相约春天的美好句子(朋友相约春天的美好句子)
相约春天走进大自然家长的感受怎么写
这个应该是和孩子一起走进大自然踏青有的家庭都是不经常这么做的可以写一写自己和家长之间在路上的交谈和对美景的一些感触
相约在春天开花读后感五十字
武夷山，正所谓“麻雀虽小，五脏具全”。
就在这个迟来的春天，我随妈妈一同领略了那儿与众不同的风采。
一上大巴，也许是受了春天那生气盎然的渲染，这位被当地人称为“周奶奶”的周导游便迫不及待地为我们介绍这黄山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，华岳之险，西湖之美它兼有的—武夷山。
两天的行程便山水相伴，感受这春天精华的浓缩，自然创造的结晶。
春之水，黄龙岗。
自踏进黄龙岗的那一步起，没有噪乱的汽笛声，取而代之的是连绵起伏的鸟鸣和轻盈春风微微抚过树梢所发出的“沙沙”声，你会感受到每一片叶，每一颗草，每一朵花，每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空气都会成为你的至爱，它们的唯美与你融为一体，从前看过的那些着名艺术家的作品，与这儿比起来，变得微不足道，似乎完美艺术就来源于这里。
春之山，天游峰。
“不登天游，等于白游”。
这是武夷山人给天游峰的赞誉，那天，天空飘着雨丝，八点整我们启程进发天游峰。
这里不是历史的遗迹，只是自然的巧夺天工，一块块岩石仿佛是大自然用巨大的斧头劈出来，再用精细的美工刀雕刻而成，让人被大自然的底蕴与力量所震撼，果真不是徒有虚名。
不过体力有限，像我，在半山亭与同游的“七匹狼”野餐，边吃边赏九曲溪，别有一番情趣。
春之游，九曲溪。
武夷之魂在于九曲溪，已到此处，如不漂竹筏，乃人生一大遗憾
我手拿相机，与妈妈并坐于竹筏之首，视野开阔，一览无云，感觉轻松惬意，溪流惊而不险，水绕山转，石木相间，各具风姿。
待览尽山光水色，意趣无穷。
筏上同“船老大”说笑又为这淡抹的春色更添浓妆。
伴着周导游几段民间小曲，武夷山之游结束了。
回去路上，我满怀好心情，顺便还带回一路春色…
《相约的春天》的收获
春天的气息真好,春天能暖人,是万物苏醒的季节,也是花语花香春光景色美好时光!我的故事就从春天开始吧:故事发生在2009年的某一天的春天里,是网络
的红线让我俩的情线连接了在一起,那一天是你加了我,你的网名叫飞扬,这也许是人们常说的“缘分''吧!芒芒网海从第一次的聊天中我俩虽说聊的话题不多,
但相互之间都没有约束性的,各自都介绍了自己的一切,让双方都有了一个相互了解的过程.双方同时互留了手机号码,这就是第一步的迈入,你恰给我留下了一个
美好的印象,你有一种为人豪爽的感觉,从心里产生了一…
希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，谢谢祝2016好运
四年级同步作文相约在春天中有哪些句子是好的
你说你是花，无边的旷野是你梦中的牵挂；你说你是云，缥缈的高空是你亦走亦歌的故乡；你说你是风，绿色是你相依相偎的恋人…
而我只是一湾柔柔的溪水，唱着冰清玉洁的歌，在千山万壑找寻你来时的脚步。
我不奢求在你亮丽的风景里长留，只想透过那层寒气与你相约，然后背着行囊远行。
在风筝翩飞的原野与你相约，让我拍着手掌为你祝福，为你唱出我心底最真诚的赞歌。
在杨柳依依的江边与你相约，让我在黄昏扯出千丝万缕的灵感，为你写一首纯洁含蓄的诗歌。
幼儿园教学设计《小狐狸画春天》评价和总结怎么写
【活动准备】
1、知识经验准备：请家长利用双休日带幼儿到公园、郊外找春天，重点看一看桃花、梨花、迎春花的颜色与花瓣的特点。
2、物质材料准备：桃花、梨花、迎春花的图片，黄色的小狐狸、白色的小白兔、粉红色的小花鹿手拿画笔、调色盘的图片，磁力版一块，《小狐狸画春天》的背景挂图一幅。
【教学过程】
1、师幼谈话：“小朋友，双休去了哪里
都看到了什么
引导幼儿说出花开了，草长出来了，树叶变绿了等等。
当幼儿说到桃花、梨花、迎春花时，老师及时出示它们的图片。
2、师：春天里，许多的花都开放了，小狐狸、小白兔、小花鹿约好了要去做一件事情。
教师出示小狐狸、小白兔、小花鹿的图片，让幼儿观察图片后提问：“它们要去做什么事情呢”（画画）
3、让幼儿自己猜想：“小狐狸喜欢画什么花
教师根据幼儿的回答把小狐狸放到这种花的旁边。
提问：“小狐狸为什么会喜欢画这种花
小狐狸会说什么
（小狐狸喜欢画迎春花，因为它身上的颜色和迎春花的颜色一样，都是黄色。
同样，让幼儿继续猜想：“小兔子喜欢画什么花
为什么会喜欢画这种花
小兔子会说什么
“小花鹿喜欢画什么花
为什么会喜欢这种花
小花鹿会说什么
4、教师根据幼儿们的回答，归纳总结，出示挂图，完整地讲述一遍。
5、教师和幼儿一起看图讲述一遍。
6、请三名幼儿为一组，分角色进行讲述。
7、请能力强的幼儿独立看图完整地讲述。
8、幼儿自愿看图讲述，教师有针对性地指导。
9、自然结束。
附：《小狐狸画春天》
春天到了，花朵都开了。
小狐狸和小兔子、小花鹿相约好了去画画，但是，画什么好呢
小狐狸说：“迎春花时黄色的，和我身上的颜色一样，花儿像是小喇叭，我就画迎春花吧
小白兔说：“梨花是白色的，和我身上的颜色一样，花儿有五个花瓣，我就画梨花吧
小花鹿说：“桃花是粉红色的，和我身上的颜色一样，花儿有五个花瓣，我就画桃花吧
9．小班语言教案：下雨的时候
设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对
动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。
2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
活动准备：
故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点：
理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。
学说故事中的对话。
活动过程：
一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣
1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么
猜一猜图片上是什么季节呢
2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢
要用到什么呢
（可以鼓励幼儿发散性的思维）
3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀
请小朋友听一听小兔想了个什么办法
（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、看课件，听完整故事
1、故事的名称是什么
（下雨的时候）
2、故事里都有哪些小动物
（小白兔、小鸡、小猫）
3、小兔子用什么办法避雨呢
（树叶当成雨伞顶在头上）
（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）
4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢
（很聪明）
5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋（转载自第一范文网http:\/\/，请保留此标记。
湿了，它的心情怎么样呢
（着急，难过）你是怎么知道的呢
（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢
它是怎么说的
小鸡又是怎么说的
7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁
小猫在干什么呢
小白兔和小鸡对小猫说了什么
（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么
（谢谢或thank you）
6、你们喜欢这只小白兔吗
为什么
（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。
（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨
三、幼儿绘画雨伞
1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢
2、看课件中雨伞的装饰图。
3、师示范
4、幼绘画附：故事:《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.
忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得\\\"叽叽叽\\\"直叫.小白兔连忙叫:\\\"小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!\\\"小鸡说:\\\"谢谢你,小白兔.\\\"说着,就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得\\\"喵喵喵\\\"直叫.小白兔和小鸡一起叫:\\\"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!\\\"小猫说:\\\"谢谢你们!\\\"说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。
10．幼儿园小班讲述活动：香蕉船
活动目标：
1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。
2、能大胆地在集体面前发言。
活动准备：
1、教具：图片四张。
2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。
活动过程：
一、出示香蕉：
1、小朋友，这是什么呀
你们喜欢吃香蕉吗
香蕉是什么味道的呀
2、看看，这香蕉象什么呀
（月亮、小船、小桥、翘翘板?二、出示图片：
1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。
它会怎么样呢
我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。
小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀
它怎么说的
我们一起来学一学。
于是，小鸡就去找小鸭。
2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。
小鸡过不了河，这可怎么办呢
小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢
3（转载自第一范文网http:\/\/，请保留此标记。
我们来看看小鸡是怎么过河的呢
小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。
小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。
4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。
5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样
（高兴、开心）高兴了会怎样叫
（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢
小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好
谁会一个人来说这句话
6、瞧瞧，它们现在在干什么呀
吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心
三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。
那它还会请哪些好朋友一起吃呢
（幼儿自由回答）
教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。
小羊高兴得怎样叫
（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢
（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。
现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。
想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。
四、谁愿意来说给大家听的
相约春天里作文怎么写
在春天里
花儿悄悄打开花瓣了，小草悄悄地萌芽了，树枝上也悄悄地钻出嫩嫩的绿叶了，你猜，是谁来了
当然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘带来了新春的礼物—春种，她把春种散播在大地上。
好一片生机盎然的景象。
你听，是微风的声音，花儿在聆听，草儿在聆听，展翅飞翔的燕子也在聆听，这美妙的“歌声”让它们陶醉，也让我陶醉；这时，微风拂过脸庞，让人感到了无限的春意。
你再听，是同学们那朗朗的读书声，好整齐、好响亮的读书声啊，俗话有说“一年之际在于春”，我想，同学们都一定在好好地学习吧
你继续听，是那春姑娘看见大地春意焕发、万物复苏时的喜悦泪水—春雨，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒…”多好听，这雨水滴在房屋上，地在雨伞上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在农田上；春天的雨水滋润了农田，滋润了花草，滋润了大地上一切的一切，甚至孩子们那稚小的心灵。
哇，你看，雨后，太阳露出了可爱的笑脸，把温暖的阳光普照在大地上，七色的彩虹也出来了，把云朵染成了彩霞；那鲜艳的花朵经过春雨的洗礼后，显得更加光彩夺目了，那露珠在阳光的照耀下，一闪一闪的，就像小姑娘那水灵灵的小眼睛。
那野火烧不尽，春风吹又生的小草在一次又一次的梳洗后，此时变得更加生机勃勃了。
你睁大眼睛再仔细瞧一瞧，木棉树上的木棉花都开了，每一朵木棉花都是红艳艳的，仿佛是那人们在春季里燃烧着的青春，燃烧着的火焰，是如此耀眼，仿佛是那在飞风中飘扬的五星红旗，更仿佛是孩子们那童真的心。
在春天里那令人陶醉的微风，那朗朗的读书声，那清脆的雨声，那温暖的太阳，还有那火红的木棉花…一切都显得那么自然，充满着勃勃生机。
在春天里，微风使人舒畅，读书声使人精神，雨声使人变得滋润，太阳使人温暖，木棉花更使人内心的迸发…
在春天里，年幼童真的心在欢笑，年轻的心中奔跑着追寻远大的理想，年老的心在努力锻炼，使它再次焕发年轻的气息…
啊，春天，你给予了我们生机，你给予了我们理想，你给予了我们，你给予了我们快乐，你给予了我们…
悄悄地，春姑娘走了，但在人们的脑海中，在人们的心中，那段在春季里的美好回忆仍然保留着。
在春天里…
相约春天,有感军训作文
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
童真已渐渐离我们远去，青春正款款向我们走来。
带着对初中生活的新奇与向往，怀着忐忑的期待，我们整装出发，迈进了中学的第一道门坎儿—军训。
烈日下，我们无数遍的稍息、立正，再稍息、再立正。
原以为不过是简单的重复，十遍、二十遍…才悟出任何人的任何一点小纰漏、小瑕疵都将让众人的努力功亏一篑。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。
团结协作，步调一致，在大家的努力下，愈发耀眼
阴霾中，我们无数遍的蹲下、起立，再蹲下、再起立。
汗水一滴一滴，浸湿了衣衫。
在被汗水描绘的图画中，我读懂了人生不会一帆风顺，蹲下是为起立积聚能量
绵绵细雨时，我们无数遍向左转、向右转，再向左转、再向右转。
汗水和着雨水模糊了我的视线，但我小心翼翼提醒自己：人生总要面临选择，千万不要错了方向
时光如电，军训结束了。
感谢它带给我的收获—“千锤万击还坚劲，任尔东西南北风
幼儿园以科学春天为主题的三个活动教案怎么写
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。
仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了
二、观察引导：
提问：
1、春天的小草是什么样的
春天的河水是什么样的
春天的树是什么样的
春天的动物是什么样的
2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。
如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。
迎春花说：“春天是黄的。
柳树说：“春天是绿的。
小朋友，你们说春天是什么颜色的
燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
三、画一画春天是什么样的
1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
四、欣赏美丽的春天：
幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
1 幼儿园春天主题教案-画春天
活动目标：
1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受
2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
3 尝试相互商量，共同作画。
重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
活动方法：情景激励法、合作创造法
活动准备：
1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。
2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：
1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，
美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。
还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。
4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么
怎样分工
用什么颜色，什么材料，做春天的什么
激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
5 教师指导幼儿做画：
1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
3 听信号后，小朋友分组收拾用具。
6 展示幼儿作品，总结谈话：
1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象
并给自己组的画取名。
2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。
2幼儿园春天主题教案-美丽的春天
我的好妈妈（歌曲）
我的好妈妈，下班回到家，
劳动了一天多么辛苦呀
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，
让我亲亲您吧，我的好妈妈。
春天（歌曲）
春天天气真正好，地上长出小青草，
树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好
小鱼游游（歌曲）
小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。
小青蛙（歌曲）
一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。
妈妈节（儿歌）
我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，
“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。
春天到（儿歌）
春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，
蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。
花儿好看我不摘（儿歌）
公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
金钩钩（儿歌）
金钩钩，银钩钩，
手指头，勾一勾。
我们都是好朋友。
春天来啦（儿歌）
春天来啦，花儿开啦，
小草绿啦，我们春游啦。
教育目标：
1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。
2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。
3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。
4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。
学习目标：
1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。
3．复习巩固1、2，认识3。
4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。
并愿意为歌词创编动作。
5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。
6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。
7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。
8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。
研习内容：
语言：
欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》
儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》
儿歌《金钩钩》儿歌《花儿好看我不摘》
音乐：
歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》
律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》
数学：
《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》
美术：
粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》
手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》
社会：
户外踏青 观察柳树 观察金鱼 观察小蝌蚪 认识蝴蝶花 种植蔬菜 春游
体育：
游戏：捉迷藏 捉蝴蝶
环境布置：饲养小蝌蚪 种植植物 布置春天环境主题墙
家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。
3幼儿园春天主题教案-春天到了
内容：
1、花儿开了，鸟儿叫了。
2、小朋友们乐了。
说明：
春天是美好的季节。
根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。
活动目的：
1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
2、布置春天特征的环境，感受春天的美。
3、体验春天给人们带来的快乐。
活动一：花儿开了，鸟儿叫了
建议：
1、学念儿歌“春天说了些什么
2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
3、学唱歌曲“春天”（附教材）
⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。
⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。
⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。
活动二：小朋友乐了
建议：
1、故事“小动物春游”。
活动过程：
⑴ 引出春游
① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
② 语言引导：你们想干什么
到哪里去
怎么去
③ 游戏活动：小动物上公共汽车。
⑵ 春游途中
① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
② 设置情景：小猫、小狗想上车。
③ 幼儿交往：
a)招呼小猫小狗；b)给小猫小狗让座。
⑶ 解决问题
① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼儿讨论：
a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要
为什么
b)怎么帮助熊婆婆
③ 角色交往：
a)安慰熊婆婆；b)送熊婆婆上医院。
⑷ 引导讲评
① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。
② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事
2、小朋友春游活动
⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌
春天说了些什么
春天说了些什么
花儿那么听话，都开了；春天说了些什么
小燕子那么听话，都飞回来了；春天说了些什么
小朋友那么高兴，都去春游了。
附歌曲
春 天
盛璐德 词
1＝E 2∕4 马革顺 曲
35 23|1 5|61 61|5－|
春天 天气 真 好，花儿 都开 了，
蝴蝶 姑娘 飞来了，蜜蜂 嗡翁 叫，
67 16|51 35|3 2|1－|
杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。
小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游
小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好
4幼儿园春天主题教案-相约春天
一、主题名称：春天
二、主题来源：
时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。
我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。
三、主题实施时间：五周（2月23日—3月26日）
四、主要教育教学目标：
1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。
知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。
3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。
在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。
5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。
6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。
能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。
学习数的分解和组成。
8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。
能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
五、家长参与
1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。
2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。
有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。
3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。
5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
六、筹备工作
1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。
2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。
3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。
4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
七、主题知识网络
春天
春天来了春天的植物春天的动物春天的活动和运动
可爱的春天
八、主题主要活动内容安排
第一周（春天来了）（2月23日—2月27日）
1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”
英语：春天来了
2、数学：看一图列数式
3、美工：春天的树
4、社会：美丽的莲花山公园
5、体能：看谁跑得快
6、音乐：歌曲“最后一学期”
第二周（春天的植物）（3月1日—3月5日）
1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”
英语：春天来了
2、数学：组成填空
3、美工：粘贴“春天的花”
4、社会：清明节“三八”国际妇女节
5、体能：纸儿真好玩
6、音乐：歌曲“打电话”奥尔夫音乐体验
7、科学：多变的天气 植物的变化
第三周（春天的植物和动物）（3月8日—3月12日）
1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”
英语：动物们醒来了
2、数学：单元练习 组成分解
3、美工：诗歌画“春天的秘密”
4、社会：植树节
5、体能：我是小小建筑师
6、音乐：欣赏乐曲“春天”
7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物
第四周（春天的活动和运动）（3月15日—3月19日）
1、语言：听说游戏“盖楼房”故事“小蝌蚪找妈妈”
英语：佳音英语
2、数学：做钟面
3、美工：手工“风筝”
4、社会：我们去远足
5、体能：看谁投得准
6、音乐：打击乐“春天”奥尔夫音乐体验
7、科学：温度计和温度测量
第五周（可爱的春天）（3月22日—3月26日）
1、语言：诗歌“春天”表演“小蝌蚪找妈妈”
英语：佳音英语
2、数学：盖得数
3、美工：手工“风筝”
4、社会：人类的朋友
5、体能：跳绳
6、音乐：奥尔夫音乐体验
5幼儿园春天主题教案-春天的花
活动要求与内容：
1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
环境与材料准备：
1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
活动...
相约在春天开花的启示
启示：信守诺言，风雨无阻。
题目的深刻含义是：她们守信的美好品质，就像春天里美丽动人、沁人心脾的花朵一样，令人赞叹并为之感动。
以此为题的好处是：既能概括文章主要内容又间接点明了文章主旨。
与春天相约怎么写好看
与春天相约
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