安塞腰鼓教学反思(安塞腰鼓教学反思简短)

29课安塞腰鼓写出了安塞腰鼓的______和________.

安塞腰鼓写出了安塞腰鼓的气势恢宏和奇伟磅礴。

小学课本六年级29课安塞腰鼓

1．“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。

2．他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。

这是他们力量的源泉。

3．江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。

4．当鼓声停止后，人们仍沉浸在中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写）。

安塞腰鼓的原文

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。

他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。

紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是，看

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了

百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

好一个安塞腰鼓

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

它震撼你，烧灼你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击

好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓

愈捶愈烈!痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片。

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

扩展资料：

一、文章赏析

《安塞腰鼓》是刘成章写作的散文，最早出自1986年10月3日的《人民日报》，并被收录在人教部编版八年级下册教材第3课（朗读人是梓君）。

安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。

另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。

人的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。

所以成功的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。

散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点。

二、安塞腰鼓的传承意义

独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

在中国的首都北京，在香港，在中国的地展现风采，并为世界瞩目。

豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

安塞腰鼓是黄河文化的组成部分，是陕北汉子剽悍、虎劲、牛劲的体现，极具民族风格和地域特色。

三、作者简介

刘成章，当代诗人、散文家，中国作协会员，员，陕西省延安市人。

1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。

参考资料来源：百度百科-安塞腰鼓（传统民俗舞蹈）

参考资料来源：百度百科-安塞腰鼓（刘成章散文）

请根据《安塞腰鼓》这篇课文描写安塞腰鼓的特点为其写一条宣传语。

舞出青春，舞出活力，舞出健康，安塞腰鼓，展示黄土高原的魅力

跳跃，舞动人生

安塞腰鼓，让生命zhidao燃烧

安塞腰鼓，活力四射，鼓动我心，不同凡响

安塞，世界腰鼓之都；安塞腰鼓，天下第一鼓

奔放欢快的“二人转”，好比是阳光，空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。

奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐，生活的，生命的奔腾，这就是安塞腰鼓版

有一种舞蹈，铿锵有力：有一种力权量，气势磅礴；有一种气势，恢弘奔放…安塞腰鼓，激荡我心

一种文化，源源流长；一种舞蹈，震撼人心；一种气势，奇伟磅礴；一种活力，蓬勃四射…那是什么

那是用生命打出的腰鼓—安塞腰鼓

绽放，魅力四射，游黄土高原，赏安塞腰鼓

激荡的生命，磅礴的力量，假如你觉得生命缺少，请到黄土高原来，安塞腰鼓欢迎你

安塞腰鼓课文赏析

《安塞腰鼓》赏析

乐器往往是用来制造气势、渲染气氛、表达感情的，它因地域和民族等的不同而有“西洋”和“民族”之分类，更因构造和“玩”的方式的不同而有管乐、弦乐、打击乐等不同叫法，演奏出来的效果当然也是大不相同的。

安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。

另外一点也颇有意味：它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的结合必须达到这样的高度。

人的表演和乐器的“表演”完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。

所以成功的表演是人借鼓势、鼓借人威、酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。

散文《安塞腰鼓》正是抓住了“安塞腰鼓”的这一特点，把对人和鼓的描写放在同等的位置上和盘托出。

一开始，人是静的，静得像一株株朴实的高粱。

风吹叶动正衬托出他们的静。

鼓也一样，“呆呆地”，“似乎从来也不曾响过”。

这黄土高原上百十个以高粱为背景的鼓者是注定了要有一场不同凡响的表演的!忽然之间就爆发了，爆炸了。

作者用比喻的排比句来营造这“壮阔”“豪放”“火烈”的阵势：“骤雨”“旋风”“乱蛙”“火花”“斗虎”。

腰鼓改变了人们的感觉，引发了人们的联想，而这一切的最高境界就是“挣脱了”—“束缚”，“冲破了”—“羁绊”，“撞开了”—“闭塞”。

真正的诗歌是需要反复咏唱的，这是《诗经》以来的传统。

反复和排比是制造节律、渲染气氛、抒发感情的必要手段。

需要提醒的是，“反复”不是“重复”，不是相同词、句、段的两次以上的简单出现。

在《安塞腰鼓》里，每一句“好一个安塞腰鼓”的出现都有新的感觉、新的内涵、新的情景。

“好一个安塞腰鼓”为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，无论上、下文怎样摇曳、生发、词采飞扬，都不会走得太远，这是作文常规之一，也是文章之所以“这样”而不是“那样”的根本。

本文的“精神内涵”也在这里：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!这两个紧密相连的段落是流动于所有动作、情景、章句里的不变的灵魂，以后的每一次感叹和议论都不曾离开它。

请注意以下几个地方：“隆隆隆隆的豪壮的…”一段里，“阵痛的发生和排解…”一句表达的是对改革开放以后，祖国走进新时代的振奋和自豪之情；“除了黄土高原，哪里有这么厚这么厚的土层啊!可以理解为对中华民族几千年灿烂辉煌的历史的比喻，

是民族立足本土、再创辉煌的坚实前提和基础；四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。

开头是静悄悄的，结尾也静成了“另一个星球”，这种猛然爆发和戛然而止的安排显然别是一番匠心。

它的直接效果是，主体部分因为首尾的安静变得更加火红、热闹、气势冲天了。

“安塞腰鼓”所表达的内涵是无比丰富的，但“诗无尽解”，不同的人可以有不同的理解。

仅仅感受一下也行，这节奏、气势、色彩，这生命力旺盛的后生，这纯粹的阅读的快感。

写作特点

这篇文章，内容和形式取得了完美的统一。

1、铿锵的短句

课文多用短句来表现内容。

如“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景；其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆，隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂。

2、激昂的排比

本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如“使人想起…”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泄千里不可遏止。

许多排比，对仗工整，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬；还有的排比层层递进，如“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”，排山倒海般让人透不过气来。

3、疾猛的节奏

课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。

快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

29课安塞腰鼓。

六到七自然段，体会舞蹈部分从哪里看出描写舞蹈的呢

一下起来似瀑布倾泻，瞬间的，急速的

无数的雨帘垂直落下的雨群，如千万支被强弩连续怒射的利箭，穿梭在你的眼前，流星一般，是强力的雨点；激光一样，是愤怒的龙王；巨龙一样，是地上聚集的水流；涟漪一样，是溅落的水花；水晶一样，是残留在头发的泪珠。

《安塞腰鼓》课文分段的段意

1.段落大意：

第一部分（1～4段）：写安塞腰鼓舞动之前的情态。

第二部分（5～27段）：写安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命的赞歌和力量的赞歌。

第三部分（28～30段）：写安塞腰鼓戛然而止后的寂静。

2.中心思想：

课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

《安塞腰鼓》课文介绍：

是刘成章先生的散文名篇,这篇课文文质兼美,语言澎湃,铿锵有力,思想内涵丰厚,特别是其中一些写意的语句,含义深刻,发人深思。

作者介绍：

刘成章，当代诗人，员，陕西省延安市人。

1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。

曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。

现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。

主要成就首届鲁迅文学奖《羊想云彩》，陕西省双五文学奖特别奖等。

代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》等，其中《安塞腰鼓》入选八年级人教版下册第3课。

安塞腰鼓介绍：

安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。

表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。

1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。

2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

远古时代，黄河各流域部落的男性常用一截中空的树干包以羊皮，携在腰间，击之以驱赶野兽。

后来，在秦朝为了防止其他游牧民族侵犯疆土，每个士兵身上都背着鼓，用于警报。

安塞腰鼓代表的精神

安安塞腰鼓塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术展现了陕北人民的一腔热血，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。

它在长期流传过程中形成了粗犷豪放，剽悍威武，刚劲激昂，气势磅礴，浑厚雄壮，威猛刚烈，铿锵有力，舞姿优美,潇洒大方，流畅飘逸，快收猛放，有张有弛，群而不乱，变化多端等特点。

安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。

集中表现了陕北人夺取胜利和丰收后的喜悦心情，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观开朗的性格。

同时，它是中华民族精神风貌的再现，是黄河流域文化的组成部分。

因而，它不仅深受广大群众的喜爱，而且名扬海外，堪称“中国一绝”和“中国第一鼓”。

安塞腰鼓从农村打到城市；从黄土高原打向大江南北；从农家小院打到前；从自编自演走向电影电视屏幕；从农运会打到亚运会；从陕北的穷山沟走上世界领奖台。

安塞腰鼓以它独特而精湛的艺术打遍全国，冲出亚洲，走向世界。

这不仅是黄土高原的代表，也是中国的代表，世界的代表

安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分，“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格；“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，尤其是鼓手的腾空飞跃技巧，给人们以英武、激越的感觉。

目前，文、武腰鼓逐渐结合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。

它们生动地反映了当地群众憨厚、淳朴的气质和性格特征。

特别在表演中，又有机地揉合了民间武术和秧歌舞动作，有弛有张、活而不乱，进退有序、气势磅礴、浑厚有力。

群众赞之为“式子慷慨码子硬”。

观看安塞腰鼓视频后的两百字观后感

读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，不禁赞叹而又赞叹。

安塞腰鼓动人心弦的演奏使我沉浸在一种生命的强盛中。

捶，捶，捶，一声声“隆隆”响彻云霄。

喧闹声后，文末一声“渺远的鸡啼”更使人彷徨在一个陌生的世界，使片刻间那雄浑的鼓声久久地萦绕在耳畔—这也许就是“余音绕梁”了

惟妙惟肖的描写使那群茂腾腾地后生们从书中“蹦”了出来，在我眼前发狠地捶、忘情地捶、没命地捶那安塞腰鼓。

鼓声伴着掌声，是一种洋溢着英雄豪气的声音。

隆，隆，隆隆…

奏吧，让百鸟停止歌唱，大家一起来倾听那如雷的鼓声吧。

那奇伟磅礴的能量也只能由安塞腰鼓释放。

急促地鼓点迸发出元气淋漓，奏出了震天动地的生命强音。

安塞腰鼓神了

它把活跃着的生命转化成了一个又一个华彩乐章，在鼓上如火花四溅般奏出，令人叹为观止。

我听见了，那远在黄土高原的腰鼓声，我听见了，是那么激动人心

我不得不赞扬黄土高原人民的粗犷豪迈与生机勃勃，他们吃穿虽普通，却有着锦衣玉食者没有的强盛生命。

好一个安塞腰鼓呵，好一个安塞腰鼓

我仿佛与后生们一起舞着，舞着，大起大落地搏击全身，跳出每一个充满力量的壮美舞姿。

吼，跳，喊，跃，把抱负、痛苦、欢乐、追求，通过安塞腰鼓而表达。

啊，安塞腰鼓，你给农民们注入了无限生机，把他们朴素衣着下掩饰不住的亢奋捶出来了，舞出来了。

啊，安塞腰鼓，你令人澎湃，给黄土高原添了一道亮丽的风景。

噢，安塞腰鼓，好一个抒出了农民心愿、指引他们走向幸福的安塞腰鼓

让腰鼓捶吧，捶吧，捶出火烈，捶出自豪，捶出那农民的淳朴善良…好一个安塞腰鼓

安塞腰鼓中，好一个安塞腰鼓的作用

《安塞腰鼓》课后习题：“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现的作用。

这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特。