小班春分节气教案(幼儿园小班春分节气教案)

二十四节气歌详细内容和数九那顺口溜

1、二十四节气歌：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每月两节不变更，最多相差一两天。

上半年来六廿一，下半年是八廿三。

解析：二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

二十四节气包括十二个中气和十二个节气，中气和节气相间地排列。

从春分起十二个中气分别是春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒和雨水。

2、数九歌：

一九二九不出手；三九四九冰上走；五九和六九，河边看杨柳，七九冻河开，八九燕归来，九九加一九，耕牛遍地走。

解析：

1、一九二九不出手：一九二九冬至后天气比较冷,手放在外面会太冷,难以承受,甚至会产生冻伤,所以忍不住在口袋里,这是\"不出手。

2、三九四九冰上走：三九四九是一年中最冷的季节,河里有厚厚、坚固的冰,行人可以安然无恙地在河上行走。

3、五九六九沿河看柳：在最寒冷的时候,当五九六九天气开始逐渐升温,柳枝种植的河流开始发芽,一切逐渐恢复,以消除冬季的抑郁症,人们不禁看到柳树。

4、七九河开，八九燕来：七九当冰雪开始融化,冻结的河流将慢慢解冻,并听到水的杂音,到八九温暖的天气,燕子将从南方飞回筑巢,开始新一轮的忙碌和无休止的循环。

5、九九加一九，耕牛遍地走：九九是二十四节气中的惊蛰，天气转暖，渐渐有了春水，天气一直比较暖和，中国大部分地区进入春耕季节，到处都是牛的工作，忙得不可开交，而且还预示着一个新的希望和一个新的开始。

扩展资料：

在二十四节气中，反映季节的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；反映物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种；反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。

立春、立夏、立秋、立冬：是古人划分四季的方法，立，开始。

即春、夏、秋、冬开始的意思。

立春的日期为每年公历2月4日前后；立夏为每年公历5月6日前后；立秋为每年公历8月8日前后；立冬为每年公历11月7日前后。

春分、秋分：表示昼夜平分。

这两天昼夜时长相等，同时，春分和秋分又把春天和秋天分成两段。

春分为每年公历3月21日前后；秋分为每年公历9月23日前后。

夏至、冬至：是指炎热的夏天和寒冷的冬天已经来到。

又因夏至日的白昼最长，冬至日白昼最短，因此古人分别称之为日长至和日短至。

夏至为每年公历6月22日前后；冬至为每年公历12月22日前后。

雨水：指干旱期已经过去，降雨开始逐渐增多。

雨水为每年公历2月19日前后。

惊蛰：动物冬眠叫入蛰，复苏后叫惊蛰，古人认为，是春天的雷声惊醒了冬眠的动物，故曰惊蛰。

惊蛰为每年公历3月6日前后。

清明：是指天气清明洁净，草木返青，春回大地的时令。

清明的日期为每年公历的4月5日前后。

谷雨：古人言，“雨生百谷之意”。

此时雨水明显增多，促使谷物茁壮成长。

谷雨的日期为每年公历4月20日前后。

小满：指夏季的农作物开始结穗，但颗粒尚未饱满，正在成熟期。

小满为每年公历5月21日前后。

芒种：指有芒的大麦、小麦等农作物已经成熟，可以收割了。

小暑、大暑：都是表示炎热的意思。

小暑是刚开始热的时候；大暑是最热的时候。

小暑为每年公历7月7日前后；大暑为每年公历7月23日前后。

处暑：指天气转凉，炎热的夏季已经结束、隐藏起来。

处暑为每年公历8月23日前后。

白露、寒露：气温降低，夜间的雾气已经可以凝结成白色、晶莹的露珠了。

白露为每年公历9月8日前后；寒露为每年公历10月8日前后。

霜降：天气越来越冷了，水汽凝结成了颗粒状的白霜。

霜降为每年公历10月23日前后。

小雪、大雪：入冬以后开始下雪，小雪、大雪表示落雪的程度。

天气越冷雪就越大。

小雪为每年公历11月22日前后；大雪为每年公历12月7日前后。

小寒、大寒：表示寒冷的程度。

小寒指寒冷初期；大寒指一年中最冷的日子。

小寒为每年公历1月6日前后；大寒为每年公历1月20日前后。

参考资料来源：人民网—“中国第五大发明”二十四节气的由来

参考资料来源：人民网—冬至是怎么来的

全国各地数九歌有什么不同

参考资料来源：百度百科—二十四节气歌

根据二十四节气歌，说说二十四节气与农业生产的关系

二十四节气里面它反应的是气候的变化，物候的变化，同时把农事的活动也包含进去了。

二十四节气在秦汉时期就已经形成了。

所以一直在我们国家传统农业当中，农事活动基本上是按照二十四节气要求、它的含义、变化进行指导生产的。

二十四节气来历

二十四节气起源于黄河流域。

远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。

以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。

公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。

二十四节气七言诗

地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。

一年分成十二月，二十四节紧相连。

按照公历来推算，每月两气不改变。

上半年是六甘一，下半年逢八甘三。

这些就是交节日，有差不过一两天。

二十四节有先后，下列口诀记心间。

一月小寒接大寒，二月立春雨水连。

惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天。

五月立夏和小满，六月芒种夏至连。

七月大暑和小暑，立秋处暑八月间。

九月白露接秋分，寒露霜降十月全。

立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。

抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。

北方数九节气歌怎么计算

数九节气歌的\"九九\"，具体来说就是从“冬至日”起，向后数九个九天。

第一个九天叫“一九”…最后一个九天称“九九”，一共81天。

每个九天中天气的冷暖变化不同，古人凭着长期的经验，通过冬末、初春的物侯现象，让人们直观而生动地知道寒暖变化的趋势。

数到第九个九天，冬天走了，春天也就来了。

中国传统文化中，九为极数，乃最大、最多、最长久的概念。

九个九即八十一更是“最大不过”之数。

古代中国人民认为过了冬至日的九九八十一日，春天肯定已经到来。

北方数九节气歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河插柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

幼儿园中班二十四节气春分教案

词句训练：意在巩固积累词语。

写字训练：在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。

读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。

言语交际训练：礼貌待客。

要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。

【教学要求】

1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。

会写一封简短的信。

2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。

3 熟记成语，读背《二十四节气歌》。

4、会文明礼貌的接待客人。

【教学重难点】

1、能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。

会写一封简短的信

2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。

【教学时间】

三课时。

第一课时

一、教学第一题

1、审题

2、指导。

（1）各自读迈克的自我介绍

（2）同桌交流：你知道了什么

（3）动手帮他填写

（4）写一封回信

3、练习

（1）动手写一封简短的信

（2）同桌相互讨论，交流

（3）教师指导

二、教学第四题

（一）熟记成语

1、审题

2、指导。

（1）学生自由读4条成语。

（2）教师范读。

（3）学生自由读。

（4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解）

义正辞严：道理正当，言辞严正。

大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。

3、练习

（1）学生自由练读。

（2）同座位练习背诵。

4、反馈。

（1）检查朗读

（2）指名背诵

（二）《二十四节气歌》

1、审题

2、指导

⑴自由读

⑵指名读

⑶教师范读

⑷解释二十四节气的内容

3、练习

⑴自由读

⑵小组读

⑶练习背诵

4、反馈

⑴检查朗读

⑵指名背诵

24节气歌中的第一个节气是什么

24节气歌中的第一个节气是立春。

2月4日是二十四节气的“立春”，立春是一年中第一个节气，太阳黄经为315度，我国以立春为春季的开始。

古时人们以立春为春节，在这一天举行迎春大典。

立春节气，东亚南支西风急流已开始减弱，隆冬气候已快要结束。

但北支西风急流强度和位置基本没有变化，蒙古冷高压和阿留申低压仍然比较强大，大风降温仍是江淮地区盛行的主要天气。

但在强冷空气影响的间隙期。

偏南风频数增加，并伴有明显的气温回升过程。

立春节气也是受农民欢迎的节气，因为它给人们带来了温暖，带来了希望。

因此，有关立春的天气谚语很多。

如以晴天无雨为依据的有“立春晴，雨水匀”、“立春晴，一春晴”等；以雨雪为依据的有“立春雨淋淋，阴阴湿湿到清明”、“打春下大雪，百日还大雨”等；以雷电为依据的有“雷打立春节，惊蛰雨不歇”、“立春一声雷，一月不见天”等；以冷暖为依据的有“立春寒，一春暖”；以风力为依据的有“立春北风雨水多”、“立春东风回暖早、立春西风回暖迟”等等。

立春节气要预防寒潮低温和雨雪天气对春运工作的影响，农村要抓紧对越冬作物的田间管理，中耕松土，追施返青肥，防冻保苗。

24节气的谚语

关于二十四节气，我国自古以来也流传了很多农谚，这都是经过数代耕作总结出来的农事安排的智慧，比如：

秋分早、霜降迟、寒露种麦正当时；知了叫、割早稻、知了飞、堆草堆；山黄石头黑、套犁种早麦；小满前后、安瓜点豆；四月芒种雨，五月无干土，六月火烧埔；冬节在月头，卜寒在年兜；冬节月中央，无雪亦无霜；冬节在月尾，卜寒正二月；雷打秋，冬半收；二八乱穿衣，春天后母面；正月冻死龟，二月寒死牛；三月寒死播田人，四月寒死新妇；清明谷雨寒死虎母，寒露麦，霜降豆；立夏小满，雨水相赶；立夏雨水潺潺，米要割到无处置；六月初一，一雷压九台；寒露霜降，胡豆麦子在坡上；立春晴，一春晴；立春下，一春下；立春阴，花倒春；最好立春晴一日，风调雨顺好种田。

还有各地方都有一些谚语，比如四川地区传唱的《节气百子歌》，则将四川的民间风俗和节气相结合，以朴实的语言娓娓道来：

说个子来道个子，正月过年耍狮子。

二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子。

四月立夏插秧子，五月端阳吃粽子。

六月天热买扇子，七月立秋烧袱子。

八月过节麻饼子，九月重阳捞糟子。

十月天寒穿袄子，冬月数九烘笼子。

腊月年关四处去躲账主子。

扩展资料

二十四节气实践价值不言而喻

二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。

按照天文学的惯例，以春分点（360度即0度）为起点自西向东度量。

太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为一个节气。

每年运行360度，经历24个节气，每月2个。

两个节气点之间，相隔日数为15天多一点，全年即分为二十四个节气。

也就是说，二十四节气科学地反映了太阳对地球产生的影响，包括寒来暑往等季节变化的准确时间，降雨降雪等天气现象的发生规律，以及大自然中一些物候现象的发生时刻。

对于以农耕为依赖的古老中国而言，农人对气象气候的准确把握有多少，意味着来年的收成能有多少，二十四节气便为农人预判、把握气象气候提供了科学的指导，其实践价值不言而喻。

二十四节气中的一些节气已逐步成为大众欢庆节日，并与民俗相结合，发展为带有鲜明地域特色的节日文化。

例如冬至节，经过数千年发展，形成了独特的节令食文化。

较为普遍的有冬至吃馄饨、吃羊肉等习俗。

现在，我国台湾地区依旧保存着冬至时节用九层糕祭祀祖先的传统，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。

参考资料：百度百科－二十四节气

参考资料：凤凰网－“二十四节气”是中国人的伟大创造

小班二十四节气,立夏教案

立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始，太阳到达黄经45度时为立夏节气。

斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。

一、课题（说明本课名称）

二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三、课型（说明属新授课，还是复习课）

四、课时（说明属第几课时）

五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

八、书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）

九、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

春天的聚会反思

春回大地教学反思《识字一》是由八个四字词语组成的小韵文。

晨读时带学生反复读，读熟练。

第一节课开始学习。

早已把韵文抄到黑板上。

师读：春回大地。

讲解二十四节气中立春是第一个节气，标志着冬天过去，春天来到人间。

想一想我们怎么欢迎春天的到来

做个动作—拥抱春天。

对照黑板：万物复苏。

想一想：春天来了，感受到了美好的春光，哪些景物在冬天的沉睡中醒来了

小手如林中，稚嫩的声音如春天的召唤：青蛙醒来了…松鼠醒来了…柳树醒来了…小草醒来了…花儿醒来了…小朋友醒来了…这就叫万物复苏。

读：柳绿花红、莺歌燕舞。

想一想，你看到了什么景物

听到了什么声音

在老师的启发下，学生描绘起来：绿的叶，红的花，各色各样的形态，鸟儿聚拢来赶一场春天的聚会，音乐奏鸣，声色俱备。

读出形象、读出颜色、读出味道。

带学生一起去山谷听听。

闭上眼睛，太阳暖融融的，冰雪伸个懒腰—“喀嚓”。

什么声音

冰雪化了变成了什么

是泉水在唱歌—丁冬，丁冬。

谁来唱一唱

“冰雪融化、泉水丁冬”。

声音如泉水浅吟低唱。

读最后一行：百花齐放、百鸟争鸣。

闭上眼睛，想像画面。

闻闻、摸摸、听听。

一首韵文就在想一想、读一读、做一做中结束了。

上完本课反思课堂,感觉自己努力践行的简简单单教语文，实现语文课堂的高效教学是一条应该始终坚持的语文之路。

只是课堂上的教学之道的简单恰恰需要老师的丰厚做铺垫。

反思二：《春回大地》是鲁教版新课标一年级下册《识字1》的第一篇看图学词学句。

8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“万物复苏”总写春天给人的感受，“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”则从视觉和听觉的角度具体描绘出春天的美丽。

课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。

春天是美好的，春天是迷人的，春天是赏心悦目的。

在教学这一课中有这样几点收获：一、抓好预习，学词学句 刚一开学，学生们都非常激动，特别是刚发下来新书，他们都非常喜欢看。

所以，在一开学我就抓住学生的预习，让学生根据拼音，自读自悟，自己给课后生字加拼音，自己读词语认词语。

实践证明，学习效果还不错，有了良好的预习铺垫，学生学起来还是比较轻松，读起来朗朗上口，悦耳动听。

二、充分利用插图，理解词义，感受春天的美丽 词语读完了，我又让学生细致地观察图画。

按照从上到下的顺序，他们找到了两只张着小嘴的黄莺，还有忽闪着翅膀的小燕子。

我问：图上的这些鸟儿可以用什么词语描述呢

莺歌燕舞。

我又问：莺歌燕舞是什么意思呀

黄莺在唱歌，小燕子在跳舞。

学生很快通过看图弄懂了词义。

接下来，他们又找到了小河，看到了：冰雪融化，似乎听到了泉水叮咚地唱着歌。

在河岸边，他们又看到了绿绿的柳树，红红的花朵，这又理解了-柳绿花红。

就这样，孩子们在插图中感受到了春天的美丽，感受到了词语的美丽。

中班自然教案二十四节气寒露

“岁晚虫鸣寒露草，日西蝉噪古槐风。

今日4时33分，太阳到达黄经195度，迎来寒露节气。

自此，露抄气重而稠，白日渐渐变得幽晦，天寒夜长，风气袭萧索，秋残如血的季节到了。

我国将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。

此节气中鸿雁排成一字或人字形知的队列大举南迁；深秋天寒，雀鸟都不见了，古道人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的；

幼儿园小班教案 二十四节气（白露）怎么上课

你去桃李天下看看有没有相关课件，里面很多幼儿园课件教案