可以唱的古诗(可以唱的古诗词有哪些)

可以唱的古诗词

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能唱的爱情古诗词

能唱的爱情古诗词有哪些呢？下面随小编一起看看能唱的爱情古诗词范文，仅供参考~

1、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》

2、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子三首其三》

3、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——佚名《诗经·邶风·击鼓》

4、结发为夫妻，恩爱两不疑。——苏武《结发为夫妻》

5、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》

6、生当复来归，死当长相思。——苏武《结发为夫妻》

7、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

8、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》

9、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黄増《集杭州俗语诗》

10、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

11、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮》

12、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》

13、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》

14、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》

15、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》

16、问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一》

17、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦《相思曲》

18、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植《明月上高楼》

19、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人》

20、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》

21、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首其三》

22、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》

23、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰·琴歌》

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

25、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

26、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

27、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》

28、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

29、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

30、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

31、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

32、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》

33、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——辛弃疾《青云案·元夕》

34、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永《昼夜乐》

35、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

36、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思》

37、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》

38、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。——曹雪芹《终身误》

39、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

40、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望有寄》

41、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼《鹧鸪天》

42、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》

43、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄《女冠子二首其一》

44、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

45、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。()天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！——白居易《长恨歌》

46、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《横塘路》

47、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《蟾宫曲·春情》

48、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

49、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》

50、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

51、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长》

52、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

53、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——冯小青《怨》

54、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

55、换我心，为你心，始知相忆深。——顾敻《诉衷情》

56、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》

57、他生莫作有情痴，人间无地着相思。——况周颐《减字浣溪沙》

58、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》

59、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻《长安古意》

60、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子》

61、人生自古有情痴，此恨不关风与月。——欧杨修《玉楼春》

62、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿》

63、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二》

64、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

65、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首其四》

66、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

67、今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经·唐风·绸缪》

68、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

69、同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》

70、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

71、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》

72、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》

73、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙》

74、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？——温庭筠《杨柳枝》

75、花开堪折直须折，莫待无花空折枝！-杜秋娘《金缕衣》

76、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——柳永《雨霖铃》

77、思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》

78、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

79、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红豆词》

80、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》

81、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》

82、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐《寄外二首其二》

83、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——《李白长相思二首其一》

84、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》

85、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红楼梦》

86、锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——朱彝尊《高阳台》

87、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》

88、若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》

89、相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

90、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡《竹枝词四首其二》

91、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题六首其六》

92、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。——邵瑞彭《蝶恋花》

93、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式《蝶恋花》

94、嗟余只影系人间，如何同生不同死？——陈衡恪《题春绮遗像》

95、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

一、说教材：

《唱脸谱》一课是选自人民教育出版社小学四年级音乐（下册）第四单元学戏曲中的一节欣赏课，本单元包含了欣赏京剧、认识脸谱、学唱现代京剧唱段等内容；其中《唱脸谱》是一首将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺相结合的歌曲，它既是流行歌曲又是京剧唱段，介于前一节课对京剧的初识为本课奠定了一定的基础，通过对歌曲的欣赏，让学生了解中国国粹的魅力，了解京剧艺术中脸谱的魅力。

二、说教学目标：

依据新课标的要求和课堂的设计理念，我为这堂课设计的三维教学目标是：

知识与技能：使学生有兴趣的跟唱歌曲《唱脸谱》，能随着音乐

唱段识别脸谱，并能用简单的形体动作参与表演。

过程与方法：通过观察、聆听、模仿、演唱等形式提高学生的听赏

能力及表演能力。

情感、态度和价值观：培养学生对京剧艺术的兴趣，感受京剧带给我们不同的音乐风格。

三、说教学的重、难点：

新课标指出，我们要抓住教学内容的精髓，在有序的教学活动中顺其自然的掌握知识。

重点：感受和体验《唱脸谱》的音乐风格。

难点：在听赏过程中了解脸谱，分辨不同脸谱的不同表现力。

四、说学情：

小学四年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。因此，我从欣赏戏曲入手，引出脸谱并展示脸谱，聆听歌曲《唱脸谱》录音，提高学生对戏曲的兴趣，以便学生对戏歌有感性认识，从而激发学习兴趣。

五、说教法：

本课结合了语文、英语、美术等多学科的知识，主要是通过聆听、观察，记忆、模仿等方式来完成教学过程，但这是一堂戏曲课，我们的学生对戏曲、对京剧了解还是一片空白，虽然在本单元的前两节课中，学生已对京剧有了初步的了解，为了提高学生对京剧脸谱的进一步认识，我将带领学生再次走进京剧，走进脸谱。所以在这堂京剧欣赏课中“听”是很关键的一个环节，充分利用视觉、听觉的有效结合，为孩子营造一个戏曲环境，再结合课堂教学内容充分调动学生的积极性和主观能动性并深切的感受、体验、表现音乐的情感，使学生不知不觉获得知识。

六、说教学过程：

本堂课我借助多媒体来完成，学生从视觉、听觉等多角度来更好的鉴赏体验这首歌曲，让学生积极参与其中，一起讨论、探究、分析，营造良好的课堂氛围。我主要从以下几点进行教学：

1、视频导入，探索求知

为了培养学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂氛围，加强教学的直观性，我采用了播放视频来创设情景并在声像一体的课堂氛围中导入新课。

首先让孩子们观看一段视频，在观看视频时，我先做出要求：请同学们听一听，看一看视频里唱的是什么戏种？于是我播放京剧《铡美案》片段，吸引了学生的学习兴趣使他们形成探索求知的欲望，了解京剧的形成，认识京剧中的“四大行当”生、旦、净、丑，并且了解了他们的形象特点，运用多媒体展示在京剧中生：男生旦：女生净：花脸丑：丑角等图片形式，学生的视觉得到充分的审美体验，这更加点燃他们的学习兴趣，于是我引出课题《唱脸谱》，引导学生进入脸谱世界。

新课标指出，教学要求鲜明的形象性，从直观入手，使学生如临其境，产生真切感；因此，为了加深对脸谱的认识和理解，我有意通过视频欣赏歌曲《唱脸谱》提升对脸谱的进一步认识。

2、听赏设疑，理解分析。

a、在第一次欣赏完歌曲后，我采用设疑、讨论等方法，放手让同学们自主的探究学习，让他们自己去发现问题，分析问题并解决问题。同学们很快便找出了疑问：opera是什么意思？“四击头”指的又是什么？我会在黑板上版出opera的中文意思是：歌剧，加上beijing这个词在前面，孩子会立刻告诉我这是“北京歌剧”的意思，于是我会告诉孩子们外国人把“北京京剧”译为“北京歌剧”，这样孩子就能很顺利的理解京剧在英语中的单词了。在我层层的引导下，孩子已经进入到京剧世界里，接着我讲解“四击头”的意思，它是一组声音，一般是大将出场时亮相等动作。此时我会做一个亮相动作，更形象的让学生体会；同时还让学生现场模仿我的亮相动作，学生通过视听结合并参与其中，直观的感受，很快了解到“四击头”的意思！

b、再次聆听第二部分，为了加深对戏曲中脸谱的认识，我运用多媒体展示，学生对实物脸谱的观察，将脸谱中所表现的人物性格做讲解。

红脸：表现忠勇的人物性格

黑脸：表现正直、无私、刚正不阿的人物性格

白脸：表现奸诈，用于刻画阴险的人物性格

黄脸：表现枭勇、凶暴的人物性格

绿脸：表现顽强、暴躁的人物性格

蓝脸：表现刚强、骁勇、有心计的人物性格

金、银脸：表现各种神仙、鬼怪的`人物性格

在这一环节里，分辨不同脸谱的不同表现力是本课的难点，面对难点，如果只枯燥的讲解，学生很难接受理解，这样势必会大大降低本节课的实效性，而我运用图片、歌曲中的歌词有效的将知识与兴趣完美的结合，让学生在感知听觉美、视觉美的同时愉悦的掌握新知，运用多媒体手段将脸谱和歌词一通展示，同步出现，这样视、听、学三结合更加深学生对脸谱的认识，并循序渐进让学生进一步了解不同颜色的脸谱所代表的人物性格。同时我还准备了几张在歌词中出现过的脸谱，让学生在听赏完后说出脸谱所代表的人物，将脸谱分发给学生手里并带在脸上，再次播放第二部分的乐段，当唱到某个人物时，学生代表的这个人物站起来，并做出出场架势。这一环节生动形象，孩子们非常的愿意参与，有效的提高了教学的质量，改变了以往生硬死板的教授京剧的形式。

3、小声模唱。本课是欣赏课，不要求学唱，但在教师的引导下，孩子们已经对歌曲产生极大的兴趣，所谓兴趣是学生学习最好的老师，我将歌曲中京剧唱段的部分与学生一起跟唱，不正确的地方稍作指点，在歌曲中最后托腔的部分，只要求学生模仿不需要做过多的讲解和方法。并让学生模仿京剧大师们演唱时的架势，尝试学唱京剧，模仿京剧，使孩子们亲身体会一翻唱戏的感觉，给孩子一个展示、表现的空间，加深对戏曲的认识。

4、拓展延伸

结合本课内容，利用学生对脸谱的好奇心，开发学生的动手能力和创造力，挖掘学生的潜力，为学生提供一个展示平台。

a、学生动手画一画脸谱。本环节设计主要是提高学生的动手能力，发挥学生的想象空间，设计脸谱。

b、说一说，你身边的海南戏曲有什么让你印象深刻的地方？（如海南戏、临高戏、儋州戏可从服饰、唱腔、配饰来说明）。让孩子们发掘周边的戏曲，发现各类戏曲的不同表现手法及唱腔。

5、全课小节：

本课在优美动听的戏曲声中结束，同学们尝试着从看京剧、说京剧、唱京剧、模仿京剧、画京剧等方面去认识京剧，了解了脸谱在京剧中的作用，感受京剧独特的艺术魅力。

以上是我说课的全部内容，请评委给予宝贵的意见于建议。

唱给父亲的赞歌

今天是6月17号是父亲节，俗话说，“父爱如山，母爱如水"，父亲给我们依靠，母亲滋润我们的心田，因为我不善于表达，有些羞涩，没有在节日里对父亲说一句父亲，节日快乐，所以写下这唱给父亲的赞哥。

自从我出生下来，父亲就不在我身边，总是听姐姐说说过父亲在外面打工挣钱，只有到我记事起才见到父亲，开始觉得有些陌生，到后来才感觉到他对我的爱。

随着我不断的长大，父亲他却不断的老了，但我是我从没来没有说过一句，爸爸我爱你，您辛苦啦，希望您不要责备我，我只是在心里默默的想着你，和爱着你，到了学校，便以学业为重，很少能见到你，只有星期天和您打一下电话问个好，我在玩家时，却不知道你在外面的'辛苦劳动。

记得去年暑假，我姐把我带到她那里去玩，我才知道干活儿挣钱的来之不易，和您对我心情教导告诉我为人处世要好好学习，以后才能有出息，这些事儿让我明白了你对我的期望很大，我绝不会让您失望。

昨天因为我玩游戏时找到了一首我歌唱给你这首歌的名字叫，《父亲》，总是想你索取，却不曾说声谢谢，直到长大以后才懂得你的不易！每次离开总是装着轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底，多想和从前一样，牵你温暖的手掌，可是你不在我身旁，清风消去安康时光时光慢些吧，不要再让你变老，我愿用我一切换你岁月长留，唱给你父亲。

在此我想说父亲，对不起，因为我儿时不懂事，说过一些，不懂事的话请您不要在意儿子我现在长大了，一定会好好学习，不会让您失望。

因为今年是父亲节，说多了也无用我只想说父亲，父亲节快乐，希望您身体健康，万事如意，我爱你，只想找一个机会来，把父亲这首歌唱给你，唱给父亲的赞歌。