奴颜媚骨打一生肖(奴颜媚骨打一个生肖)
小学二年级音乐黄鼠狼拜年教学反思
1、通过肢体动作和夸张的表情,表现黄鼠狼狡猾的样子。
2、初步感知歌曲,在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中,进一步理解歌词内容,尝试跟唱。
让小朋友感受课堂气氛
3、通过问题回答、动作参与中,尝试理解记忆歌词,并能跟随歌词做动作。
让小朋友参与活动
4、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏,进一步体验体验歌唱游戏的趣味。
教学活动的目的嘛,都是为了孩子能够学习知识,培养兴趣,加强和孩子间的互动交流。
七天课堂在这里也很希望看到你能够把孩子教的棒棒的
小学音乐黄鼠狼拜年教学反思
游戏玩法:1、通过肢体动作和夸张的表情,表现黄鼠狼狡猾的样子。
2、游戏 第一环节:教师扮演黄鼠狼,在圈内随音乐节奏行走。
当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时,停在幼儿身边,鼓励幼儿同教师一起模仿黄鼠狼狡猾的样子。
第二环节:创设天黑情境,教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。
幼儿发 现后,教师带领其沿逆时针迅速跑一圈,回到自己的座位上。
第三环节:教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”,并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。
第四环节:幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡,开展圈外追跑游戏。
活动目标:1、初步感知歌曲,在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中,进一步理解歌词内容,尝试跟唱。
2、通过问题回答、动作参与中,尝试理解记忆歌词,并能跟随歌词做动作。
3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏,进一步体验体验歌唱游戏的趣味。
活动准备:l、事先了解黄鼠狼的外形特征。
2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程:1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》,初步理解歌词大意。
l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲,激发幼儿兴趣。
教师:黄鼠狼来拜年,给谁拜年呢
听。
教师:黄鼠狼给谁拜年
你听到了什么
2)教师清唱音乐第二遍,幼儿欣赏,感知歌词内容。
教师:走到哪里去了,是不是给鸡拜年
教师:是真心给鸡拜年,还是有别的心思
你从哪一句听出来的呢
3)单手伴奏进入歌曲第三遍,引导幼儿尝试跟唱最后一句。
教师:那歌词里是怎么说的
是不是像你们说的那样呢
教师:没安好心是什么意思
就是有坏心眼,想吃鸡。
4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。
教师:黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情
教师:歌词里是怎么说的
2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作,分组演唱最后一句。
1)引导幼儿创编动作,集体练习唱最后一句。
教师:黄鼠狼是什么样子的
我这只黄鼠狼要去拜年了,瞧我多狡猾。
教师:我没安好心,你们要指出我的坏心哦。
2)引导幼儿与教师进行互动。
3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏,鼓励幼儿大胆跟唱。
1)出示道具烟雾弹,引起幼儿参与游戏兴趣。
教师:黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里,白天顺着烟雾来抓你们。
教师:天黑小鸡要陲觉了,我去放哨。
我看见了黄鼠狼,大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。
2)通过教师与幼儿的互动、示范,熟悉游戏规则。
教师:谁家发现了烟雾弹
教师:聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝,拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑,烟雾散 去了,鸡窝安全啦。
3)教师扮演黄鼠狼,进一步明确游戏规则。
教师:我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼,天黑了,我要去放烟雾弹喽
教师:天亮啦,要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。
我会在鸡窝边上悄悄跟踪。
教师:黄鼠狼来啦,小鸡快跑。
谁家有烟雾弹
4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。
教师:找一个小帮手,我们一起去放烟雾弹,小鸡们睡觉啦。
5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。
教师:找一只强壮一点黄鼠狼,你们推荐一个吧。
4、反思评价。
教师:今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》,你们都会唱吗
教师:能自己唱吗
哪旬不清楚
谁来帮助他
幼儿园多远智能强大班语言黄鼠狼给鸡拜年教案
活动目标:
1、初步感知歌曲,在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中,进一步理解歌词内容,尝试跟唱。
2、通过问题回答、动作参与中,尝试理解记忆歌词,并能跟随歌词做动作。
3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏,进一步体验体验歌唱游戏的趣味。
活动准备:
1、事先了解黄鼠狼的外形特征。
2、打印压膜烟雾弹图片、书袋
活动过程:
1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》,初步理解歌词大意。
l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲,激发幼儿兴趣。
教师:黄鼠狼来拜年,给谁拜年呢
听。
教师:黄鼠狼给谁拜年
你听到了什么
2)教师清唱音乐第二遍,幼儿欣赏,感知歌词内容。
教师:走到哪里去了,是不是给鸡拜年
教师:是真心给鸡拜年,还是有别的心思
你从哪一句听出来的呢
3)单手伴奏进入歌曲第三遍,引导幼儿尝试跟唱最后一句。
教师:那歌词里是怎么说的
是不是像你们说的那样呢
教师:没安好心是什么意思
就是有坏心眼,想吃鸡。
4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。
教师:黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情
教师:歌词里是怎么说的
2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作,分组演唱最后一句。
1)引导幼儿创编动作,集体练习唱最后一句。
教师:黄鼠狼是什么样子的
我这只黄鼠狼要去拜年了,瞧我多狡猾。
教师:我没安好心,你们要指出我的坏心哦。
2)引导幼儿与教师进行互动。
3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏,鼓励幼儿大胆跟唱。
1)出示道具烟雾弹,引起幼儿参与游戏兴趣。
教师:黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里,白天顺着烟雾来抓你们。
教师:天黑小鸡要陲觉了,我去放哨。
我看见了黄鼠狼,大家用歌声把黄鼠狼的样子告诉我们的朋友。
2)通过教师与幼儿的互动、示范,熟悉游戏规则。
教师:谁家发现了烟雾弹
教师:聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝,拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑,烟雾散去了,鸡窝安全啦。
3)教师扮演黄鼠狼,进一步明确游戏规则。
教师:我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼,天黑了,我要去放烟雾弹喽
教师:天亮啦,要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。
我会在鸡窝边上悄悄跟踪。
教师:黄鼠狼来啦,小鸡快跑。
谁家有烟雾弹
4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。
教师:找一个小帮手,我们一起去放烟雾弹,小鸡们睡觉啦。
5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。
教师:找一只强壮一点黄鼠狼,你们推荐一个吧。
4、反思评价。
教师:今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》,你们都会唱吗
教师:能自己唱吗
哪旬不清楚
谁来帮助他
“鸡给黄鼠狼拜年”的下一句是什么
应该是“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心”黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 是歇后语,指伪装善良,实则包藏祸心。
也作“黄鼠狼给鸡拜年,存心不良”、“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心肠”。
一年的大年初一,黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居母鸡。
黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士,去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆.一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?“谁在叫我呀?门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问.“是我.我是来给你拜年来啦!母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼.母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了…母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!母鸡对外面说.黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看.结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠。
这篇故事告诉我们:黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西。
黄鼠狼给鸡拜年的下一句
黄鼠狼给鸡拜年的下一句:
没安好心;释义:黄鼠狼吃鸡是众所周知的。
黄鼠狼给鸡拜年是为了接近鸡,进而将鸡拖走、吃掉。
所以是没安好心。
黄鼠狼给鸡拜年的由来,简洁点。
讲的是:过年了,由于天气很冷,黄鼠狼好多天没有食物了,它饿得不得了。
这时它想起远处一家农舍里住着的鸡。
于是,它提着一袋礼物去给鸡拜年。
到了门外,黄鼠狼敲门,鸡问:“谁啊
黄鼠狼回答说:“我是黄鼠狼。
鸡听了大吃一惊:“你来做什么
黄鼠狼说:“给你拜年。
鸡不信。
黄鼠狼就继续编造谎言,说什么以前得罪了鸡,现在决心悔改了,特地请鸡原谅。
鸡还是没有信。
黄鼠狼恼羞成怒,露出了本来的凶狠面目。
鸡就赶快躲了起来。
黄鼠狼没有得逞。
但是这句谚语却流传了下来,警告人们不要轻易相信坏人的话,以免上当受骗。
鸡给黄鼠狼拜年的歇后语
鸡给黄鼠狼拜年-自情自愿
黄鼠狼给鸡拜年-没安好心
鸡给黄鼠狼拜年-心没安好
鸡给黄鼠狼拜年-自投罗网 傻了
歇后语:鸡给黄鼠狼拜年:打一成语
没安好心
有没有跟黄鼠狼给鸡拜年,不安好心一个意思的歇后语!!
阿斗的江山—白送
阿斗式的人物—没能耐
阿二吹笙—滥竽充数
阿二当郎中—没人敢请
阿二满街串—吊儿郎当
阿哥吃面—瞎抓
阿婆留胡子—反常
阿庆嫂倒茶—滴水不漏;点滴不漏
挨鞭子不挨棍子—吃软不吃硬
挨打的狗去咬鸡—拿别人出气
挨打的乌龟—缩脖子啦
挨刀的鸭子—乱窜
挨了巴掌赔不是—奴颜媚骨
挨了棒的狗—气急败坏
挨了打的鸭子—乱窜
挨了刀的肥猪—不怕开水烫
挨了刀的皮球—瘪了
挨了霜的狗尾巴草—蔫了
挨着火炉吃海椒(辣椒〕—里外发烧
矮梯子上高房—搭不上言(檐)
鸡给黄鼠狼拜年一自投罗网打一歇后语打一生肖
你好,答案是狗,属相是狗的人一般意志坚定,忠实可靠;正义、公平、敏捷;聪明、有见识,有条理;希望我的回答可以帮到你