春天的小河音乐教案(春天的小河音乐教案简谱)
描写春天的小河好句好段
1、不论怎样,冬天毕竟以前了。
到四月初,白昼变得温暖,夜晚依旧寒冷:冬天还不愿退让,可是终于来了温暖的一天,打退了冬季,于是小河流水,百鸟齐 鸣。
河边的整个草场和灌木给春潮淹没,茹科沃和对岸的高坡中央那一大块地方被一片汪洋大水占有,野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。
每天黄昏,火 红的春霞和华美的云朵造成新的、不普通的、离奇的景致,日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时刻简直不会信任是真的。
2、草原上的河流具有狂野和文静两重性格。
每当滂湃大雨之后,山洪猛发,汇入熊河,顿时,它像一群疯狂奔腾的黄膘马,万千只飞蹄击出隆隆涛声,以不可阻挡之势奔向碧玉湖。
但是如果晴上两天,洪水马上消退,草地就像海绵吸尽污垢,显出一泓清碧。
浅滩上的流水净似琉璃白玉,露出浅黄或淡绿的水底卵石,每隔百十米就有个激流冲刷出的碧绿水潭。
远远望去,熊河像条银带缀着颗颗深绿色的宝石。
3、春天来临,小河两岸的野花、小草、杨柳,在小河的轻抚中,柔弄着黄眉绿眼,舒展着轻软的胳膊。
当晨雾消失,太阳升起来的时刻,阳光洒在河面上,露出一大片红色,多么像美丽少女脸上的红晕。
逐渐的,河面上镀上了一层金光,微风吹拂,顿时,金光被扯成无数块碎片,在河面上飘荡着…再看看河中密密麻麻的小鱼儿,游玩的鸭子,还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍,这一切的一切使小河春意浓浓,活力勃勃。
4、早年,在一个美丽的小村庄前面,有一条弯弯曲曲的小河。
这条小河清澈见底,像一面通亮的大镜子,它清得能看见河底的小鱼在嘻戏,能看见河底数不清的小石块儿。
河底住着一群特别友好的鱼兄弟,它们每天都在一路做游戏,简直形影不离、无话不谈。
当地的人们都特别保护这条小河,从来不污染它。
5、湖水像黑得发亮的丝绒,在宁静的夜里泛着幽光。
湖水是凝然不动的,如统一缸浓浓的美酒。
6、护城河在我家滨河小区的正前方。
以前护城河臭臭的,冒着绿绿的小泡泡,河面上还飘着罐子、臭袜子和一些垃圾。
护城河彷佛在哭,也失去了原有的美丽,失去了原有的通亮灯光…不知过了多少年,经过处理以后,护城河又恢复了原有的小荣和美丽。
河水更清了,垃圾都没有了,两旁的柳树郁郁葱葱,绿绿的枝条飘荡在空中,就像小姑娘的头发在随风飞舞。
还有鹅卵石的巷子,各式各样的小鹅卵石踩在脚上舒适极了。
7、哗啦啦’哗啦啦随着兴奋的歌声,河水姑娘扭动着身姿,跳起了舞.河水姑娘穿上了美丽干净的衣服,人类常常到她这喝水.她现在不只美丽,还为人类解渴,别提多自豪了.可好景不常,过了一段时候,河水姑娘再也没跳过舞了是什么原因呢?原来是人类往她身上倒垃圾,泥土.都快把她袒护了.她现在变得真丑呀.还有一股难闻的气味,人类看见她都掩鼻而逃,她看到原来笑呵呵的在她这喝水的人类现在看见她都落荒而逃,心里十分孑立.她只要想起原来的样子,就独特伤心.
8、江水一浪接一浪,不绝 地冲洗着岸边的岩石,把岩石冲刷得十分光洁。
9、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的的水波声,应和着野外上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边的丁冬声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民门开犁收获啊
10、小河解冻了,清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢快地流淌着,弹奏着美妙的琴声。
11、小河环绕着家乡,像一条冬日里美丽的围巾,温暖家乡人心窝。
小河又似一汪清泉,滋润家乡人的心田。
她更是一条贯穿家乡身躯的血脉,给家乡以活力。
家乡的小河,无私的小河。
好想,再一次走近她,聆听簌簌的洗衣声;再一次投入她;和小友人一路玩耍游玩;再一次站在她身边,看看天空红河泻火时的靓影。
家乡的小河,令人思念的小河。
飘得愈远,对家乡小河的思念就愈深。
12、小河边树木葱葱,麻利的翠鸟点过水面,留下圈圈圆晕;粗重的鸭子浮过,划破水面上树的倒影;风起,粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。
家乡的小河,美丽的小河。
13、峡谷中的溪水真像长出了羽翼,飞上山头,变成千百个大喷壶,浇灌着一片片庄稼。
14、我家门前有一条小河。
清澈见底的河水,苍翠欲滴的柳树装点着我们的家乡,也融进了我神秘、多彩的童年梦。
四季的小河陪伴着我成长。
春天,细雨如丝,烟雨迷蒙,小河像一位善良的母亲。
半醒半睡的柳树窥探着嫩黄的小脑袋,偎依在温情的母亲河怀里,纤细的小腰撒娇般的摆动着,慈爱的母亲怎舍得儿女着凉呢,特意为柳树盖上了一件薄如蝉叶的轻纱。
小鱼醒来了,它可油滑多了,它们在水里蹦来跳去,嘴里吐出一大串水泡。
15、我家门前有一条小河。
那是一条迷人而又充满快乐的小河。
河水真清啊
阳光下,往河里面看,河水是那样的晶莹剔透。
因为河水是那么的清澈,我们站在岸上面就能够望见河里的游鱼。
它们在水中玩耍,彷佛在一路做游戏。
春天来了,两岸的柳树把嫩绿的枝条低低地垂到水面,照照自己柔美的身姿。
为小河增添了不少姿色。
河面偶尔掠过几只燕子,又给小河带来无限活力。
炎天,小河是我们的乐土。
小伙伴们一路嬉水,一路欢乐,和河岸上的小树一路长大。
可爱的小河啊,你给我带来了童年的欢乐,留下了许多美好的回忆。
16、我的家乡在内蒙古的西部,那里有一处很美的风景,就是誓师广场。
冯将军是我们这里的历史名人,为了纪念他所以修建了这座广场及他的雕塑,并且横跨在一条小河上。
当春天来临的时刻,小河的双方以及广场的周围积雪融化了,春分吹醒了万物,嫩绿的小草钻出了地面,柳树发芽了,芽嫩绿嫩黄的,十分可爱,给广场增添了许多生气。
17、使我特别惊奇的,是那江水的绿,绿得浓极了。
时已深秋,但那浓绿,却给人春深如海之感。
原来雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投下绿油油的倒影,事实上是天空和地面整个绿成一片,就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
18、泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐,弹着琴,唱着歌,充满活力,无比欢畅,奔向远方。
19、泉水日夜不息地从山缝中淅出,涓涓滴滴,汇成细小的清流,从乱石丛中穿过,从山崖上跌落,曲曲弯弯,流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。
20、早晨,小溪多美啊,溪水映着灿烂的早霞像浮动的彩色缎带。
我喜好在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水随同着我的琅琅读书声。
21、瞧
阳春三月的早晨,我又来到了小河边。
潺潺的流水唱着欢快的歌,哗啦啦地向东流去,水中的鱼自由自在地游着,好不快活
几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发,那柳枝纤细而柔软,像瀑布一泻而下,在微风的吹拂中摆着腰肢。
近看,那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头,摇摇摆摆,可爱极了,而我,似乎也变成了其中的一颗,和柳枝一路荡秋千。
“好不婀娜多姿的垂柳
我不由叹道。
柳树仿佛听懂了我的话,摇晃着枝条说:“嗨
老友人,我们又会面了。
22、那是条通常而又美丽的小河,河水清澈见底,静静地流着,在阳光的晖映下闪着点点星光,她日夜流淌,逐渐消失在山的转弯处。
站在高处看,它就像一条美丽的绸带飘绕在山间。
23、那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司 轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自觉出不同的音响。
这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一路,汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,逐渐张开,升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又彷佛泉水汩汩 滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。
24、小河洋溢着满河的春水,带着来自上游的残冰碎块,开心地流淌着。
每一个小小的漩涡,都是一片笑意,映着蓝天白云,和两岸初春的嫩绿,流动着柔和欢快的声音,啊
25、小河有永远看不厌的风景:柳树、翠竹、水码头、石板桥;清澈见底的水下,有无法捕获的“耗儿鱼”和采之不尽的水草;久雨初晴的日子,阳光下的小河便成了“半边天”们的世界—所有的声音,所有的色彩和无数美丽的曲线都在这里交织、显现…
26、小河真美啊
清澈、碧绿、恬静,令人神往。
远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清,清得可以看见河底游动的鱼虾。
夜晚,那弯弯的新月倒映在清澈透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。
此时的小河更显得迷人。
27、在我的家乡,有美丽的田园风光,我尤其喜好村旁的那条小河。
春天,小河一片活力勃勃的景象。
岸边,芳草萋萋;河里,溪水淙淙流淌。
河水清澈透明,可以清晰地看见河底平滑的鹅卵石。
河面上,几只雪白的鸭子欢快地游戏。
其中两只大的,一只小的,恩恩爱爱,是一家三口吧。
鸭爸爸隐蔽到水底寻食,鸭妈妈悠闲地梳理自己无暇的羽毛,小鸭呢,正和自己的影子逗趣呢
28、盈盈的湖水一向荡漾到脚边,却又徐徐地退回去了,像慈母轻拍着将睡未睡的婴儿似的。
29、一阵微风吹过,镜子一般的水面动摇起 来。
鱼儿成群结队地游到水面,张大嘴呼吸着新鲜空气。
偶尔也有跃出水面的鱼儿,翻个身又落入水中,激起一圈圈的波纹,使水中的倒影晃成一片。
30、一年年,一代代,人们越来越爱扔,小河里的垃圾也不绝 增多。
那群可爱的鱼兄弟在河里臭还了,只有戴着口罩做游戏,可有时,头顶还时不时的落下来许多垃圾,还有没喝完的牛奶鞋子、碎玻璃、骨头…它们就只好把自己心爱的小伞拿出来顶住不绝 落下来的,脏极了的垃圾,好久了,那里的人去这条河边钓鱼,可怎么也钓不起鱼了,后来,几个渔夫下河去捞鱼,才捞起几条鱼兄弟的尸首,别的尸首,都被垃圾腐烂了。
从此,这条小河再也不像早年那样清澈明朗了,而变成一条不绝 发出
中班《春天是什么》语言教案与反思
活动设计背景
通过学习诗歌:春天是什么,使幼儿知道春天的特征,能过大胆明确的的朗读诗歌,培养幼儿对诗歌兴趣.了解春天是个万物生长的季节,让幼儿感受到大自然的美丽。
活动目标
1 欣赏诗歌《春天是什么》尝试用完整的语言访编诗歌
2 萌发观察自然想象的兴趣
3 激发幼儿对大自然的热爱之情
教学重点、难点
幼儿能够访编诗歌
活动准备
1 诗歌《春天是什么》
2 音乐 各种图片照片
活动过程
1 播放音乐《春天在哪里》教师导入春天是什么样子的.请孩子们自由发言.教师利用图片展示说出春天的特征。
燕子飞回来了吗,小河水融化了,花儿开放…
2 播放多媒体课件诗歌《春天是什么》随着音乐读:春天是小燕子温暖的泥窝,春天是小鸭子欢腾的小河,春天是小山羊绿色的草坡,春天是小蜜蜂香甜的花朵。
3 游戏 小动物找家。
小朋友戴上头饰寻找自己的家一起合唱《春天是什么》利用课间一张一张出示 有感情的大生朗读诗歌。
说出小朋友的欢乐。
4 春天在小朋友眼里有许多不同的特征引导幼儿续编诗歌。
例如:春天是小熊猫碧绿的竹林。
春天是小鱼蔚蓝的大海…
5 师小结:春天有很多的不一样.各种各样的春天在小朋友眼里,都是一样的欢乐。
我们一起到外面找春天的换了吧。
教学反思
本节课孩子们特别感兴趣,在对春天的描述中,说出了很多春天给大自然带来的变化.语言表达很清楚.在活动中教师做到 引导 合作 支持者.让幼儿自访编诗歌 满足了幼儿创编的欲望.也激发了孩子们热爱家乡 热爱大自然的情感.本节课收获很大。
幼儿园小班春天来了课后反思怎样写
设计背景
小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,一年的希望时节已经悄悄来到,农民伯伯开始播种下一年的希望,等待着春天好的开始。
太阳公公开始起早了,因为春天的到了,太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义,让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候,是如此动人。
活动目标
1、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子;2、能运用身体语言表达诗歌内容;3、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗
它藏在哪里
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗
它藏在哪里
请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水
教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音
②春天的小河是怎样的
春天的小河发出怎样的声音
幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了
教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢
④春天的草地上谁来了
他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论:他们喜欢春天吗
为什么
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带,幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。
讨论:你们喜欢春天吗
为什么
四、游戏活动
游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了,我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成,活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。
但使用不当就会适得其反,把幼儿的注意力引到了玩上,而忘了用语言表达,这样就起不到语言教学的真正目的。
我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿,把幼儿带入故事情景,让幼儿有说的欲望,有说的渴求,把平时的语言学习加以提炼升华。
幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现,它不象数学美术那样当场见效,很容易让家长看到孩子今天学到了什么。
但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习,句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。
我认为,在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性,而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍,比如:“你用这么美的话赞扬它啊”。
“你能用更美的词语说说它的优点吗?等等,这样就会使语言教学达到更好的效果。
四年级下册春天的小河100字
春天到了,各种绚丽的花朵都开放了,都是那么绚丽夺目。
田里农民伯伯种的油料作物—油菜花也开了。
金黄的油菜花,成了蝴蝶的天地,美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
它们一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油菜花上。
正是这样,给春天也增添了不少乐趣。
油菜花的美丽,同时也吸引了不少“劳动人民”—蜜蜂,蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。
偶尔一阵微风吹来,金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。
远远望去,实在令人美不胜收
春天是人们所向往的季节,人们总是在这个季节里做好了自己的打算。
俗话说:“一年之计在于春,一天之计在于晨。
它正告诉我们:一年的愿望应该在春天计划好,一天之中最重的时间是早晨,在春天里,人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。
候鸟们也从南方迁到北方来了,为田地里劳作的农民们喝彩。
鸟儿有的站在高树上,有的干脆在田坎上,还有的立在“五线谱”上。
正是这样,使田地里的农民倍感到欢乐,一切都热闹起来了。
在春天里,动物们也从沉睡中醒来。
小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。
一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画,春天就是这样。
春天的小河作文结尾200字.急急急急急急急急急急急急急
小菜一碟!我可是作文高手啊
小班语言春教案与反思
活动目标:
1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备:
1、知识经验准备。
活动前教师组织幼儿观察春天的景物;学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程:一、预备活动
师幼互相问候,韵律活动《春天》,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗
它藏在哪里
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗
它藏在哪里
请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水
教师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音
②春天的小河是怎样的
春天的小河发出怎样的声音
幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了
教师出示大字卡“水塘”,请幼儿模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢
④春天的草地上谁来了
他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论:他们喜欢春天吗
为什么
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。
讨论:你们喜欢春天吗
为什么
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏活动
游戏:找春天。
活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
幼儿扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。
五、创造活动
教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡…
幼儿尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序地整理自己的物品。
春天的小河积累好词好句好段
好句:
1、春天,我们每年都能见到的仙女,像一位魔法师一样,她走到哪儿,哪儿就充满了春的气息。
2、春姑娘在封冰的河面上跳呀跳,冰层裂成了碎块,化成了流水;春姑娘在大地上踩呀踩,春草探出头来;春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇,花苞含笑绽开。
3、你瞧,旭日正在升腾,春姑娘就要翩翩来了,你快举起双手去拥抱这个美丽的春天吧!4、春天到了,这是大自然苏醒的季节,四处百花盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱。
5、春天,万物复苏,春风和煦,春雨丝丝,杨柳抽芽,百花吐艳,鸟语花香…
6、春天来了,厚厚的冰雪融化了,湖水变得特别绿,水也变得温暖了。
7、江南的春天,总是来得那么突然,就像个调皮的小姑娘,出其不意地站到你的面前。
8、山上那白色的是什么
是皑皑的白雪吗
不,那是梨花。
山上那粉得发红的是什么
是早晨的朝霞吗
不,那是桃花。
哦,花开了,春天来了。
9、三月阳春,春风徐徐,吹绿了山,吹皱了水,吹得万树千枝叠锦披翠。
10、风和日丽,春风卷起团团柳絮、片片扬花,飘扬在大路小径的上空,飘进院门,落在姑娘黑亮的头发上。
11、春天,热热闹闹地来了。
这个换来满城艳花青柳的春姑娘的脾气却有些让人琢磨不透,时喜时怒,四月将至,却仍是乍暖乍寒。
12、春天也飘到了我们的世界。
天气变得越来越暖和,白的云,蓝的天,经过了一冬天的风霜雪雨,终于变得那样纯洁。
好段:
1、春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过的陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。
不用人工栽培,它们就在风吹雨浇和阳光的照耀下,生长起来。
这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的…种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,直向人心里钻。
无论谁,都会把嘴张大,深深地呼吸.像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
2、太阳东升,一抹红霞,学校的花园里,花儿盛开,碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠。
春风频吹,露珠滚动,花儿点头,好似一幅美丽的水彩画。
同学们从四面八方健步来到学校,新的一天开始了。
3、高耸的木棉树,正像万绿丛中一点红,开出了璀璨的朱砂一般的大红花。
肥胖的斑鸠在高高的树丫上鸣叫,小巧的青丝雀在花间戏舞和歌唱。
春水回环,春气弥漫,春树萌芽,春花怒放,鸟儿们都轻快地赞颂着迷人的春景…木棉花是温暖的象征,春天的象征,开得早,暖得早,春也来得早。
4、春,你听到了吗
听到他们在赞美你了吗
当我走在弯弯曲曲的小道上时,看见了道路两旁芳草如茵的小草,绿茵茵的小草点头哈腰地问旁边的蓓蕾姐姐为何这么美,蓓蕾姐姐只是笑而不答,这时,旁边翠绿的柳条大婶搭上了话,说:“这全靠多姿多彩的春天
参考:http:\/\/www.juzichi\/Article\/18.html
你眼中的春天是什么样子
请用上小河,田野,花园,校园写一段春天的话
四月的春天,冰冻的小河已完全融化,清澈的河水源源向东流去。
田野里已布满金灿灿的油菜花,农民们又开始新的一年耕耘。
花园里的桃花,杏花,梨花喷放出扑鼻的香味,绿油油的草坪上有几只蝴蝶翩翩起舞。
校园里的大道边上,一排排的垂柳已布满枝桠,课堂里还不时传来同学们朗朗的阅读声。
美丽的春天到处是生机盎然。
昨夜,春天伸出一双小手,撕去小河白净的封条这句话的意思
意思知是:春天到了,天气暖和了,小河里的冰都化冻了。
在这首诗中,诗人把春天当作人来描写,所以我们感到十分生动。
拓展资料
昨夜,春天伸出一双小手,撕去小河白净的封条出自《初春》
原文是:
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。
昨道夜,春天伸出一双小手,专撕去小河白净的封条。
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。
昨夜,蛋壳里跳出一只小雏鸡,唧唧叫着,吹着春天的小号。
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。
昨夜,花儿伸出一些舌头,吐着春天喷香的味道。
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。
昨夜,春天投来淡绿的眼神,发痒的小树长出一身羽毛。
春天听说比我们还小,春天赤着脚丫在属大地上奔跑。
春天的小河作文结尾 。
急啊
1 河中映照着五彩的世界。
绿色的树像一把伞一样为人们挡光,不敢露头的小草渐渐放开了,天蓝白云,莺歌燕舞,连勤劳的小蜜蜂也玩起来了…加上太阳,这便是一幅美丽的自然画。
当春风吹过小河时,小河的小酒窝便忍不住了。
绿色、阳光、小河…便是春天给我们最好的礼物。
2春天的小河是多么美呀
它唤醒了冬眠的动物;融化了积雪;染绿了河岸,它唱着欢快地歌流向远方,把春的气息带到更远的地方。
我爱你春天的小河
3春天到了,小河格外美丽。
河里的冰融化了;河边的小草变绿了;柳树也长出了嫩绿色的新芽。
小河到处都是一片绿荫,显得生机勃勃。
4啊,春天来了,真的好想再看到清澈的河水和欢快游动的小鱼呀
我知道,这样的美景需要我们大家共同努力去营造,去爱护
所以我决定从我做起,一定不要随手乱扔垃圾。
为环境美好做出我应尽的一份力量。