所以要将所学的知识在实践中来检验。

实习期间,在副教授林老师指导下,通过自身的不断努力,无论是思想上,学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,现将工作总结如下:思想上,学会了用科学的精神去解决问题。

很多事情看起来是很简单的问题,但实际做起来去会发现有许多奥妙

这是因为其中蕴含着许多科学的问题。

运用科学的方法去解决问题,这是我这次实训给我带来的思想上的改变。

学习上。

自从参加工作以来,我从没有放弃学习理论知识。

工作上。

我工作中取得的一点成绩,这与单位领导和同事们的帮助是分不开的。

实习之前觉得这二个月太短,也学不到什么实质性的东西。

但当我真正着手处理时,就不能有丝毫小瞧的意思了。

一切的一切都需要我们用心去领悟并结合所学知识去操作。

前面我们看到的是机械制造行业其自身的发展。

然而,作为社会发展的一个部分,它将和其它的行业有更广泛的结合。

21世纪机械制造业的重要性表现在它的全球化,网络化,虚拟化,智能化以及环保协调的绿色制造等。

它将使人类不仅要摆脱繁重的体力劳动,而且要从繁琐的计算,分析等脑力劳动中解放出来,以便有更多的精力从事高层次的创造性劳动,它使生产系统具有更完善的判断力与适应能力。

当然这一切还需要我们大家进一步的努力。

实践,是一面很亮的镜子,能够通过它看出我们自身的缺点,能够通过它查找出自身缺乏的知识。

通过这次设计,我明显感觉到“书到用时方恨少”。

在以后的生活中我会不断地学习充实自己。

这是范文希望可以差不多

求电子信息工程专业的毕业论文题目

你的论文准备往什么方向写,选题老师审核通过了没,有没有列个大纲让老师看一下写作方向

老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好

写论文之前,一定要写个大纲,这样老师,好确定了框架,避免以后论文修改过程中出现大改的情况

学校的格式要求、写作规范要注意,否则很可能发回来重新改,你要还有什么不明白或不懂可以问我,希望你能够顺利毕业,迈向新的人生。

(一)选题毕业论文(设计)题目应符合本专业的培养目标和教学要求,具有综合性和创新性。

本科要根据自己的实际情况和专业特长,选择适当的论文题目,但所写论文要与本专业所学课程有关。

(二)查阅资料、列出论文提纲

题目选定后,要在指导教师指导下开展调研和进行实验,搜集、查阅有关资料,进行加工、提炼,然后列出详细的写作提纲。

(三)完成初稿

根据所列提纲,按指导教师意见认真完成初稿。

(四)定稿

初稿须经指导教师审阅,并按其意见和要求进行修改,然后定稿。

一般毕业论文题目的选择最好不要太泛,越具体越好,而且老师希望学生能结合自己学过的知识对问题进行分析和解决。

不知道你是否确定了选题,

确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文,

看看人家是怎么规划论文整体框架的;其次就是需要自己动手收集资料了,

进而整理和分析资料得出自己的论文框架;最后就是按照框架去组织论文了。

你如果需要什么参考资料和范文我可以提供给你。

还有什么不了解的可以直接问我,希望可以帮到你,祝写作过程顺利毕业论文选题的方法:

一、尽快确定毕业论文的选题方向 在毕业论文工作布置后,每个人都应遵循选题的基本原则,在较短的时间内把选题的方向确定下来。

毕业论文题目的性质来看,基本上可以分为两大类:一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。

大学生应根据自己的志趣和爱好,尽快从上述两大类中确定一个方向。

二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目在选题的方向确定以后,还要经过一定的调查和研究,来进一步确定选题的范围,以至最后选定具体题目。

下面介绍两种常见的选题方法。

浏览捕捉法:这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读,在比较中来确定论文题目地方法。

浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行,这样便于对资料作集中的比较和鉴别。

浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中,提出问题,寻找自己的研究课题。

这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究,主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解,不能看了一些资料,有了一点看法,就到此为止,急于动笔。

也不能“先入为主”,以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。

而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。

在浩如烟海,内容丰富的资料中吸取营养,反复思考琢磨许多时候之后,必然会有所发现,这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。

浏览捕捉法一般可按以下步骤进行:第一步,广泛地浏览资料。

在浏览中要注意勤作笔录,随时记下资料的纲目,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等,记下脑海中涌现的点滴体会。

当然,手抄笔录并不等于有言必录,有文必录,而是要做细心的选择,有目的、有重点地摘录,当详则详,当略则略,一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录,只需记下资料来源及页码就行,以避免浪费时间和精力。

第二步,是将阅读所得到的方方面面的内容,进行分类、排列、组合,从中寻找问题、发现问题,材料可按纲目分类,如分成:系统介绍有关问题研究发展概况的资料;对某一个问题研究情况的资料;对同一问题几种不同观点的资料;对某一问题研究最新的资料和成果等等。

第三步,将自己在研究中的体会与资料分别加以比较,找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有,但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。

经过几番深思熟虑的思考过程,就容易萌生自己的想法。

把这种想法及时捕捉住,再作进一步的思考,选题的目标也就会渐渐明确起来。

求一建筑电气设计的开题报告

学生姓名 专业班级 题 目 指导教师1 郑晓丹 职称 副教授 指导教师2

【研究现状及选题意义】

本课题设计了一个工厂的供电系统,在满足工厂供电设计中安全、可靠、优质、经济的基本要求的前提下,本文首先根据全厂和车间的用电设备情况和生产工艺要求,进行了负荷计算,通过功率因数的计算,进行无功补偿设计(包括无功补偿容量计算和补偿设备选择、校验),确定了机加工厂的供电方案,通过技术经济比较,确定了供电系统的主接线形式,选择了主变压器的台数和容量。

其次,本文设计了厂区供电和配电网络,进行了车间变电所以及车间配电系统和车间电气照明设计,按照经济电流密度法,选择了合适的导线和电缆,通过合理设置短路点,进行正确的短路电流计算,进行了主要电气设备的选型和校验。

最后,本文还进行了主变电压器和主要电力线路的继电保护设计。

通过上述设计,基本确定了某机加工厂内部的供配电系统,并且在本设计中,尽可能选择低损耗电气设备,以节约电能,体现了节能环保的设计思想。

毕业设计是本专业教学计划中的重要环节。

本次毕业设计的目的是通过对宁海县摩托车阀厂建筑配电设计,综合运用三年本专业所学习的理论知识,并学习和贯彻执行我国电力工业有关方针政策和有关规程与规定。

通过设计,做到理论联系实际,锻炼学生独立分析和解决电力工程设计问题的能力,为未来的实际工作奠定必要的基础。

【研究的主要问题和重点、难点】

研究的主要问题:

1.工作各区的配电柜该如何选取

型号和回路情况

2.从配电屏到配电柜的电缆怎么选取

电缆型号和截面积

3.从配电柜到用电设备的电缆又该怎么选取

4.电缆桥架应该如何选择

类型和大小

重点:

电缆型号和截面积的计算和选取

难点:

工厂总功率的的计算,电流的计算,电缆型号的选取

【主要参考文献】

[1]工业与民用配电设计手册

[2]低压电器的设计安装和检验

[3]电气专业规范大全

指导教师意见

指导教师:年 月 日

【专业指导委员会意见】

年 月 日

本科毕业论文的指导老师是副教授的话,导师一栏里写某某某教授还是副教授

如实写,是副教授就写副教授,绝对没错。

初中毕业生家长评价

家长评价

永平马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步。

他是一个品德好的孩子,尊老爱幼,有孝心,有爱心,懂礼貌,会分担家里的家务,一直以来表现较好,会刻苦学习,思维活跃、开阔。

有主见,思考能力强,生活上遇事镇定,面对困难和挫折,有较强的心理承受能力,善于独立分析问题和解决问题。

懂得学习的重要性,有一定的上进心,诚实守信是他做人的原则。

在学校尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,劳动积极肯干。

都能自觉遵守中学生守则,而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

他的兴趣广泛,有许多喜爱的运动。

在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦努力,不断进步,立志成才,报效祖国人民。

家长评价

儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步.

他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验,去感悟知识与生活的联系,会尝试解决生活中的问题,真诚待人,乐于助人,能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人,他从不做损人利己的事,不说谎,认真对待自己。

他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。

能自觉抵制不良诱惑,自觉约束自己的行为。

能够遵守网络道德,不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定,能做到不去三室一厅,能从小事做起,很孝敬父母,能主动承担其学习劳动等应尽的职责,能对自己的言行举止负责。

接受帮助时很是会心存感激。

能做到自觉爱护环境,乐于参加环保宣传活动,会爱惜粮食,节约水电气,他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业,按时复习.他比较关心时事政事,比较关心家乡发展.

虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的.

家长评语

你是一个聪明的儿子,接受能力较强,你是我们家中和社会未来的希望,在家中你能很好完成你力所能及的家务,虽然我们家从来没请家教,但你的成绩还是可以的,这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。

成功来之不易,好比一个奥运冠军,他们也是离不开教练们的指导,及他们本人不怕辛苦,不怕困难和自身坚持得到的,成功背后所付出的努力是常人感受不到的。

所以,在学校里面专心听老师讲解,接受他们教导方法,尊师重道,同学之间和睦相处,在现在良好的基础上更好的完善自己,使自己德智体全面发展。

我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出,品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。

力争做一个对社会有益的适用人才。

听从老师教诲,遵守学校要求成才之道,为人之本定当铭刻在心。

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!作为一名普通家长,我对学校领导和老师们表示衷心感谢

我大学四年没挂过科,但是毕设做不出来,毕不了业了,我该怎么办啊

每年的大学毕业季,又会有许多的大学生因为毕设做不出来而感到焦虑,此时,学生不应该自暴自弃,可以请教同学,或者毕设老师,也可以请教上届的学长学姐,只要用心,态度端正,别人都会帮你的。

而且自己虚心地学习,很多难关都会度过的,切不要急躁和灰心。

毕设反映了学生的综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力,因此,需要学生们重视起来。

在教师指导下,学生就选定的课题进行工程设计和研究,包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等,最后提交一份报告。

应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目,亦可做假拟的题目。

学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习,经考试、考查及格后始可进行。

是评定毕业成绩的重要依据,学生通过毕业设计答辩,成绩评定及格才能毕业。

可以从以下几个方面思考毕设:

1、学科教学的延伸。

例如:结合电气控制线路,要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。

结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。

2、多学科的综合。

结合某专业学科确定一个综合课题,假如课题较大,可分解为几个子课题,交由不同的小组完成,最后再整合成一个完整的课题。

例如,机电专业可设计以下课题:大型城市的交通信号灯指示。

这个课题就可分为以下两个子课题:PLC控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。

3、结合生产实际。

学校可以和一些单位联合,共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题,甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。

学校应注重课题资料的积累,尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题,完成资料库的建设,为今后课题的不断完善创造良好的基础。

4、毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能。

因此指导教师既要能从理论上指导,又能给予实践上的帮助。

学校应配备足够的指导教师以满足设计的需要。

学校也可考虑聘请有经验的技术人员参与这一过程,以提高设计的质量。

扩展资料:

毕设的相关注意事项:

1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。

2、在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3、主答辩老师提问。

主答辩老师一般提三个问题。

老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学员在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。

根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4、学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语

5、召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过。

至于论文的成绩,一般不当场宣布。

用单片机做一个简单的实验,控制电路什么的,不要像毕业设计那样复杂的。

看这篇帖子的,我想都是电子爱好者或电类专业学生。

不知道大家都处于什么一个阶段,这篇帖子是写给入门者的,要解决一个问题:初学者应重点掌握什么电子知识,大学阶段如何学习

先说点貌似题外的东西—3个谬论。

谬论一:高中老师常对我们说,大家现在好好学,考上了大学就轻松了,爱怎么玩怎么玩。

这真是狗屁。

别的专业我不好说,电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业,想要轻松那是不可能地(当然你是天才就另说),专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里,从来都是一知半解,需要你课下大量时间精力地消化。

有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味:“哦,原来以前学的那东西是干这使的。

你要能想得起,并知道怎么回头去补,就算是上学时专业课学得很扎实了。

谬论二:填志愿时经常有人对我们说:专业不重要,学校最重要,进了个好学校想学什么再学。

这亦是狗屁。

进了学校,本专业的课程就可能会压得你喘不过气来,还有多少人有时间和毅力选修第二专业

而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。

而学校,说实在话本科阶段我觉得从老师那学到的东西各校间差别不是很大。

课上讲的大同小异,课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨,若能遇着,那是你的幸运。

越牛的学校的越牛的老师就越忙,不要指望他们会在教学上花多少心思,更不要指望他们对你另眼相看。

反倒是一些普通院校的小老师们可能跟学生走得更近,辅导更多些,虽然他们可能水平一般,但对于你大学的学习来说还是足够的。

综上所述,我觉得对于一个电子爱好者来说,成为一名普通重点大学的电子系学生比成为北大的哲学系学生更重要。

当然看帖的应该大多数都是学电的,那恭喜你,这个专业不错的,虽不是什么“朝阳产业”,但绝对是个“常青行业”。

谬论三:上了大学,可能又有不少人对你说,在大学专业不重要,关键的是学好计算机和英语,这样就不愁找不到好工作了。

这也是屁话。

你要明确一点:你将来不是纯靠英语吃饭的,也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。

我是想说:若果你性格偏内向沉稳、肯钻研、爱好电子行业,将来想从事电子设计和研发工作,那你一定要学好专业课。

当然英语也很重要,但以后工作中用得多的是你的专业英语,即能读懂英语技术文档,而不是跟别人比你口语多正宗多流利。

至于计算机,那就是一工具,不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件,这些在你今后的工作中用不着,也会牵扯你大量时间精力。

好钢用在刀刃上,多进进实验室多搭搭电路吧。

当然,电类学生对电脑也有特殊要求,那就是用熟Protel、

Multisim,学好汇编语言、C语言、选学PLD相关软件。

任务也是很重的。

以上说了3个谬论,下面言归正传吧。

那么进了大学,读了电类专业,这4年你该学些什么呢

首先要了解:电类专业可分为强电和弱电两个方向,具体为电力工程及其自动化(电力系统、工厂供变电等)专业属强电,电气工程及其自动化以强电为主弱电为辅,电子、通信、自动化专业以弱电为主。

其他更进一步的细分要进入研究阶段才划分。

但无论强电还是弱电,基础都是一样的。

首先高数是要学好的,以后的信号处理、电磁场、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。

专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。

这3门课一定要学好。

这3门课一般都是大一下学期到大三上学期开设,对大多数对电子知识还了解不多的同学来说,通常是学得一知半解,迷迷糊糊。

所以,最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍,对书中的知识你不需要都懂,能有个大致感觉就行。

对这这种入门读物的选择很重要,难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击,反而事与愿违。

在此推荐一本《电子设计从零开始》(杨欣编著,清华大学出版社出版),该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识,模电、数电、单片机、Multisim电路仿真软件等都有涉及,一册在手基本知识就差不多了,关键是浅显易懂,有一定趣味性。

另外科学出版社引进出版的一套小开本(32开)电子系列图书也不错,是日本人写的,科学出版社翻译出版,插图较多,也较浅显,不过这一系列分册较多,内容分得较细。

除了看书,还要足够重视动手实践。

电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些课程试验,珍惜这个动手机会好好弄一弄,而不要把它当作一个任务应付了事。

跟抄作业一样,拷贝别人的试验结果在高校中也是蔚然成风,特别是几个人一个小组的实验,那就是个别勤奋好学的在那折腾,其他人毫不用心地等着出结果。

我只想说,自己动手努力得来的成果才是甜美的,那种成就感会让你充实和满足。

游手好闲的,到临近毕业找工作或在单位试用时,心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。

这种教训太多了,多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。

除了实验课好好准备好好做之外,许多学校都设有开放性实验室,供学生平时课余自觉来弄弄。

珍惜这种资源和条件吧,工作后不会再有谁给你提供这种免费的午餐了。

当然有些学校没有这么好的条件,或缺少器件,那同学们就在电脑上模拟一把试验平台吧,就是学好用好Multisim软件。

Multisim是一种电路仿真软件,笔者上学时叫做EWB,后来随着版本更新,先后更名为Multisim2001、Multisim7、Multisim8。

这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路,并可观测、分析电路仿真结果。

大伙可以把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下,增加感性认识,实验前后也可把试验电路在软件里模拟,看跟实际试验结果有多大差别。

可以说,只要你是学电的,这个小软件就是你上学时必须掌握的,对你的学习助益很大。

另一个必须掌握的软件那就是protel了。

上学时,从小学期的综合设计实验到毕业设计,最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版;工作后,Protel也是你必须掌握的基本技能,部分同学毕业后一两年内的工作,可能就是单纯地用这软件画板子。

Protel的版本也走过了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的发展道路。

Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多,目前许多学校教学或公司内工程师使用的都还是Protel99SE,当然若作为新的自学者直接从Protel2004学起似乎好一些。

综上所叙,作为最基本的EDA(电子设计自动化)软件,Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。

其他的如Pspice、Orcad、SYstemview、MATLAB、QuartusII等等,需根据不同的专业方向选学,或是在进入研究阶段或工作后在重点学习使用。

那Multisim和Protel好学么

入门应该问题不大,让师兄师姐指导指导,或是找一两本入门书看一看就OK了。

这里推荐一本《电路设计与仿真—基于Multisim 8与Protel 2004》(也是杨欣编著,清华社出版),作为这两款软件的入门学习挺不错的,关键是一本书包含了两款软件学习,对穷学生来说比较划算,若是花钱买两本书分别去学这两个软件,就不值了,因为Multisim的入门不是很难。

另用Protel画PCB电路板学问挺大的,有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。

2.大三大四(学习专业课,尝试应用)

进入大三,就涉及到专业课的学习了,本文只讨论以应用为主的专业课,其他如《电力系统分析》、《电机学》、《自控原理》、《信号与处理》、《高电压》、《电磁场》等等以理论和计算为主的专业课,咱就不多提了。

当然这些课对你今后向研究型人才发展很重要,也都很让人头疼,要有建议也只能说是努力学、好好学,懂多少是到少(不过别指望全都懂),以后工作或接着深造用得着时再回过头来接着补接着学,那时有工作经验或接触多了有感性认识,可能学着就容易些了。

那以应用为主的专业课又有哪些呢

不同专业方向有不同的课程,很难面面俱到。

这里先简单罗列一下,有微机原理与接术(也称单片机)、开关电源设计、可编程逻辑器件(PLD)应用、可编程逻辑控制(PLC)应用、变频器应用、通信电路、数字集成电路分析与设计、DSP、嵌入式等等。

可能有同学要问:这么多东西,大学阶段要想都学好不容易吧

答案是不仅是不容易,而且是不可能。

这些技术每一门展开来都是复杂的一套知识,可以说,你只要精通其中一门,就可以到外边找个不错的工作了。

而且在大学阶段,这些课程也不是都要学的,而是针对不同专业方向选修其中几门(具体选哪几门,多研究研究你们各自的专业培养方案,多请教老师),学的时候争取能动基本用法即可,真正的应用和深入是要到工作后的;当然你若很勤奋或有天赋,能熟练掌握某一门达到开发产品的程度,那毕业后找个好工作就轻而易举了。

到这里我们需要再明确一点:电子领域知识繁多、浩如烟海,所以一般搞硬件的公司都有较多的员工,一个研发项目是多人细致分工、共同完成的,所以我们经常会听到团队意识这个名词。

因为一个人的能力有限,不可能掌握所有的知识。

比如一些人专门负责搞驱动,一些人专门从事逻辑设计,一些人专门搞高频无线,一些人专门搞测试,一些人专门设计外壳,一些人专门设计电路板等等。

看到这里可能有的同学头都大了:那说来说去大学阶段到底究竟应该学些什么呢

说实话写到这里我的头也大了,电子设计涉及方方面面的东西太多了,实在不是一篇文章甚至一本书能说得清楚的。

所以我决定剔除这些生涩的课程名目,大致说一下我所认为的一个电类学生或是想要成为电子工程师的自学者应该掌握的基本的专业技能。

现在应该说单片机不知道那是相当严重的问题。

单片机的知识和应用的技巧成了求职面试中必备的问题。

但是单片机的知识较难入手,但是你如果看了《51单片机应用从零开始》(清华大学出版社,王玉凤,刘湘黔,杨欣编著)就不是这么感觉的了,这是一本中学生都读得懂的单片机基础和应用教程。

这本教程凝结了国内几所重点大学中站在科研、教学第一线教师们的心血,也得到了英国剑桥大学、牛津大学、伦敦帝国理工大学、伦敦大学、加的夫大学等世界著名大学多位博士导师的指导意见

经过多位学者的精心裁剪,本书的脉络、线索、内容才真正符合读者学习单片机的需要。

《51单片机应用从零开始》以生动活泼、平实易懂的语言讲述。

尽量让单片机学习过程中不断涌现的专业词汇,在不知不觉的情况下通过多方面的使用而掌握。

本书没有用专业的描述方法来叙述知识点,取而代之的是以“讲故事”的形式把应该了解的内容和盘托出。

十分注重基础知识的铺垫。

在单片机学习之前,需要对计算机原理和电子技术有一定的了解。

本书考虑到不同读者的知识背景不同,把这两个基础理论融入到了单片机的讲解当中,使阅读起来感觉不到有什么障碍。

构建了全面的学习支撑体系。

每章最后的“实例点拨”除了巩固每章的学习知识外,更重要的是开辟单片机应用的视野;再加上“器件介绍”环节,补足单片机从基础到应用所需要的知识;以及丰富的附录内容可作为学习和应用单片机的强力参考。

这便构建了一个完整学习单片机的支撑体系。

既授人以鱼,也授人以渔。

书中有充足的实例应用,可以用在单片机实验、单片机课程设计当中。

但更重要的是,这些实例前后都伴随着仔细的讲解,一个例子下来就能摸清来龙去脉。

叙述的内容全面、新颖、权威。

严格按照单片机官方的技术参考对其进行讲解,包括所有51单片机学习与应用需要的基础知识。

无论叙述的内容或是实例,都是目前世界上单片机应用的主流。

全书浑然一体。

虽然每章各具标题,实际上互有联系。

而这种联系如果在书中忽略不谈,则会对理解和记忆产生障碍。

本书在正文中多次有知识点的相互映射,这不但能加深前后内容的联系,而且能深化理解与记忆。

我认为:除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路、单片机外,应了解并掌握电子元器件识别与选用指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。

电子元器件的识别与使用就不用说了,这是元素级的基础,不过要想掌握好也并不容易,一些电子系学生毕业了,还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等,也不是没有的事。

还是一句话,多进进实验室,多跑跑电子市场,多看看书。

仪器仪表的使用,大学的实验课中你至少会用过数字万用表,波形发生器、电源、示波器、小电机、单片机仿真机,至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。

常用电路模块也是包罗万相,各种放大电路、比较器、AD转换电路、DA转换电路、微分电路、积分电路,还有各种数字逻辑单元电路等等,只能说,大致了解吧,并学会怎么去查资料、查芯片查管脚。

最基本的,做实验或课程设计中用到的...