年度考核优秀对评职称有用吗(年度考核优秀对评职称重要吗)
专业技术人员年度考核评价表的填写
评审中学教师高级专业技术资格的条件标准主要包括下列九个方面：一是思想政治素质和职业道德要求：包括拥护中国领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民教育事业，认真贯彻党和国家教育方针；具有良好思想政治素质和职业道德，敬业爱岗，为人师表；能全面熟练地履行现任职务岗位职责，并具有履行拟评聘职务岗位职责的能力。
同时师德考核及学生满意度测评须为“良好”及以上，破格晋升人员须为“优秀”。
凡属于下列情况之一的，不予晋升：（1）近三年内有无故旷工行为的。
(2)目前已不在教学岗位上，或年度兼任教学工作量明显不足的(所任课程必须是按教学计划开设并列入学校课程表的课程。
按规定属于评审范围内的校外教育事业机构中的教师除外)。
⑶违反有关规定，从事以中小学生为对象有偿家教。
⑷向学生、家长索要收受礼品或钱物。
⑸体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行。
⑹参加**以及迷信活动 二是学历、资历要求，从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员(小中高)，1979年底以前从事教学工作、取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年，取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师职务6年以上。
三是年度综合考核要求，申报人员任现职以来每年年度考核为“合格(称职)”及以上；破格晋升人员在此基础上年度考核至少有一年“优秀”。
四是职称计算机要求，参加全国或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)并取得合格证书；或参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得合格证书；合格证长期有效。
符合下列条件之一者，可免试：1、计算机专业大学专科及以上学历。
2、参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。
3、符合省人事(职称)部门相关规定。
五是继续教育要求，任现职以来，结合本职工作，完成规定的进修任务。
在聘期内平均每年须达到72学时，其中市级以上培训不得少于15学时(不含45岁以上和乡镇以下的教师)。
六是教育工作要求，包括积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，任教以来担任班主任或兼任辅导员、课外活动小组和其他教育管理工作(含年级组长、教研组长以及在校办公室、政教处、教务处的专职管理人员)5年以上，其中任现职以来担任班主任工作不少于2年或负责音乐、体育、美术、劳技、信息(电教)、综合实践活动(实验)等课外活动小组的组织、训练等教育管理工作3年以上(每年应有活动计划，有固定的活动组织、有备课、有总结、有学校考核)。
七是教学工作要求：1、具有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验，能胜任本学科各年级的教学，从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作，能独立指导学生开展实验、实习等工作。
2、完成省、市规定的教学工作量。
因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充。
正校级领导的教学工作量应不少于普通教师任课量的1\/4；副校级应不少于1\/3；中层管理人员应不少于1\/2。
3、教学成绩显著。
在教学过程中，能根据课程标准的要求，结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容；掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注意学生全面素质和综合能力培养，使学生得到全面发展；教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果好，是本学科公认的教学骨干。
任现职以来，开过校级以上(不含校级)的观摩课、示范课，并获得优秀等次(提供开课通知、教案、课堂教学评价表等原始材料)；或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。
八是教研科研工作，要求具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握教学改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩。
任现职以来，必须具备下列条件之一：1、正式出版过专著或译著(本人所写字数不少于3万字)。
2、在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文、教育教学研究论文2篇及以上(其中必须有1篇在省级及以上刊物上发表，或获得省级及以上教育主管部门组织的论文评比三等奖及以上奖励)。
论文内容要有新意，有一定的理论水平，并对教育教学工作有较强的指导作用。
3、市级及以上教育主管部门组织的本专业论文评比获二等奖及以上的论文或省级及以上教育主管部门
专业技术人员考核登记表中基层单位意见的内容是什么
专业技术人员考核登记表中基层单位意见的内容可以从该人的业务水平，思想水平，工作实际等方面进行评价。
具体范例如下：
该同志自参工以来，一直勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求自己。
在刻苦钻研业务知识的同时，注重思想道德建设，能够依法执教，廉洁执教，以身作则，为人师表。
该同志具有系统、扎实的基础理论和专业知识。
认真钻研课程标准，教学方法好，所教班级历史成绩多次名列前茅。
特别是初三毕业班历史成绩多次获得县教育局颁发的教学成果显著奖。
该同志在任期内担任了九年班主任工作，潜心致力于学生品德和良好班风的培养，所教班级的学生在德、智、体诸方面能协调发展，班风班貌居于全校优良等级，XX年X月所带班级被县教育局评为“先进班集体”。
X年X月被评为校“优秀班主任”。
专业技术人员任职资格评审表年度及任职期满考核结果如何填写
《专业技术人员任职资格评审表年度及任职期满考核结果》表格填写样本
以中学高级教师为例：
该同志任职期已满，年度考核结果为：
年度 2016-2017考核结果 称职
本单位同级人数 60
本人排名 10
（按专技考核登记册内容如实填写，与《简表》对应内容一致）
经学校职称评委会评审，
认为该同志能出色完成本专业技术。
工作任务，职业道德良好，业务水平高，工作业绩突出，具备评
审中学高级教师任职资格，学校推荐排列名次第 名。
《专业技术人员任职资格评审表年度及任职期满考核结果》报告填写样本
该同志工作努力，思想进步，在工作中取得了很大的成绩。
参与x 工程的高质量顺利完工，他还在熟练掌握设备的各种知识的前提下，对项目进行了合理有效的改造，并在实践工作中总结出一套管理方法和质量控制方法，达到了很好的实用效果。
在工作的这几年里，因他成绩优异，连续两年多次被公司评为先进工作者，他思想进步，学习“三个代表”，钻研“八荣八耻”，学习章，深入研究科学发展观，被评为优秀员。
总之，他的成绩是突出的，思想是进步的，有理由相信，他有能力更好地做好以后的工作。
基层单位意见 初职
该同志热爱祖国、热爱社会主义 积极要求进步 遵纪守法 遵守职业道德。
在工作中兢兢业业 服从安排 能够完成交给的任务 业绩较好。
该同志理论基础较 尚 好 专业理论知识较系统全面 能够自觉扩充完善专业理论知识。
在工作中虚心求教 能够将所学知识正确运用到设计工作中。
该同志业务能力较强 能够在上一级工程师指导下独立完成小型工业与民用建筑项目的方案及施工图设计工作并参与完成了较多大中型工业与民用建筑项目的方案及施工图设计工作。
能够积极总结经验 具有较好的团队精神。
本人所填写的材料内容属实。
已达到助理工程师水平 同意推荐申报助理工程师职称。
评职称单位推荐意见：
一、政治方面。
政治立场坚定，组织观念强，认真贯彻执行中央的政策方针，思想上与保持高度一致，具备一定辨别是非能力。
二、能力方面。
该同志基础好，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。
同时具有较强的文字处理能力，进入单位以来，均能完满地完成各项工作任务。
三、工作方面。
能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。
业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。
加强对基层工作的指导，及时为基层单位排忧解难。
四、廉政方面。
该同志能注重自身的修养，团结同志，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。
至今没有发现违纪行为。
（按专技考核登记册内容如实填写，与《简表》对应内容一致）
技术人员考核管理办法,都有哪些?
一、执行省职改办（1990）11号文件规定，专业技术人员的考核实行日常考核、专项考核、任期考核相结合的形式进行，年度考核一年一次，每年十二月份进行。
二、考核范围
1、专业技术人员包括：教师、教练、医务人员、财会人员。
2、因各种原因年度内离岗时间超过1\/2（不含1\/2）者，不予考核。
3、旷工年度累计达10天者，不予考核，按违纪处理。
4、事假年度累计达2个月者，不予考核。
5、教师不能按时保质保量完成教学大纲所规定的教学任务，教练完不成训练大纲所规定的训练任务，完成情况达不到2\/3者，不予考核。
6、高级教练，高级教师五年内没有发表学术论文者，直接视为不合格。
7、严重违纪扰乱学校正常工作秩序者，不予考核。
三、考核分法执行省职改办（90）11号文件规定，实行定量考核与定性考核相结合，以定量考核为基础的考核办法。
（一）学校成立考核小组。
考核小组由行政领导、办公室主任、专业技术人员代表组成。
其中专业技术人员代表占2\/3以上。
下设办事机构，由各科室抽调人员做具体实施工作。
各科室成立评议小组，由分管领导、科长、教研组长和群众选举出的专业技术人员代表组成。
考核人数与评议人数的比例为5：1。
（二）考核内容及办法。
考核采用百分制计分方法。
1、思想政治表现：占10%，属定性考核。
定性考核以定量考核为基础，由校领导和考核小组成员依甲、乙、丙、丁和不合格五个档次对每个被考核人员打出具体分数。
计算方法：去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。
思想政治表现考核不合格者，考核成绩可直接定为不合格。
具体考核内容：拥护党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规、各项规章制度和职业道德；认真学习特色理论，学习并积极认真贯彻党的教育方针；积极参加政治理论学习和学校、科室组织的各种会议和活动；遵守学校各顶规章制度；履行岗位职责，精通业务，工作勤奋，责任心强，保质保量按时完成工作任务。
2、专业技术人员工作成绩分为基本项和加分项、属定量考核，占80%。
（1）基本项：分别为高、中、初职人员各占总得分的55%、65%、70%，从工作业绩、业务能力、工作态度三方面评议。
A、工作业绩的衡量标准为：业绩效益、工作质量、工作数量。
B、业务能力的衡量标准为：履行岗位职责的能力（完成岗位职责所规定任务）、创新能力（主动想办法完成岗位内的任务）。
C、工作态度的衡量标准为：事业心和责任感、纪律性、职业道德。
出现重大技术、经济事故的直接责任者，职业道德败坏者，其考核成绩直接定为不合格。
各类专业人员的基本项的具体内容根据各岗位工作任务的不同另行制定。
（2）加分项：由各科室根据平时工作记录，个人述职报告，计算出每一个被考核人员的加分项得分，报办公室核实后生效。
加分项从出勤率、获奖成果、获荣誉称号，发表论文，学习进修，培养低级职务人员，科技成果或解决重大技术问题，岗位加分等方面进行考核、计算。
凡工作中出现重大失误，或违有关法律、法规达不到量刑的；凡违反校规校纪的，视情节轻重，从总分中扣除定比例的分数。
3、测评：属定性考核，占10%，在个人述职的基础上以无记名投票方式进行。
测评分为甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，由临时办事机构负责计算票面得分。
4、总得分的计算方法：按以上规定计算出个人总得分后，再依据甘职改办（1991）2号文件的规定，分别对高、中、初职人虽按1.25、1.15、1.1的系数计算出最终得分。
5、确定最终考核等级：
（1）考核等级分为：优秀、良好、称职、不称职四个等级。
（2）同级职务中“优秀”获得者不得超过10%，良好不得超过15%，并必须从最终得分为80分以上的人员中选排，选够比例为止。
最终得分低于80分者不得定“优秀”、“良好”。
（3）最终得分在60分以上者为“称职”。
（4）最终得分在60分以下的为“不称职”。
四、考核步骤：依学习动员、个人述职、测评，考核思想政治表现、考核基本项、计算加分项、计算总得分、评出等级、总结反馈、处理遗留问题、上报结果顺序进行。
述职方法：全校分教练系列、教师和辅系列、工勤系列进行。
听取述职人员不得少于80%，否则视为无效。
五、考核结果的使用：
1、考核材料归入本人档案。
2、考核结果作为今后续聘、缓聘、解聘、晋升的依据。
（具体办法执行甘职改办[90]11号文件规定）。
专业技术职称申报评审表，任现职以来年度考核结果、审核推荐情况、基层单位意见。
怎么填写
考核结果：优秀\/称职\/合格\/不合格。
年度考核是什么结果就些什么。
审核推荐情况：同意\/不同意推荐。
基层单位意见：同意\/不同意。
专业技术职务任职资格评审表里面的呈报单位意见应该怎么填
*同志在本单位工作期间：工作责任心强，积极主动，能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际问题；同时尊敬同事，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，待人诚恳,能够服从指挥；在与其他同事的工作配合上，能够顾全大局，牺牲个人利益，在同事们中间有很好的口碑。
自工作以来，该同志专业水平和工作能力都有很大的提高，希望今后继续努力争取更大进步，为单位多做贡献。
该同志具备履行*职责的能力，同意推荐为*。
专业技术职务：专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。
中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。
目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。
1.专业技术职务系列由国务院有关部门根据需要提出，经中央职称改革领导小组审核后报国务院批准。
国务院委托专业技术职务系列的主管部门制订有关条例及实施意见。
其内容应包括职务的名称、档次(或等级)、适用范围、高中初级专业技术职务的合理结构比例、岗位职责、任职条件、任期、评审和聘任办法、审批权限等，报送中央职称改革领导小组批准试行，经过一段实践，总结经验，进一步修改后，报国务院正式发布。
2.各单位根据专业技术工作的实际需要，提出本单位选用专业技术职务系列和职务设置的意见，属于国务院各部门直属事业单位的，由各部门核准;属于地方的，由地方职称改革领导小组核准。
3.直接从事专业技术管理工作的部门设置专业技术职务问题，由中央职称改革领导小组另行规定，报国务院批准。
如何填写《专业技术职务资格评审表》
如何填写《专业技术职务资格评审表》
现以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，
填写
《高级专业技术职
务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要
求参照填写：
一表一：基本情况
⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。
⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。
如
1965
年
1
月出生”，
应写为
1965.01
⒋出生地：填写申报人出生的地方。
⒌籍贯：填写祖籍所在地。
⒍工资：填交通银行工资条中第一栏的数字。
⒎行政职务：
填写担任的主要行政职务，
如在教研室、
实验室担任职务也可
填上。
⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、
一般”或
“较差”。
⒐最高学历栏中：
①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学历
学制
按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，
并注明学
制。
其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员
填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
其他如有必要可填两个学历层次。
⒑现任专业技术职务及取得资格时间：
填本人所具有的专业技术职务资格及
职称批文中所明确的资格起算时间。
⒒现从事何种专业技术工作：
主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现
从事的工作性质来归纳概括，
写明具体的专业。
如申报高校教师系列职务者，
可
填写“从事×专业的教学、科研”。
⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：
①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。
②审批时间：审批公布的下文时间。
⒔何时加入中国
共青团
任何职：除时间外，要明确加入何组织。
⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。
通过等
级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。
二表二：主要经历
1.
主要经历包括学习经历和社会经历：
①学习经历：从初中填起。
要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时
间。
业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
②社会经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作
的经历，
以及专业技术职务逐级晋升的时间、
系列、
名称
（如专业技术职务属
“破
格”晋升，应加以说明）。
⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，
学习经历和社会经历内容可交叉
写。
三表三：国内外学习、培训、进修经历
1.
主要内容指继续教育的经历，
也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨
会。
⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。
⒊该表的内容应按规定提交证明材料，
如结业证等，
并在相应栏目同时标注
“见附件×”。
四表四：任现职以来专业技术工作总结
该栏是评审表的主体内容和关键内容，
一定要多下功夫写好，
使之成为基层
单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
1.
“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。
中
途重新确认的系列职务资格与此同，
仍从同级职务资格取得的时间后填写，
并应
有所侧重。
⒉文字表述讲求详略得当，
注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关
系。
在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。
按所申报的相
应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，
集中突出地写明自己在哪方
面已达到规定条件要求，
以及具备符合晋升条件的具体情况。
要突出重点，
有针
对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、
科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。
要少写闲
话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。
所及之处，应有材料依托，且支撑
有力。
必要时可在文中标注
“详见附件×”
同时依次做好附件材料的著录编目。
如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。
五表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记
1.
“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、
专利、
教学项目、
实
验室建设项目等，
除在此表相关栏目作文字说明外，
还应提交项目立项书、
完成
情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。
在“附件目录”中逐
一编目。
⒊专业技术工作名称：
应按照项目申请书中的名称填写全称，
并在项目名称
后注明项目批准编号或项目批文文号；⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按
项目的重要性进行排列。
⒌工作内容：填写应简明扼要，一目了然。
⒍本人起何作用：
一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，
申报
者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、
“主持”、
“主要参加”、
“参加”
或
“协助”
等字样。
如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，
除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
⒎完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
⒏效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
⒐获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。
⒑专利：要写明专利的授予单位和级别等。
六表六：任现职以来完成教学工作情况
⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至本次申报晋升的当年
12
月底
止，
在该任职内所完成的教学工作量。
如任职年限已超过规定晋升年限，
拟申报
高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。
⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。
⒊要求按学期分时间段填写。
要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称
（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际
周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周
学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。
脱产进
修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。
⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数
⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、
进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。
⒍对实验室建设的贡献：
应根据本人任现职以来，
参与有关实验室建设的情
况如实填写。
⒎对学校德育工作的贡献：
申报副教授职称的教师，
申报时必须在任现职期
间有
1
年以上学生教育管理工作经历
（包括专兼职团干、
专兼职学生辅导员、
班
主任等）
或
1
年以上下乡支教、
挂职锻炼的工作经历，
思想政治教育工作考核成
绩良好以上。
这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。
七表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记
1.
“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。
⒉日期：
指出版日期，
可按时间先后顺序或重要程度排列
（建议按文章重要
性排列）。
⒊名称：要列出著作、论文全称。
⒋独著、
合著或译著：
要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，
一
个人单独完成的须填
“独著”
两个或两个以上的成员合作完成的须填
“合著”
并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。
⒌出版：须注明出版社全称；⒍登载：
须注明著作或论文刊登刊物的名称、
刊期及页码，
属于增刊的必须
加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。
⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
八表八：考试成绩及答辩情况
⒈考试成绩：
主要填写晋升职称所要求的各种考试，
如职称外语考试、
职称
计算机考试的成绩。
⒉答辩情况：
由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及
答辩等级。
九表十：任现职以来年度及任职期满考核结果
⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年
12
月底，在该时期内的
历年考核结果。
如任职年限已超过规定晋升年限，
可视具体情况填近
5
年的年度考核结果。
⒉考核结果：由申报者到人事处查实后按“优秀”、“称职”和“不称职”
填写。
⒊考核单位：
填写本人的工作单位。
如在我院工作并参加考核的教职工，
统
一填写“广西工学院”；从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参
加考核的，须填写外单位的名称。
⒋考核委员会（小组）负责人签章：由职改办对考核结果审核后，加盖公章
以示确认。
十表十一：自我鉴定
应按照相应系列
《试行条例》
中的政治和业务条件的要求进行填写，
落款处
必须用笔签署本人姓名及日期，用计算机打印无效。
护士任职考核期间专业技术工作述评
首先，是政治口号（遵守劳动纪律，拥护党的政策和领导，等等）。
接下来，写自己的工作态度（服务态度端正，视病人如亲人之类的）。
然后，根据所在地科室描述你自己的专业能力（可以参考职责手册），列举可以独立进行的各项护理操作以及各种常见病，多发病的护理。
最后，提出多次受到病人及家属的表扬，等等。
专业技术职务任职资格评审表里面的年度及任职期满考核结果如何填写
刚填过，应当从德能勤纪四个方面对本人进行总结性评价，然后将任职期间的考核结果全部写上，比如2010年考核结果为优秀，2011年考核结果为合格等。
评中级职称时自我鉴定和个人总结是一项吗评职称如何写
自我鉴定和个人总结是一项的。
相关范文：
本人于XX年7月获得西安交通大学系统工程专业的硕士学位，并被聘为联想移动通信有限公司的软件工程师。
XX年5月，由于工作需要，被调任为厦门毅想通信研发中心有限公司的软件工程师。
在思想上，本人坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德。
在工作上，本人严格履行软件工程师的岗位职责，认真学习，努力工作，很好地完成本职工作和领导交给的各项任务，业务能力强。
表格的空间有限，原本还想加上一句“本人将在今后的工作中加强学习，不断完善自己，争取获得更好的成绩。
未遂。
自任现职以来，本人认真学习马列主义、思想、邓-小-平理论及党的一系列方针、政策，认真实践“xxxx”，积极参加党员先进性教育学习，思想始终与保持一致。
坚持四项基本原则，拥护党的领导。
锐意进取，奋发向上，服从领导，听从安排，遵纪守法，团结同志，乐于助人，关心集体，兢兢业业，踏踏实实，忠于职守，尽职尽责。
积极参加政治、业务学习，按时出勤，早出晚归，注重品德修养，积极履行党员义务，认真履行一级教师职责，辅导、培养年轻教师参加教育教学改革，指导进行教学研究。
认真细致地做好学生工作，举止行为要更加规范，为人师表，言行规范，对学生负责。
在工作中，把热爱学生放在第一位，师生关系和-谐，工作得心应手，许多事情迎刃而解，热爱、尊重、信任学生，关心爱护学生，不论论成绩好坏，一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，关心爱护。
因此，教学成绩突出，学生品德优良，很好的完成了教育教学工作。
所以，赢得了领导和老师的信任和尊重，
在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在工作中，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
在辅导学生方面，我积极努力，抓住每一次机会，辅导的学生多次获奖。
xx年寿光市电脑小报评选两人获一、二等奖，xx年电子报刊获寿光市二、三等奖各一人，潍坊市三等奖一人;xx年电子报刊寿光市三等奖一人。
个人在xx年获得寿光市个人网页二等奖;xx年获得潍坊市优秀教学设计二等奖，论文《巧用媒体强化美育》获中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会优秀奖，现代教育技术教学设计一等奖;xx年制作的《人有两件宝》网课获寿光市二等奖。
晋升中级职称个人总结的延伸阅读：如何写好你的工作总结
一、工作总结的内容 1.基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。
自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
2.成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
4.今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。
一、申报初级职称审定应具备条件:
1.中专毕业取得“员”级 并担任本专业职务职称四年以上.
2.中专毕业并担任本专业职务五年以上。
二、申报中级职称应具备条件：
1.大学本科毕业或大学专科毕业取得初级职称后，并担任本专业职务四年以上。
2.获得硕士学位,从事本专业技术工作二年。
3.获得第二学士学位或研究生班毕业，从事本专业技术工作三年。
4.获得博士学位当年认定中级。
三、申报高级职称应具备的条件：
1.获得博士学位确定中级职称后，并担任本专业中级职称二年以上，鉴定材料《中级职称鉴定》。
2.获得硕士学位取得中级职称后，并担任本专业中级职称四年以上。
3.大学本科毕业取得中级职称后，并担任本专业中级职称五年以上。
4.获得博士学位二年以上可申报副高级职称。
四、申报人员提交以下材料：
1.《专业技术资格评审表》中级二份、高级三份。
2.学历证件原始件及复印件。
3.《年度专业技术人员考绩卡片》(从取得现资格至申报当年每年一份)
4.《专业技术人员情况简表》高级25份、中级20份、B4纸打印
5.按评审标准规定的，反映本人学识水平的著作、论文或技术报告(提供原刊物、两篇,3000字以上)。
6.职称外语等级统一考试合格证书(取得英语6级或二学历英语专业可免试)。
7.计算机模块考试。
中级三个、高级四个(计算机专业或程序员及1964.1.1之前出生人员免试)。
8.已取得的专业技术资格证书原始件及复印件。
9.破格晋升人员，按规定提供有关破格材料。
五、根据人事部《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》(人发[1998]54号)，从1999年开始，参加全国专业技术人员职称外语等级统一考试。
[注]英语职称考试:
1.通过全国通用标准60分，有效期直至本级职称评定成功
2.达到天津地方标准的均为一年
六、申报专业技术职称的程序及要求：
1.安排 每年专业技术职称评审工作文件下发后，对申报人员领取的各种表格，从填写、审核、到正式上报评审材料，在时间上统一安排。
2.申报
要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。
3.审核 人事代理部要认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严把质量关，保证上报材料的质量。
4.上报 按照各专业评审委员会收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或日常工作的人事部门。
5.颁发证书
根据有关专业技术评审委员会下发的“专业技术资格评审结果的通知”，填写《颁发专业技术资格证书登记表》一式两份，报送市职称办公室审核，领劝资格证书”。